Đ2. DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

Học sinh nắm vững công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông - Học sinh hiểu rằng để chứng minh các công thức đó cần vận dụng các tính chất của diện tích đa giác - Học sinh vận dụng được các công thức đã học và các tính chất của diện tích trong giải toán 2. Kĩ năng. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng công thức trong tính toán
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đ2. DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT Đ2. DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬTI MỤC TIÊU 1. Kiến thức. - Học sinh nắm vững công thức tính diện tích hình chữ nhật, hìnhvuông, tam giác vuông - Học sinh hiểu rằng để chứng minh các công thức đó cần vận dụngcác tính chất của diện tích đa giác - Học sinh vận dụng được các công thức đã học và các tính chất củadiện tích trong giải toán 2. Kĩ năng. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng công thức trong tính toán - Kĩ năng chứng minh các công thức hình học 3.Thái độ. - Cẩn thận, chính xác trong vẽ hình. Khiêm tốn khi giải toán.II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH . 1.Chuẩn bị của giáo viên - Vẽ hình 121 lên bảng phụ 2. Chuẩn bị của học sinh - Vẽ hình 121 lên giấy kẻ ô vuôngII. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINHIII. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS quan sát hình 121 tính diện tíchHoạt động 1. Khái niệm diện tích các hình A; B; C; D; E từ đó suy rađa giácGV treo bảng phụ vẽ hình 121 lên kết quả: Hình A có diện tích 9 ô vuôngY/c học sinh thực hiện ?1 SGK Hình B có diện tích 9 ô vuông Diệntích hình A bằng diện tích hình BTừ đó em hãy rút ra nhận xét?? Vì sao ta nói diện tích hình D gấp 4 HS: Diện tích hình C có diệntíchlần diện tích hình C bằng 2 ô vuông Diện tích hình D có diện tích bằng 8 ô vuông Diện tích hình D bằng 4 lần diện tích hình C? So sánh diện tích hình C và diện Diện tích hình C bằng 1/4 diệntích hình E? tích hình E Diện tích đa giác: SGKTừ ?1 em hãy rút ra nhận xét ? Nhận xét: SGKDiện tích đa giác là gì? Tính chất: SGKGV y/c học sinh nhắc lại 2 ý của Diện tích đa giác ABCDE được kínhận xét. hiệu là: SABCDE hoặc SGV giới thiệu cho học sinh hiểu diệntích đa giác cũng có 1 số tính chất.Y/c học sinh đọc lại tính chất củadiện tích đa giác. b a S = a.bHoạt động 2. Công thức tính diệntích hình chữ nhật.Cho hình chữ nhật ABCD có a =4,2cm; b = 1,5cmY/c 1 học sinh lên bảng làmCả lớp cùng làm? Nhận xét bài làm của bạn HS suy nghĩ trả lời câu hỏi a S=a 2Hoạt động 3. Công thức tính diệntích hình vuông - Tam giác vuôngY/c học sinh làm ?2 SGK.Từ công thức tính diện tích hình chữ Diện tích tam giác vuôngnhật, hãy suy ra công thức tính diện btích hình vuông, tam giác vuông ? S = 1/2ab aNếu học sinh không hiểu giáo viêngợi ý :- Hình vuông là trường hợp đặc biệtcủa hìnhchữ nhật.- Tam giác vuông là một nửa hìnhchữ nhật? Ba tính chất của diện tích đa giác đãhọc đã được vận dụng như thế nào Y/c học sinh hoạt động nhómkhi chứng minh công thức tính diện - Nhóm 1 làm bài tập 6tích tam giác? a. Nếu a’ = 2a; b’ = b  S’ = 2ab = 2SHoạt động 4. Luyện tập vận dụng b. Nếu a’ = 3a; b’ = 3b  S’ = 9abcác công thức vừa thành lập. = 9SY/c học sinh làm bài tập 6; 8 SGK c. Nếu a’ = 4a; b’ = 1/4b  S’ =Chia lớp làm 2 nhóm ab = SNhóm trưởng 2 nhóm trình bày kết - Nhóm 2 làm bài tập 8quả Đo 2 cạnh góc vuông rồi áp dụng công thức tính diện tích tam giác? Nhận xét kết quả của 2 nhóm? vuông để tínhHoạt động 5. Hướng dẫn học ở nhà- Học thuộc: Tính chất diện tích đagiác Công thức tính diện tíchhình chữ nhật, hình vuông, tam giácvuông - Làm bài tập 7 trang 118 SGK - Bài ...