dạy con đôi khi thật đơn giản: phần 2 - trần bích hà

sau đây là nội dung phần 2 của cuốn sách: cùng con học tập và du học. tác giả gửi thông điệp cho con về ý nghĩa của việc học: học là để trở thành người có tri thức, có văn hóa, để mình có đủ khả năng hiểu những gì xảy ra trong cuộc sống và xã hội, để có khả năng và cơ hội làm được những điều mình thích. nhưng chỉ riêng việc học giỏi không đem lại hạnh phúc cho con người". hy vọng cuốn sách đang truyền cảm hứng đến hàng nghìn bà mẹ này sẽ có trên kệ sách của gia đình bạn! mời các ban cùng tham khảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
dạy con đôi khi thật đơn giản: phần 2 - trần bích hà... Chính bố mẹ mới là những người thầy đầu tiên tốt nhất của con mình, bố mẹ là người cóthể khơi gợi cho con niềm yêu thích với các môn học, giúp con đam mê khám phá những trithức của nhân loại và hướng con bay cao và bay xa ra toàn cầu!PHẦN III: Cùng con học tậpDạy con lập lịch và quản lý thời gianSự thành công và hạnh phúc trong cuộc sống phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố. Nhưngnhư tôi quan sát, những người THÀNH CÔNG THẬT SỰ, nghĩa là thành công mà không cầnphải là “con ông cháu cha”, cũng không được thừa kế khối tài sản kếch xù do tổ tiên để lại,đều cần có mấy tính cách sau đây:1. Quyết tâm và kiên trì.2. Ham học hỏi, đầu óc cởi mở, không bảo thủ (Open-minded).3. Biết quản lý thời gian một cách hiệu quả.Tôi sẽ không lặp lại những gì trong sách vở đã nói nhiều, ví dụ như chia các đầu việc rathành 4 nhóm hoặc đặt thứ tự ưu tiên cho từng đầu việc... mà đi ngay vào phương pháp quảnlý thời gian bằng cách lập và kiểm soát lịch làm việc cùng với con.1. Mục đích của việc lập lịch làm việc là:Bố mẹ cùng với con thảo luận và đưa ra được lịch làm việc cho con theo dạng thờikhóa biểu sinh hoạt hàng tuần (ngoài thời gian con học ở trường).Vì có nhiều việc bố mẹ muốn (hoặc phải) làm cùng con nên bố mẹ cũng phải lậplịch cho mình, cụ thể là những khoảng thời gian dành cho con và phải trùng vớilịch của con vào thời điểm đó.Sau một thời gian, mỗi bên có thể tự lập lịch khi đã thống nhất các khoảng thờigian chung dành cho nhau.Và quan trọng nhất là kiểm soát làm sao để thực hiện được lịch đã đề ra. Trongquá trình thực hiện, nếu thấy có gì chưa hợp lý, bố mẹ và con sẽ sửa đổi ngay chohợp lý hơn.Dạy con đôi khi thật đơn giảnEbook.vn2. Vậy trình tự của việc lập lịch là gì?Liệt kê toàn bộ đầu việc cho từng ngày của con ngoài thời gian ở trường. Ví dụ,ngày thứ Hai, con bạn có các môn: Toán, Văn, Thể dục... ở trường thì nên liệt kênhư sau: làm bài tập toán, văn, ôn lại động tác thể dục (tôi vốn có thói quen “việchôm nay không để ngày mai” nghĩa là ngày nào về thì con sẽ làm bài tập của hômđó ngay, dù môn học sẽ lặp lại vào tuần sau). Với cách học như vậy, con bạn sẽlàm bài nhanh hơn (vì mới học ngày hôm đó) và luôn chủ động về thời gian (vìviệc cấp bách đã trở thành định kỳ, không còn cấp bách nữa).Xem thời khóa biểu học của con ngày hôm sau để ôn lại bài cũ một chút. Vì con đãhọc trước ngay hôm được giao bài nên khi ôn lại, con chỉ phải liếc qua lại bài vởlà sẽ nhớ hết.Các việc khác như chơi piano, đọc sách, chơi điện tử, xem TV, tắm, ăn cơm, chơivới em...Tính toán xem mỗi việc trên, con cần làm trong bao lâu (mấy phút, giờ...), rồi cộngtổng số thời gian con cần để làm hết các việc đặt ra. Sau công đoạn này, con bạnsẽ có 1 bảng như sau:Ví dụ:❀ Làm bài trong ngày: (toán 30 phút, văn 40 phút)❀ Tắm: 10 phút❀ Ăn tối: 30 phút❀ Tập piano: 20 phút...Trong thời gian đầu, mọi việc sẽ loạn lên vì không hề dễ để “tính toán” xem mìnhcần bao nhiêu thời gian để thực hiện một việc cụ thể nào đó. Cách tốt nhất là cứáng chừng vì cả con và bố mẹ cùng chưa có kinh nghiệm. Sau vài tháng, cả hai sẽthành thạo trong việc dự đoán này. Khi bạn và con có thể dự đoán đúng đến 80%thời gian cần để làm một việc gì đó, cũng là lúc mọi việc vào nếp.3. Sau khi đã liệt kê đủ các việc như trên, tiếp đến là việc khó nhất: THỰC HIỆN.Bước 1: Đếm xem con có tất cả bao nhiêu thời gian trong ngày hôm đó. Ví dụ, conđi học về lúc 16 giờ 30, đi ngủ lúc 10 giờ tối. Vậy là con có tất cả 5 tiếng 30 phútđể làm các công việc đã liệt kê ở trên.Bước 2: So thời gian cần và thời gian có thể có. Chắc chắn lúc đầu, hai thời gian đósẽ khó khớp được nhau và xảy ra các trường hợp sau:Dạy con đôi khi thật đơn giảnEbook.vn❀ Thời gian cần để làm hết việc nhiều hơn thời gian con bạn có: phải xem lại các đầu việcđể bỏ nó đi, hoặc cho nó ít thời gian hơn, hoặc chuyển nó sang ngày khác (ví dụ, thay vì tậppiano 20 phút ngày thứ hai con tập 10 phút thôi). Bạn phải làm sao cho hai thời gian nàykhớp nhau: nghĩa là nếu ngày đó con có 5 tiếng 30 phút, thì tổng thời gian dành cho các việcphải làm cũng chỉ tối đa là 5 tiếng 30 phút. Lưu ý là không nên vì thiếu thời gian mà “cắt” hếtcác khoảng dành cho chơi, đọc sách hoặc sinh hoạt cùng bố mẹ nhé.❀ Nếu thời gian con bạn có nhiều hơn thời gian cần có: tốt quá rồi! Hãy hỏi con thích làmgì với khoảng thời gian còn lại.❀ Sẽ thường xuyên xảy ra trường hợp hết thời gian mà việc vẫn chưa xong. Nếu việc đãtrở nên không còn quan trọng, hãy bỏ luôn nó đi. Nếu việc không cấp thiết, chuyển nó vàongày nào đó mà con còn thời gian. Phải chuyển ngay và viết luôn vào lịch của ngày đượcchuyển, nếu không sẽ quên mất đấy!Hãy nhớ không cầu toàn và ôm đồm quá, việc gì không cần thiết, hãy bỏ ngay, việc gì cầnthì cố gắng dành nhiều thời gian hơn.Quan sát con gái, tôi thấy con làm như sau (chỉ là những gì tôi được chứng kiến): hè nămngoái, khi ở trên máy bay, ...