Đề cương báo cáo chuyên môn hè bậc tiểu học 2013: Phương pháp bàn tay nặn bột

Với mục tiêu tập huấn cho cán bộ quản lý và giáo viên dạy các môn Tự nhiên và Xã hội, môn Khoa học về phương pháp Bàn tay nặn bột ở trường tiểu học, giúp học viên có hiểu biết về. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung đề cương báo cáo chuyên môn hè bậc tiểu học 2013 "Phương pháp bàn tay nặn bột". Hy vọng đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương báo cáo chuyên môn hè bậc tiểu học 2013: Phương pháp bàn tay nặn bột UBNDTHÀNHPHỐBẠCLIÊU CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTPHÒNGGIÁODỤC&ĐÀOTẠO NAM ĐộclậpTựdoHạnhphúc ĐỀCƯƠNGBÁOCÁOCHUYÊNMÔNHÈBẬCTIỂUHỌC2013 PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT Ngườithựchiện:NGUYỄNTHỊTÌNH Đơnvị:TrườngTiểuhọcPhùngNgọcLiêm Ngàybáocáo:0282013 A.MỤCTIÊU: TậphuấnchocánbộquảnlývàgiáoviêndạycácmônTựnhiênvàXã hội,mônKhoahọcvề phươngpháp“Bàntaynặnbột” ở trườngtiểuhọc, giúphọcviêncóhiểubiếtvề: Phươngpháp“Bàntaynặnbột”trongdạyhọcởtrườngphổthông; Vậndụngxâydựngkế hoạchbàigiảng,nhữngyếutố cầnthiếtcho việcsửdụngthànhcôngphươngpháp“Bàntaynặnbột”trongdạyhọc; GiúpGVbiếtsoạn,giảngmộtsốbàihọctrongchươngtrìnhdạyhọc. B.NỘIDUNG: I. GIỚI THIỆU VỀ LỊCH SỬ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT: 1.Kháiquátvềphươngpháp“Bàntaynặnbột”: Phươngpháp“Bàntaynặnbột”(BTNB)làphươngphápdạyhọckhoa họcdựatrêncơsởcủasựtìmtòinghiêncứu,ápdụngchoviệcdạyhọccác môntự nhiên.Thựchiệnphươngpháp“Bàntaynặnbột”,dướisự giúpđỡ củaGV,chínhHStìmracâutrả lờichocácvấnđề đượcđặtratrongcuộc sốngthôngquatiếnhànhthínghiệm,quansát,nghiêncứutàiliệuhayđiều ttrađểtừđóhìnhthànhkiếnthứcchomình. MụctiêucủaphươngphápBTNBlàtạonêntínhtòmò,hammuốn khámphávàsaymêkhoahọccủaHS.Ngoàiviệcchútrọngđếnkiếnthức khoahọc,phươngphápBTNBcònchúýnhiềuđếnviệchìnhthànhnănglực nghiêncứukhoahọc;rènluyệnkĩnăngdiễnđạtthôngquangônngữ nóivà viếtchoHS. 2.SựrađờivàpháttriểncủaphươngphápBTNB: Trươcnăm1995,kh ́ ắcphụcyếukémtrongviệcgiảngdạykhoahọc khoahọctự nhiênchoHS,tạiChicago,Mỹ,nhàVậtlýLeonLederma(GT Nobel1998)đãxâydựngchươngtrìnhthíđiểmdạyhọc,nhằmgiúpHScómộttrìnhđộ hiểubiết(tìmchânlý)dựatrênviệctự mìnhphảibắttayhànhđộngtìmtòinghiêncứu.Chươngtrìnhthíđiểmcótêngọi“Handson”“ Nhúngtayvào” Năm1995,Tiếpthunhữngtư tưởngcủa“Handson”vàkhắcphục nhữnghạnchế về phươngphápgiáodục ở cấptiểuhọc,GSngườiPháp GeorgeCharpak(GTNobelnăm1992),cùngmộtsố nhàKhoahọcPhápđãnghiêncứuxâydựngchươngtrìnhthíđiểmdạyhọckhoahọccótên“La mainalapate”cónghĩalàĐặt“tay”(Lamain)vào“bột”(lapate),vàđược hiểulàhãybắttayvàohànhđộng,bắttayvàolàmthínghiệm,bắttayvàotìm tòinghiêncứu. Tháng9/1996,cuộcthửnghiệmđầutiênđượctiếnhànhbởiBộGiáo dụcPhápvới5tỉnhvàcó350lớpthamgia. BTNBđãđượcnhiềuQuốcgiatrênthế giớitiếpnhận:Brazil;Bỉ; Colombia; Trung Quốc; Thái Lan; Hy Lạp; Đức…Tính đế năm 2009 cókhoảnghơn30nướcthamgiatrựctiếpvàochươngtrìnhBTNB. Mộtsốquốcgiakháckhidịchsangngônngữcủamìnhcũngdịchtheo từ nguyênbảncủaPháphoặcdịchthoángratheonghĩatiếngPháp“DeLa mainàlatête”(Từ hànhđộngđếnsuynghĩ)hoặctheomộtnghĩatiếngAnh“Learningbydoing”(họcbằnghànhđộng). ViệtNamtiếpnhậnBTNB: +ĐượcsựgiúpđỡcủaHộigặpgỡViệtNamtạiPháp. +BTNBđãđượcdạythíđiểm +ThứtrưởngNguyễnVinhHiểnquantâmchỉđạotrựctiếp +VụGDTHvàVụ GDTrHphốihợpxâydựngĐề ánvàtriểnkhaikếhoạchthựchiệnĐềán(Nămhọc201220113đãtổchứcthíđiểm:mỗitỉnh lựachọntriểnkhaithíđiểmtại02trườngtiểuhọc,mỗitrườngchọn2lớp dạythíđiểm.BạcLiêucóTHPhùngNgọcLiêmvàTHHoàBìnhA).II.LÍLUẬNCƠBẢNVỀPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT:1.CơsởkhoahọccủaphươngphápBTNB:1.1.Dạyhọckhoahọcdựatrêntìmtòinghiêncứu:a.BảnchấtcủanghiêncứukhoahọctrongphươngphápBTNB:Việcpháthiện,tiếpthukiếnthứccủahọcsinhthôngquaviệcGVgiúpHStự đilạichínhconđườngmàcácnhà khoahọcđãnghiêncứutìmrachânlý(kiếnthức):Từtìnhhuốngxuấtphát,nêuvấnđề,quanniệmvề vấnđề đónhưthếnào,đặtcâuhỏikhoahọc(giảthuyếtkhoahọc),đềxuấtphươngphápnghiêncứu,thựchiệnphươngpháp nghiêncứuđểkiểmchứnggiảthuyết,đưarakếtluận.b.LựachọnkiếnthứckhoahọctrongphươngphápBTNB:ViệcxácđịnhkiếnthứckhoahọcphùhợpvớiHStheođộ tuổilàmộtvấnđề quantrọngđốivớiGV.GVcần nghiêncứuchươngtrình,SGKvàtàiliệuhỗtrợ để xácđịnhrõhàmlượngkiếnthứctươngđốivớitrìnhđộ cũngnhưđộtuổicủaHSvàđiềukiệnđịaphương.c.CáchthứchọctậpcủaHS:PhươngphápBTNBchothấycáchthứchọctậpcủ ...