Đề cương học phần Giáo dục học đại cương

"Đề cương học phần Giáo dục học đại cương" giải thích những vấn đề cơ bản về giáo dục và Giáo dục học như bản chất, tính chất, chức năng của giáo dục, Giáo dục học là một khoa học; vai trò của giáo dục đối với sự phát triển nhân cách; mục đích, nhiệm vụ giáo dục phổ thông, hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam và các con đường giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề cương học phần Giáo dục học đại cương BM01.QT02/ĐNT-ĐT TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA NGOẠI NGỮ Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN 1. Thông tin chung về học phần - Tên học phần: Giáo dục học đại cương - Mã số học phần: 1521502 - Số tín chỉ: 02 - Thuộc chương trình đào tạo của bậc, ngành: Đại học &CĐ ngành Ngôn ngữ Anh ( Sư phạm) - Số tiết học phần:  Nghe giảng lý thuyết : 15 tiết  Làm bài tập trên lớp : 10 tiết  Thảo luận : 8 tiết  Thực hành, thực tập (ở phòng thực hành, phòng Lab,…): không  Hoạt động theo nhóm : 8 tiết  Thực tế : không  Tự học : 60 giờ - Đơn vị phụ trách học phần: Khoa Ngoại ngữ 2 Môn học trước : Tâm lý học đại cương 3 Mục tiêu của học phần: Giải thích những vấn đề cơ bản về giáo dục và Giáo dục học như bản chất, tính chất, chức năng của giáo dục, Giáo dục học là một khoa học; vai trò của giáo dục đối với sự phát triển nhân cách; mục đích, nhiệm vụ giáo dục phổ thông, hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam và các con đường giáo dục. 4. Chuẩn đầu ra: Nội dung Đáp ứng CĐR CTĐT 4.1.1 Liệt kê được các tính chất, chức năng của GD PLO - K4 4.1.2 Nêu và phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến sự PLO - K4Kiến thức hình thành , PT nhân cách 4.1.3 Trình bày và phân tích mục đích GD tổng quát PLO - K2, K3 4.1.4 Trình bày được hệ thống GDQD PLO - K1, K2, K3 4.2.1 Phân tích nhận xét, đánh giá hệ thống hóa các PLO - S1, S2 vấn đề GD.Kỹ năng 4.2.2 . Hình thành, phát triển những kỹ năng cơ bản PLO - S1, S2 trong học tập Giáo dục học, kỹ năng xác định mục đích giáo dụcThái độ 4.3.1 Sinh viên ý thức đúng đắn về tầm quan trọng PLO - A2 của các yếu tố ảnh hưởng đến sự hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh. 4.3.2 Tích cực, chủ động, sáng tạo vận dụng tri thức, PLO - A2 kỹ năng đã học vào việc rèn luyện tay nghề người giáo viên. 5.Tóm tắt nội dung học phần: Môn Giáo dục học đại cương bao gồm các tri thức cơ bản về: 1 - Những vấn đề cơ bản về giáo dục và Giáo dục học như bản chất, tính chất, chức năng của giáo dục - Vai trò của giáo dục đối với sự phát triển nhân cách; mục đích, nhiệm vụ giáo dục phổ thông; hệ thống GD quốc dân. Các con đường GD6.Nội dung và lịch trình giảng dạy: Buổi/ Tiết Nội dung Ghi chú 1 (2LT) Bài 1: Giáo dục học là một khoa Giải quyết mục tiêu học 4.1.1 1. GD là một hiện tượng XH đặc 4.1.2 biệt 4.2.1 4.3.1 2 (2LT) Bài 1: Giáo dục học là một khoa Giải quyết mục tiêu học 4.1.1 II. Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp 4.1.2 nghiên cứu GDH 4.2.1 III. Các khái niệm cơ bản của GDH 4.3.1 4.3.2 3 Bài 2: Vai trò của GD với sự hình Giải quyết mục tiêu (2LT ) thành và phát triển nhân cách 4.1.1 1.Vai trò của di truyền 4.1.2 2 Vai trò của môi trường 4.1.3 4.2.1 4.2.2 4.3.1 4.3.2 4 (1LT + Bài 2: Vai trò của GD với sự hình Giải quyết mục tiêu 1TH) thành và phát triển nhân cách 4.1.1 3. Vai trò của hoạt động cá nhân 4.1.2 4.Vai trò của GD 4.2.3 Bài 2 Tiếp theo 4.2.1 5(2 TH 4.2.3 Thuyết trình ...