Chuyên đề 7: Đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường

Chuyên đề 7: Đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường trình bày quan niệm về chất lượng và chất lượng giáo dục, đánh giá và kiểm định chất lượng giáo dục. Mời các bạn tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Chuyên đề 7: Đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường CHUYÊNĐỀ7 ĐÁNHGIÁ,KIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁODỤCNHÀTRƯỜNG Bốicảnhvềgiáodụcmầmnonvàgiáodụcphổ thông:Xuthếtoàncầuhóa,hộinhậpkinhtếquốctếvàsựnghiệpcôngnghiệphóa,hiệnđạihóa,xâydựngnềnkinhtếtrithứcđòi hỏinguồnnhânlựcchấtlượngcaođảmbảochosựpháttriểnbềnvữngcủađấtnước.Nhiệmvụchínhcủagiáodụcvàđàotạolàcungcấpnguồnnhânlựcđó.Đểthựchiệnnhiệmvụnày, giáodụcvàđàotạonóichung,giáodụcmầmnon,giáodụcphổ thônghaygiáodụcđạihọccủanướctanóiriêng,khôngnhữngphảimởrộngquymômàcònphảikhôngngừngnângcaochấtlượnggiáodụcvàđàotạo. Sựpháttriểncủagiáodụcmầmnonvàgiáodụcphổthông: +Giáodụcmầmnonlàcấphọcđầutiêncủahệthốnggiáodụcquốcdân,đặtnềnmóngbanđầuchosựpháttriểnvềthểchất,trítuệ,tìnhcảm,thẩmmỹcủatrẻemViệtNam,hìnhthànhnhữngyếutố đầutiêncủanhâncách,chuẩnbị chotrẻ emvàolớpmột; hìnhthànhvàpháttriển ở trẻ emnhữngchứcnăngtâmsinhlí,nănglựcvàphẩmchấtmangtínhnềntảng,nhữngkĩnăngsống cầnthiếtphùhợpvớilứatuổi,khơidậyvàpháttriểntốiđanhữngkhảnăngtiềmẩn,đặtnền tảngchoviệchọc ở cáccấphọctiếptheovàchoviệchọctậpsuốtđời. Pháttriểngiáodụcmầmnonnhằmtạobướcchuyểnbiếncơ bản,vữngchắcvàtoàndiện,nângcaochấtlượngnuôidưỡngchămsócgiáodụctrẻ. + Giáodụctiểuhọclàgiaiđoạnthứ nhấtcủa giáodụcbắtbuộc.Nótheosaugiáodụcmầmnon(nhàtrẻ vàmẫugiáo)vànằmtrướcgiaiđoạngiáodụctrunghọc.Đâylàbậchọcquantrọngđốivớisựpháttriểncủatrẻem,thờigianhìnhthànhnhâncáchvànănglực(trítuệvàthểchất),giúphọcsinhhìnhthànhnhữngcơsởbanđầuchosựpháttriểnđúngđắnvàlâu dàivề đạođức,trítuệ,thể chất,thẩmmỹ vàcáckỹ năngcơ bản để họcsinhtiếptục họcTrunghọccơ sở.Mụctiêuchínhcủagiáodụctiểuhọclàgiúptấtcả họcsinhbiếtđọc, biếtviết,vàbiếttínhtoánvớinhữngconsốởmứcđộcănbản,cũngnhưthiếtlậpnhữnghiểu biếtcănbảnvềkhoahọc,toán,địalý,lịchsử,vàcácmônkhoahọcxãhộikhác. 1 +Giáodụctrunghọc:Trunghọccơsởvàtrunghọcphổ thông.Giáodụctrunghọccơsởnhằmgiúphọcsinhcủngcốvàpháttriểnnhữngkếtquả củagiáodụctiểuhọc;cótrìnhđộhọcvấnphổthôngcơsởvànhữnghiểubiếtbanđầuvềkĩthuậtvàhướngnghiệpđểtiếptục họctrunghọcphổthông,trunghọcchuyênnghiệp,họcnghềhoặcđivàocuộcsốnglaođộng.Giáodụctrunghọcphổ thôngnhằmgiúphọcsinhcủngcố vàpháttriểnnhữngkếtquả củagiáodụctrunghọccơsở,hoànthiệnhọcvấnphổthôngvànhữnghiểubiếtthôngthườngvềkĩthuậtvàhướngnghiệpđể tiếptụchọc đạihọc,caođẳng,trunghọcchuyênnghiệp,họcnghề,hoặcđivàocuộcsốnglaođộng. Xuhướngtronggiáodụcmầmnonvàgiáodụcphổthông:1.Quanniệmvềchấtlượngvàchấtlượnggiáodục1.1.Quanniệmvềchấtlượng1.1.1.QuanniệmchungGreenvàHarvey(1993)đãxácđịnhnămphươngphápkhácnhauđểxácđịnhchấtlượng: +Chấtlượnglàsựxuấtsắc(vượtmộttiêuchuẩnbắtbuộcvàđạttiêuchuẩncaohơn); +Chấtlượnglàsự hoànhảo(thể hiệnquaviệc“khôngmắclỗi”và“đúngngaylầnđầu tiên”tạothànhvănhóachấtlượng); +Chấtlượnglàsựphùhợpvớimụctiêu; +ChấtlượnglàsựđánggiávớiGiátrịđồngtiền(thôngquanăngsuấtvàhiệuquả); +Sựthayđổi(sựthayđổiđịnhlượng). “Sự phùhợpvớimụctiêu”làđịnhnghĩavề “chấtlượng”phổbiếnnhấtđượcchấpnhậnvàsửdụngtronggiáodụcnóichung.NguyễnĐứcChính(2000)cóđưarađịnhnghĩavềchấtlượngcủagiáodụcViệtNam:“Chất lượnggiáodụcđượcđánhgiáquamứcđộtrùngkhớpvớimụctiêuđịnhsẵn.”1.1.2.Chấtlượngđượcđánhgiábằng“đầuvào” MộtsốnướcphươngTâycóquanđiểmchorằng“Chấtlượngmộttrườngphụthuộcvào chấtlượnghaysố lượngđầuvàocủatrườngđó”.Quanđiểmnàyđượcgọilà“quanđiểmnguồnlực”cónghĩalà:Nguồnlực=Chấtlượng Theoquanđiểmnày,mộttrườngtuyểnđượchọcsinhgiỏi,cóđộingũgiáoviênuytín,có nguồntàichínhcầnthiếtđể trangbị cácphòngthínghiệm,phònghọc,cácthiếtbị tốtnhấtđượcxemlàtrườngcóchấtlượngcao. Quanđiểmnàyđãbỏquasựtácđộngcủaquátrìnhđàotạodiễnrarấtđadạngvàliêntục trongmộtthờigiandài.Thựctế,theocáchđánhgiánày,quátrìnhđàotạođượcxemlàmột“hộpđen”,chỉdựavàosựđánhgiá“đầuvào”vàphỏngđoánchấtlượng“đầura”.Sẽkhógiải thíchtrườnghợpmộttrườngcónguồnlực“đầuvào”dồidàonhưngchỉ cónhữnghoạtđộng đàotạohạnchế;hoặcngượclại,mộttrườngcónhữngnguồnlựckhiêmtốn,nhưngđãcung cấpchohọcsinhmộtchươngtrìnhđàotạohiệuquả.1.1. ...