Đề kiểm tra HK 2 môn Sinh học lớp 7 - Mã đề 3

Hãy tham khảo Đề kiểm tra HK 2 môn Sinh học lớp 7 - Mã đề 3 để giúp các bạn biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề kiểm tra HK 2 môn Sinh học lớp 7 - Mã đề 3ĐỀ THI HỌC KỲ IIMÔN : SINH HỌC LỚP 7Thời gian : 45 phútMA TRẬNChủ đề kiến thứcLớp Lưỡng cưCâuĐLớp bò sátCâuĐLớp chimCâuLớp thúCâuĐĐSự tiến hoá của đvNhận biếtKQTLC10,5C30,5C5,C61C80,5CâuĐộng vật và đờisống con ngườiTỔNGCâuĐSố câu 5Đ2,5TỔNGSố câu1B1b40,530,5B2aĐ2C7C91C10,C111C120,57ĐVận dụngKQTLThông hiểuKQTLC20,5C4B1a0,51,51,5B2b0,534132110,545162,5ĐỀ 5 :Phần I : TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUANđiểm )Chọn phương án đúng nhất trong các câu sau : ( mỗi câu _0,5 _ _ điểm )Câu 1 : Tim ếch khác cá ở chỗ:ACó 3 ngănB2 ngănC2 tâm thất và 1 tâm nhĩDCả A,B,C đều đúngCâu 2 : Điều nào sau đây không đúng với ếchACó 1 vòng tuần hoànBMáu đi nuôi cơ thể là máu phaCThụ tinh ngoàiDLà động vật biến nhiệtCâu 3 : Bộ xương thằn lằn khác bộ xương ếch ở chỗ:( _6_ _10Câu 4 :Câu 5 :Câu 6 :Câu 7 :Câu 8 :Câu 9 :Câu10:Câu11:AXuất hiện xương sườnBCó xương đầuCCó xương chiDCả A,B,C đều đúngHệ thần kinh của thằn lằn phát triển hơn so với hệ thần kinh của ếch là doANão trước và tiểu não phát triểnBNão trước và thuỳ thị giác phát triểnCTiểu não phát triểnDNão trước phát triểnThân chim hình thoi có ý nghĩa :AGiảm sức cản không khí khi bayBLàm cho đầu nhẹCGiữ nhiệtDGiúp chim bám chặt vào câyDiều của chim bồ câu có chức năng :Nơi dự trữ thức ănATiết ra sữa diều nuôi conBLàm thức ăn mềm raCDCả A,B,C đều đúngNhóm động vật nào sau đây thuộc lớp chim :ACon công, gà, vịt trờiBKhủng long, cá sấu, Thằn lằn bóngCẾch, ễch ương, cócDCả A,B,C đều đúngỞ thỏ nơi tiêu hoá xenlulozơ là:ARuột tịtBDạ dàyCRuột nonDRuột giàCá voi xanh thuộc bộ nào sau đây trong lớp thú:ABộ cá voiBBộ dơiCBộ gặm nhấmDBộ ăn thịtNhững đại diện nào sau đây chỉ có 1 hình thức di chuyển:ACá chép, dơiBVượn, gà lôiCChâu chấu, vịt trờiDCả A,B,C đều đúngNhóm động vật nào sau đây Chưa có bộ phận di chuyển có đời sồng bám cố địnhASan hô, hải quỳBThuỷ tức, lươn, rắnCDCâu12:ấnHỉ quỳ, đĩa, giunCả A,B,C đều đúngƯu điểm của biện pháp đâu tranh sinh học so với các phương pháp hoá họcKhông gây ô nhiễm môi trườngAKhông gây hại cho sức khoẻ con ngườiBKhông gây ô nhiễm rau quả và sản phấm nông nghiệpCTất cả đều đúngDPhần II : TỰ LUẬN( _ 4_ _điểm )Câu 1:Hãy miêu tả hoạt động của thắn lằn khi bò?(_2 điểm)Câu 2:Nêu ưu điểm của sự thai sinh so với sự đẻ trứng và noã thai sinh?(_ 2 điểm)ĐÁP ÁNPhần I : ( _ _ _ điểm )CâuĐáp án1A2A3A4A5A6D7A8A9A10A11A12DPhần II : ( _ _ _ điểm )Bài/câuCâu 1:Câu 2:Đáp ánĐiểmKhi bò thằn lằn uốn sang phải thì đuôi uốn sang trái,chi trước bên2 điểmphải chi sau bên tráichuyển lên phía trước, vuốt cố định vào đát cứnhư vậy giúp thắn lắn di chuyểnThai sinh không phụ thuộc vào noãn hoàngcó trong trứng như2 điểmĐVCXS đẻ trứng . phôi được phát triển trong bụng mẹ an toàn .con non được nuôi bằng sữa mẹ không bị lệ thuộc vào thức ăn ngoàitự nhiên----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------