Đề tài: Biện pháp phát triển khả năng sáng tạo của trẻ thông qua việc sử dụng các nguyên vật liệu mở.
Số trang: 2
Loại file: doc
Dung lượng: 43.02 KB
Lượt xem: 10
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Tham khảo tài liệu đề tài: biện pháp phát triển khả năng sáng tạo của trẻ thông qua việc sử dụng các nguyên vật liệu mở., tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài: Biện pháp phát triển khả năng sáng tạo của trẻ thông qua việc sử dụng các nguyên vật liệu mở. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.comSở Giáo Dục Đào Tạo Tp HCMTrường MNBCTH 19/5.Giáo viên: Hồ Thu ThảoLớp:Chồi 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. Đề tài: Biện pháp phát triển khả năng sáng tạo của trẻ thông qua việc sử dụng các nguyên vật liệu mở.A.Đặt vấn đề: Hiện nay khi thực hiện chương trình đổi mới điều khó khăn nhất đối vớichúng ta Là làm thế nào để hoạt động thật đơn giản, nhưng lại đạt hiệu quả cao. Mộttrong những yếu tố để làm được điều đó là biết tận dụng các nguyên vật liệu đểtổ chức cho trẻ hoạt động. Và đó chính là lý do tôi muốn giới thiệu đến các bạn:“Biện pháp phát triển khả năng sáng tạo của trẻ thông qua việc sử dụng cácnguyên vật liệu mở”. Ý tưởng này nảy sinh từ việc tổ chức hoạt động của lớp.B. Giải quyết vấn đế: Có thể nói việc sử dụng nguyên vật liệu mở trong việc tổ chức các hoạt độngkhông có gì mới đối với GV chúng ta. Nhưng làm thế nào cho hiệu quả, phát huyhết khả năng sáng tạo và tưởng tượng ở trẻ mới là điều cần quan tâm. Trướctiên ta cần lưu ý những vấn đề sau: • Nguyên vật liệu phải thật đơn giản (rẻ tiền, dễ tìm, an toàn...) • Nguyên vật liệu dễ thực hiện (cô và cháu có thể cùng làm) • Cuối cùng nó phải được sử dụng thật hiệu quả ( sử dụng xuyên suốt được qua nhiều hoạt động khác nhau) Khó khăn cần giải quyết ở đây: Là khi có đầy đủ các nguyên vật liệu rồi ta sẽlàm cách nào để phát triển tưởng tượng cho trẻ và giúp trẻ hoạt động sáng tạotheo sự tưởng tượng đó. Hướng giải quyết như sau: • Bước 1: Sưu tầm các nguyên vật liệu cần cho hoạt động • Bước 2: Làm các vật liệu rời • Bước 3: Tổ chức hoạt động.Cụ thể như giờ hoạt động LQVH truyện “ Ông cây già” • Bước 1: Sưu tầm các NVL như cành khô, ống hút, những đồ chơi nhỏ nhẹ, vải vụn, bao xốp... • Bước 2: Làm vật liệu rời từ các nguyên vật liệu sưu tầm Ghép các cành khô tạo thành các cây với các tư thế khác nhau Thắt nơ từ ống hút, vải vụn, xỏ dây cho đồ chơi cắt hoa từ giấy, bao xốp.. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com• Bước 3: Tổ chức hoạt độngDùng những cây khô để tạo thành mô hình để kể chuyện : “Ông cây già”Gợi ý để trẻ phát triển tưởng tượng như làm thế nào để cây già có thể biếnthành cây có sức sống kỳ diệu (như trò chuyện với cây, tưới nước, nhảy múa,vuốt ve cây, làm đẹp, trang trí cây...) Hoạt động sáng tạo theo sự tưởng tượng: Trẻ sẽ chọn những nguyên vậtliệu rời đã chuẩn bị để làm đẹp cho cây, sau đó có thể chơi với cây tùy theosự tưởng tượng và sáng tạo của từng nhóm trẻ.Cách giải quyết trên đây cũng là những gì tôi đã thực hiện trên trẻ và cho kếtquả rất tốt.Kết quả đạt được: _ Với nguyên vật liệu đơn giản nhưng lại tổ chức được nhiều hoạt độngkhác nhau và xuyên suốt. _Từ đó MĐYC chính đạt được hiệu quả cao, trẻ được hoạt động sáng tạovà phát triển tưởng tượng tốt, thêm một cái mới nữa là cảm xúc của trẻ pháttriển tốt, trẻ còn biết giao lưu tình cảm với đồ vật, cây cỏ rất hồn nhiên vàdễ thương. _ Qua đó ta có thể giáo dục trẻ về các mối quan hệ giao lưu tình cảm khác.C. Kết thúc vấn đề: Từ việc sử dụng NVL là những cành cây khô cho các hoạt động rất có hiệuquả, tiếp tục với các nguyên vật liệu với giấy và nước, tôi và các bé sẽ làm ranhững quả bầu quả bí đơn giản, sử dụng nó để kể chuyện rối trang trí nhữngnét ngộ nghĩnh, cũng trò chuyện với chúng và sử dụng trong các hoạt độngkhác khiến trẻ rất tích thú. Nguyên vật liệu mở là nguồn nguyên liệu vô cùng đa dạng và phong phú cóthể giúp ta tổ chức các hoạt động cho trẻ, hãy tận dụng tối đa những gì cóxung quanh ta bạn nhé! thật đơn giản vì dễ tìm và dễ làm... nhưng lại chohiệu quả cao trong việc phát triển tưởng tượng, sáng tạo và cảm xúc ở trẻ. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề tài: Biện pháp phát triển khả năng sáng tạo của trẻ thông qua việc sử dụng các nguyên vật liệu mở. Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.comSở Giáo Dục Đào Tạo Tp HCMTrường MNBCTH 19/5.Giáo viên: Hồ Thu ThảoLớp:Chồi 4 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM. Đề tài: Biện pháp phát triển khả năng sáng tạo của trẻ thông qua việc sử dụng các nguyên vật liệu mở.A.Đặt vấn đề: Hiện nay khi thực hiện chương trình đổi mới điều khó khăn nhất đối vớichúng ta Là làm thế nào để hoạt động thật đơn giản, nhưng lại đạt hiệu quả cao. Mộttrong những yếu tố để làm được điều đó là biết tận dụng các nguyên vật liệu đểtổ chức cho trẻ hoạt động. Và đó chính là lý do tôi muốn giới thiệu đến các bạn:“Biện pháp phát triển khả năng sáng tạo của trẻ thông qua việc sử dụng cácnguyên vật liệu mở”. Ý tưởng này nảy sinh từ việc tổ chức hoạt động của lớp.B. Giải quyết vấn đế: Có thể nói việc sử dụng nguyên vật liệu mở trong việc tổ chức các hoạt độngkhông có gì mới đối với GV chúng ta. Nhưng làm thế nào cho hiệu quả, phát huyhết khả năng sáng tạo và tưởng tượng ở trẻ mới là điều cần quan tâm. Trướctiên ta cần lưu ý những vấn đề sau: • Nguyên vật liệu phải thật đơn giản (rẻ tiền, dễ tìm, an toàn...) • Nguyên vật liệu dễ thực hiện (cô và cháu có thể cùng làm) • Cuối cùng nó phải được sử dụng thật hiệu quả ( sử dụng xuyên suốt được qua nhiều hoạt động khác nhau) Khó khăn cần giải quyết ở đây: Là khi có đầy đủ các nguyên vật liệu rồi ta sẽlàm cách nào để phát triển tưởng tượng cho trẻ và giúp trẻ hoạt động sáng tạotheo sự tưởng tượng đó. Hướng giải quyết như sau: • Bước 1: Sưu tầm các nguyên vật liệu cần cho hoạt động • Bước 2: Làm các vật liệu rời • Bước 3: Tổ chức hoạt động.Cụ thể như giờ hoạt động LQVH truyện “ Ông cây già” • Bước 1: Sưu tầm các NVL như cành khô, ống hút, những đồ chơi nhỏ nhẹ, vải vụn, bao xốp... • Bước 2: Làm vật liệu rời từ các nguyên vật liệu sưu tầm Ghép các cành khô tạo thành các cây với các tư thế khác nhau Thắt nơ từ ống hút, vải vụn, xỏ dây cho đồ chơi cắt hoa từ giấy, bao xốp.. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em www.mamnon.com• Bước 3: Tổ chức hoạt độngDùng những cây khô để tạo thành mô hình để kể chuyện : “Ông cây già”Gợi ý để trẻ phát triển tưởng tượng như làm thế nào để cây già có thể biếnthành cây có sức sống kỳ diệu (như trò chuyện với cây, tưới nước, nhảy múa,vuốt ve cây, làm đẹp, trang trí cây...) Hoạt động sáng tạo theo sự tưởng tượng: Trẻ sẽ chọn những nguyên vậtliệu rời đã chuẩn bị để làm đẹp cho cây, sau đó có thể chơi với cây tùy theosự tưởng tượng và sáng tạo của từng nhóm trẻ.Cách giải quyết trên đây cũng là những gì tôi đã thực hiện trên trẻ và cho kếtquả rất tốt.Kết quả đạt được: _ Với nguyên vật liệu đơn giản nhưng lại tổ chức được nhiều hoạt độngkhác nhau và xuyên suốt. _Từ đó MĐYC chính đạt được hiệu quả cao, trẻ được hoạt động sáng tạovà phát triển tưởng tượng tốt, thêm một cái mới nữa là cảm xúc của trẻ pháttriển tốt, trẻ còn biết giao lưu tình cảm với đồ vật, cây cỏ rất hồn nhiên vàdễ thương. _ Qua đó ta có thể giáo dục trẻ về các mối quan hệ giao lưu tình cảm khác.C. Kết thúc vấn đề: Từ việc sử dụng NVL là những cành cây khô cho các hoạt động rất có hiệuquả, tiếp tục với các nguyên vật liệu với giấy và nước, tôi và các bé sẽ làm ranhững quả bầu quả bí đơn giản, sử dụng nó để kể chuyện rối trang trí nhữngnét ngộ nghĩnh, cũng trò chuyện với chúng và sử dụng trong các hoạt độngkhác khiến trẻ rất tích thú. Nguyên vật liệu mở là nguồn nguyên liệu vô cùng đa dạng và phong phú cóthể giúp ta tổ chức các hoạt động cho trẻ, hãy tận dụng tối đa những gì cóxung quanh ta bạn nhé! thật đơn giản vì dễ tìm và dễ làm... nhưng lại chohiệu quả cao trong việc phát triển tưởng tượng, sáng tạo và cảm xúc ở trẻ. Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp dạy mầm non các dạy học bậc mầm non giáo dục trẻ mầm non giáo dục lễ giáo đề tài mầm nonTài liệu cùng danh mục:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 1975 20 0 -
47 trang 903 6 0
-
65 trang 735 9 0
-
16 trang 504 3 0
-
23 trang 470 0 0
-
29 trang 467 0 0
-
26 trang 467 0 0
-
37 trang 467 0 0
-
65 trang 435 3 0
-
31 trang 340 0 0
Tài liệu mới:
-
BÀI TẬP ÔN LUYỆN VẬT LÍ 12 PHẦN GIAO THOA VÀ HIỆU ỨNG QUANG ĐIỆN
3 trang 0 0 0 -
7 trang 0 0 0
-
Luận văn Thạc sĩ Kiến trúc: Tổ chức không gian kiến trúc các khu resort ven biển Đà Nẵng
112 trang 0 0 0 -
114 trang 0 0 0
-
121 trang 0 0 0
-
Luận văn Thạc sĩ Kiến trúc: Chất hài trong kiến trúc của Renzo Piano
124 trang 0 0 0 -
157 trang 0 0 0
-
179 trang 0 0 0
-
9 trang 0 0 0
-
7 trang 0 0 0