Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2012-2013 môn Ngữ văn - Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên

Bạn đang gặp khó khăn trước kì thi tuyển sinh và bạn không biết làm sao để đạt được điểm số như mong muốn. Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2012-2013 môn Ngữ văn - Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên" sẽ giúp các bạn nhận ra các cách giải bài thi. Chúc các bạn làm bài thi tốt.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2012-2013 môn Ngữ văn - Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên ỂN SINH LỚP 10 THPT 2012-2013 TỈNH Môn thi : NGỮ (chuyên) làm bài: 15 ,k Câu 1. (4,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: “C ếc bó rê ư ng trong Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ ã ết chết mộ c ư i, còn chiếc lá rê ư ng trong truyện Chiếc lá cuối cùng của O Hen-ri lại cứu sống mộ c ư ”. Ý kiến của em về vấn đề này ? Câu 2. (6,0 điểm) “Sống chậm lại, ĩ ác và yêu ươ u ơ ”. Suy nghĩ của em về lời nhắn trên với tuổi trẻ ngày nay. Câu 3. (10,0 điểm) Hình ảnh trăng trong hai bài thơ Đồng chí của Chính Hữu và Ánh trăng của Nguyễn Duy. --------- t ---------Họ và tên thí sinh…………………………………………………Số báo danh……………………………… ……………… hữ í của gi th 1: ………………………………………… hữ í của gi th 2: ………………………………… ỂN SINH LỚP 10 THPT 2012-2013 TỈNH Môn thi : NGỮ (chuyên) ƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản Hướng dẫn chấm thi gồm có 03 trang) A. ướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấ để đ nh gi tổng quát bài làmcủa thí sinh, tránh cách chấ đế ý cho điểm. - Do đặc trưng của bộ môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt trong việcvận dụng đ p n và thang điểm; khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. - Việc chi tiết ho điểm số của các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổngđiểm của mỗi ý và được thống nhất trong Hội đồng chấm thi. - iểm của toàn bài thi vẫn được giữ nguyên, không làm tròn số. B. áp án và thang điểmCâu 1. (4,0 điểm)I. Yêu cầu về kĩ năng - Nắ được ý nghĩa cơ bản của hình tượng chiếc bó rê ư ng trong tác phẩmChuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ và chiếc lá rê ư ng trong truyệnngắn Chiếc lá cuối cùng của O Hen-ri. - Trình bày ngắn gọn, không mắc lỗi diễn đạt về các mặt chính tả, dùng từ, đặt câu.Cách lập luận chặt chẽ, thuyết phục, khuyến khích những học sinh có những kiến giải sâusắc, hợp lí.II. Yêu cầu về ki n thức Học sinh có thể kết cấu bài làm theo nhiều cách khác nhau miễn là làm sáng tỏ vấn đề,thuyết phục người đọc. Có thể giải quyết được những nội dung sau đây: Nội dung iểma. Vũ ương trong Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ đã phải 1,5 đchết oan khuất vì hai lí do:- Sự ghen tuông mù quáng của rương Sinh và sâu xa hơn là cuộc chiến tranh phinghĩa là bao gia đình li t n.- Lời nói vô tình của bé ản, đây là nguyên nhân đẩy sự ghen tuông của rươngSinh đến đỉnh điểm của sự mù quáng.- hư vậy, chiếc bó rê ư ng, dù vô tình, đã trở thành tác nhân dẫn đến nỗi oankhiên và cái chết bi thảm của Vũ ương.b. Chiếc lá rê ư ng trong tác phẩm Chiếc lá cuối cùng của O Henri lại là bức vẽxuất phát từ sự hữu ý của con người. ình tượng chiếc lá rê ư ng là kết tinh củahành động cao đẹp, vô tư, quên mình của người họa sĩ già. Chiếc lá rê ư ng đã 1,5 đgieo vào lòng Giôn-xi niềm hi vọng, ý chí cầu sinh, tạo sức mạnh vượt qua chính ình, vượt qua cái chết. Chiếc lá rê ư ng là biểu tượng của lòng nhân i, đức hisinh, sức mạnh của niềm tin yêu cuộc sống.c. Chiếc bó rê ư ng và chiếc lá rê ư ng là những hình ảnh có thực từ đời 1,0 đsống. hưng hậu quả hay kết quả mà nó mang lại phụ thuộc vào niềm tin của conngười, vào con người, vào cuộc sống.Câu 2. (6,0 điểm)I. Yêu cầu về kĩ năng - Xây dựng một bài văn ngh luận xã hội chặt chẽ, hợp lí. - Không mắc lỗi diễn đạt về các mặt chính tả, dùng từ, đặt câu. Cách lập luận chặt chẽ,văn sắc bén, thuyết phục, có nét riêng.II. Yêu cầu về ki n thức Học sinh có thể kết cấu bài làm theo nhiều cách khác nhau miễn là làm sáng tỏ vấn đề,thuyết phục người đọc. Có thể giải quyết được những nội dung sau đây: Nội dung iểm- Giới thiệu vấn đề cần ngh luận và trích dẫn câu nói 1,0 đ- Giải thích, chứng minh:+ Sống chậm không phải là lãng phí thời gian mà là sống một c ch ĩ lưỡng để cảm 2,0 đnhận những điều tốt đẹp trong cuộc sống, để nghĩ về cuộc sống và người xungquanh nhiều hơn; cho ta khoảng lặng để rút ra kinh nghiệm từ những thất bại và hivọng cho ...