Đề thi HK 1 môn Ngữ văn lớp 11 nâng cao năm 2012-2013 - THPT Chu Văn An - Mã đề 1

Xin giới thiệu tới các bạn học sinh Đề thi HK 1 môn Ngữ văn lớp 11 nâng cao năm 2012-2013 - THPT Chu Văn An - Mã đề 1, giúp các bạn ôn tập dễ dàng hơn và nắm các phương pháp làm bài môn Ngữ văn, củng cố kiến thức cơ bản. Mời các bạn cùng tham khảo!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi HK 1 môn Ngữ văn lớp 11 nâng cao năm 2012-2013 - THPT Chu Văn An - Mã đề 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘITRƯỜNG THPT CHU VĂN ANĐỀ THI SỐ 1ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012- 2013Môn: Ngữ văn lớp 11 Nâng caoDành cho các lớp D, chuyên xã hội,Anh, Pháp, Nhật, SinhBuổi thi: Chiều ngày 21/12/2012Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đềĐề thi gồm 01 trang---------------------Câu 1: (4 điểm)Suy nghĩ của anh (chị) về câu nói: “Đời phải trải qua giông tố nhưng không đượccúi đầu trước giông tố”.Câu 2: (6 điểm)Phân tích hiệu quả của nghệ thuật tương phản trong truyện ngắn “Hai đứa trẻ” củaThạch Lam.----------------- HẾT ----------------ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HK1 MÔN VĂN LỚP 11 NC - ĐỀ SỐ 1Câu 1:1. Mở bài: 0.25 điểm2. Thân bàia. Giải thích+ Giông tố: những gian nan, thử thách, những khó khăn xảy ra với conngười trong cuộc sống.(0.25 điểm)+ Cúi đầu: đầu hang, lùi bước, chấp nhận thất bại(0.25 điểm)→ Câu nói khuyên con người không đầu hang, lùi bước trước những khókhăn, thất bại trong cuộc đời, dám chấp nhận giông tố (0.5 điểm)b. Bàn luận (2 điểm)- Khẳng định ý nghĩa sâu sắc của câu nói: cuộc đời con người thường cónhiều khó khăn, thử thách, thăng trầm- Muốn thành công, con người phải trải qua nhiều song gió. Trước sónggió, mỗi người phải tự vươn lên bằng niềm tin và nghị lực bản thân, vượtqua những yếu đuối, hèn nhát của chính mình- Gian nan chính là môi trường rèn luyện, tôi luyện ý chí của con người- Nếu có ý chí nghị lực, vượt khó thì công việc nào cũng đi đến đích- Phê phán lối sống thiếu nghị lực, bản lĩnhc. Bài học nhận thức, hành động (0.5 điểm)3. Kết bài: (0.25 điểm)Câu 2:`1. Yêu cầu về kiến thứcTrên cơ sở những hiểu biết về nhà văn Thạch Lam và tác phẩm Hai đứa trẻ,thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cần làm rõ những ý cơ bảnsau- Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm (0.5 điểm)- Nêu khái niệm nghệ thuật tương phản: Là một bút pháp mang đậm dấuấn của chủ nghĩa lãng mạn. Các nhà văn thường vận dụng thủ pháp nàyđể tô đậm sự đối lập gay gắt giữa các hiện tượng, sự vật, từ đó làm nổibật tư tưởng, chủ đề tác phẩm (0.5 điểm)- Nghệ thuật tương phản trong truyện ngắn Hai đứa trẻ+ Tương phản giữa bóng tối và ánh sáng (phân tích dẫn chứng)(1.5điểm)+ Tương phản giữa quá khứ và hiện tại (phân tích dẫn chứng) (0.5 điểm)+ Nghệ thuật tương phản thể hiện tập trung nhất ở phần cuối câu chuyện:khi đoàn tàu chạy qua phố huyện: bóng tối- ánh sáng, quá khứ-hiện tại,hiện tại-tương lai, âm thầm, lặng lẽ-ồn ào, náo nhiệt,.. (2.0 diểm)→ Tất cả nhằm thể hiện cuộc sống quẩn quanh, bế tắc, tẻ nhạt, tăm tốicủa những con người nơi phố huyên đang héo mòn vì bóng tối cuộc đờivà niềm khao khát một cuộc sống tươi sáng tốt đẹp hơn, từ đó thấy đượctấm long chan chứa yêu thương của tác giả với những cuộc đời bé nhỏnơi phố huyện (1 điểm)Tạo nên vẻ đẹp lãng mạn, giàu chất thơ cho tác phẩm (0.5 điểm)--------------- Hết ---------------