Dạy học nội dung 'Biểu đồ đoạn thẳng' (Toán 7) theo mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb
Số trang: 6
Loại file: pdf
Dung lượng: 734.71 KB
Lượt xem: 17
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Bài viết "Dạy học nội dung “Biểu đồ đoạn thẳng” (Toán 7) theo mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb" trình bày một số phân tích về lí thuyết học tập trải nghiệm của David A. Kolb và vận dụng mô hình này vào dạy học nội dung “Biểu đồ đoạn thẳng” (Toán 7); tiếp đó là một số kết quả thực nghiệm sư phạm nhằm kiểm chứng tính khả thi và hiệu quả của việc vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb trong dạy học nội dung “Biểu đồ đoạn thẳng” ở Trường Tiểu học - THCS - THPT EMASI Nam Long, Quận 7, TP. Hồ Chí Minh.
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Học tập trải nghiệm Mô hình David A. Kolb Dạy học Biểu đồ đoạn thẳng Phương pháp dạy học Toán lớp 7 Đổi mới phương pháp dạy học Tạp chí Giáo dụcGợi ý tài liệu liên quan:
-
6 trang 294 1 0
-
7 trang 276 0 0
-
10 trang 243 0 0
-
Đặc điểm sử dụng từ xưng hô trong tiếng Nhật và so sánh với đơn vị tương đương trong tiếng Việt
5 trang 229 4 0 -
5 trang 209 0 0
-
Thực trạng dạy và học môn tiếng Anh chuyên ngành Kinh tế tại trường Đại học Sài Gòn
5 trang 189 0 0 -
7 trang 166 0 0
-
Các yếu tố ảnh hưởng đến năng lực chuyển đổi số của giáo viên tiểu học tại tỉnh An Giang
6 trang 152 0 0 -
Tài liệu dạy học và vai trò của tài liệu trong việc dạy và học
3 trang 136 0 0 -
3 trang 131 0 0