Đề thi học sinh giỏi môn sinh học lớp 9 - tỉnh Vĩnh Phúc

Tham khảo tài liệu đề thi học sinh giỏi môn sinh học lớp 9 - tỉnh vĩnh phúc, tài liệu phổ thông, sinh học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi học sinh giỏi môn sinh học lớp 9 - tỉnh Vĩnh Phúc SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 – 2011 ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC ——————— ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề. ———————————Câu 1 (1,5 điểm). a. Ở đậu Hà Lan tính trạng hạt vàng (A) là trội hoàn toàn so với tính trạng h ạt xanh (a). Có 4 h ạtđậu, trong đó có 2 hạt vàng có kiểu gen khác nhau và 2 h ạt xanh. Trình bày nh ững ph ương pháp xácđịnh kiểu gen của 2 hạt đậu màu vàng? b. Xác định số loại tinh trùng và trứng tối đa có thể tạo ra trong các trường hợp sau:- Có 3 tinh bào bậc 1 có kiểu gen AaBbDdEe tiến hành giảm phân bình thường tạo tinh trùng.- Có 15 noãn bào bậc 1 có kiểu gen AaBbDdEe tiến hành giảm phân bình thường tạo trứng.Câu 2 (1,5 điểm). a. Cho biết sự khác nhau về hoạt động của nhiễm sắc thể trong quá trình nguyên phân và gi ảmphân? b. Nghiên cứu tỉ lệ giới tính ở người cho thấy trong giai đo ạn bào thai t ỉ l ệ con trai : con gái là114 : 100, đến lúc lọt lòng tỉ lệ đó là 105 : 100. Gi ải thích tại sao t ỉ lệ con trai : con gái ở giai đo ạnbào thai lại lớn hơn lúc lọt lòng?Câu 3 (1,5 điểm). Một gen cấu trúc có 120 chu kì xoắn (C), 2800 liên kết hiđrô (H). Trên mạch c ủa gen dùng làmkhuôn để tổng hợp mARN có số nuclêôtit loại ađênin = 600, loại guanin = 300. a. Hãy xác định: - Số nuclêôtit từng loại của gen. - Số nuclêôtit từng loại của mARN được tổng hợp từ gen. - Số lượng axit amin trong chuỗi axit amin được tổng hợp từ mARN. b. Khi gen trên tiến hành tự nhân đôi liên tiếp tạo 16 gen con. Hãy cho biết: - Có bao nhiêu gen con không còn chứa mạch của gen ban đầu. - Có bao nhiêu nuclêôtit được cung cấp cho quá trình nhân đôi tạo 16 gen con.Câu 4 (1,5 điểm). a. Trong cùng một loài, thể tam bội có gì khác với thể lưỡng b ội? Th ể t ứ b ội có th ể đ ược hìnhthành từ thể lưỡng bội nhờ những cơ chế nào? b. Một tế bào ở thể đột biến của một loài tiến hành nguyên phân một số l ần liên ti ếp t ạo ra 16tế bào con, tổng số nhiễm sắc thể đơn trong tất cả các tế bào con là 336. Cho bi ết nh ững cá th ểbình thường của loài trên có bộ nhiễm sắc thể là bao nhiêu? (Bi ết lo ại đ ột bi ến trên ch ỉ liên quantới một cặp nhiễm sắc thể).Câu 5 (1,0 điểm). a. Ở người bệnh bạch tạng do alen a gây ra, alen A qui đ ịnh ng ười bình th ường. Trong 1 gia đìnhbố mẹ bình thường sinh con trai đầu lòng bị bệnh. Xác suất bị bệnh của đ ứa con th ứ hai là baonhiêu? b. Nếu các alen của cùng 1 gen không có quan hệ trội - lặn hoàn toàn mà là đ ồng tr ội (m ỗi alenbiểu hiện kiểu hình của riêng mình) thì quy luật phân li c ủa Menđen có còn đúng hay không, gi ảithích? Hai alen thuộc cùng 1 gen có thể tương tác với nhau hay không, giải thích?Câu 6 (1,0 điểm). a. Giải thích vì sao tự thụ phấn và giao phối c ận huyết d ẫn đ ến thoái hoá gi ống? T ại sao ở chimbồ câu giao phối cận huyết lại không gây thoái hoá? b. Nêu phương pháp củng cố và duy trì ưu thế lai ở cây trồng, vật nuôi?Câu 7 (1,0 điểm). a. Giới hạn sinh thái là gì? Hiểu biết về giới hạn sinh thái được con người ứng d ụng gì trongtrồng trọt và chăn nuôi? b. Phân tích mối quan hệ cộng sinh giữa nấm và tảo để tạo thành địa y?Câu 8 (1,0 điểm). Ở đậu Hà Lan alen A qui định hạt vàng, alen a qui định hạt xanh. Cho cây m ọc t ừ h ạt vàng thu ầnchủng thụ phấn với cây mọc từ hạt xanh. Xác định tỉ lệ hạt trên các cây F 1 và F2? Biết ở đậu Hà Lan tựthụ phấn nghiêm ngặt. —Hết— Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh: .........……………………………………….....................SBD………………SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 9 THCS NĂM HỌC 2010 – 2011 HƯỚNG DẪN CHÂM MÔN: SINH HỌC ——————— ——————————— Nội dung ĐiểCâu Ý m Có 2 phương pháp: - Phương pháp 1: Dùng phương pháp tự thụ phấn, cho 2 cây mọc từ 2 hạt vàng tiến tự thụ phấn kết hành và theo dõi 0,25 quả…………………………………………………. Cây nào cho 100% hạt vàng chứng tỏ hạt đem gieo có kiểu gen (AA); cây nào cho 0,25 cả hạt vàng và hạt xanh chứng tỏ hạt đem gieo có ki ểu gen (Aa). ………………….. 0,25 a - Phương pháp 2: Dùng phép lai phân tích cho m ỗi cây m ọc t ừ m ột hạt vàng v ới một mọc từ hạt đời cây xanh sau đó theo dõi sau…………………………………………. 0,25 1 Nếu kết quả phép lai nào cho 100% hạt vàng => hạt vàng cần ki ểm tra ki ểu gen(1,5đ) có kiểu gen AA; nếu kết quả phép lai nào cho cả hạt vàng và h ạt xanh => h ạt vàng cần kiểm tra kiểu gen có kiểu gen Aa. …………. ………………………………………… Số loại tinh trùng và trứng tối đa có thể tạo ra: - 3 tinh bào bậc 1 có kiểu gen AaBbDdEe khi gi ảm phân bình th ường có th ể cho tối đa 6 loại tinh trùng khác nhau…………………………...…….. 0,25 b …………………… - 15 noãn bào bậc 1 có kiểu gen AaBbDdEe khi giảm phân bình thường có thể cho ...