Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn (Chuyên) năm 2024 có đáp án - Trường THCS Ninh Mỹ, Hoa Lư

Mời các bạn học sinh và quý thầy cô cùng tham khảo “Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn (Chuyên) năm 2024 có đáp án - Trường THCS Ninh Mỹ, Hoa Lư” để giúp học sinh hệ thống kiến thức đã học cũng như có cơ hội đánh giá lại năng lực của mình trước kì thi sắp tới và giúp giáo viên trau dồi kinh nghiệm ra đề thi.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngữ văn (Chuyên) năm 2024 có đáp án - Trường THCS Ninh Mỹ, Hoa Lư PHÒNG GD&ĐT HOA LƯ ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT TRƯỜNG THCS NINH MỸ Năm 2024 Bài thi môn chuyên: Ngữ văn Thời gian làm bài: 150 phútI. MA TRẬN ĐỀ THI Mức độ nhận thức Đơn vị kiến thức Tổng %TT Kĩ năng Thông Vận Vận dụng /kĩ năng điểm hiểu dụng cao Văn bản nghị 1 Đọc hiểu 2 1 1 30% luận Nghị luận xã hội 1* 1* 1* 20% 2 Viết Nghị luận văn 1* 1* 1* 50% học Tỉ lệ % 30% 30% 40% 100%Ghi chú:- Tất cả các câu hỏi trong đề kiểm tra là câu hỏi tự luận.- Cách cho điểm mỗi câu hỏi được quy định chi tiết trong Đáp án - Hướng dẫn chấm./.II. BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ THITT Nội Mức độ kiến thức, Số câu hỏi theo mức Đơn vị Tổng dung Kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá độ nhận thức kiến kiến Vận thức/Kĩ Thông Vận thức/Kĩ dụng năng hiểu dụng năng caoI ĐỌC Văn bản Thông hiểu: 2TL 1TL 1TL 4TL HIỂU nghị luận - Nêu được nội dung bao quát của văn bản. - Phân tích được mối liên hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng. - Lí giải được vai trò của luận điểm, lí lẽ và bằng chứng; vai trò của luận điểm, lí lẽ, bằng chứng trong việc thể hiện luận đề. - Phân biệt được cách trình bày vấn đề khách quan (chỉ đưa thông tin) và cách trình bày chủ quan (thể hiện tình cảm, quan điểm của người viết). - Phân biệt được tác dụng của các phép biến đổi và mở rộng cấu trúc câu; tác dụng của các kiểu câu phân loại theo cấu tạo ngữ pháp, sự khác biệt về nghĩa của một số yếu tố Hán Việt dễ gây nhầm lẫn trong văn bản nghị luận. Vận dụng: - Liên hệ được ý tưởng, thông điệp trong văn bản với bối cảnh lịch sử, văn hoá, xã hội. - Hiểu được cùng một vấn đề đặt ra trong văn bản, người đọc có thể tiếp nhận khác nhau. - Nhận xét, đánh giá tính chất đúng và sai của vấn đề đặt ra trong văn bản nghị luận.II VIẾT1 VIẾT Nghị Thông hiểu: 1* 1* 1* 1TL BÀI luận về - Hiểu và triển khai vấn đề nghị VĂN một vấn luận thành những luận điểm phù NGHỊ đề xã hội hợp. LUẬN - Kết hợp được lí lẽ và dẫn chứng XÃ HỘI để tạo tính chặt chẽ, logic của mỗi luận điểm. Vận dụng: - Biết huy động vốn trải nghiệm, kiến thức xã hội của bản thân để tạo lập được một văn bản nghị luận xã hội hoàn chỉnh theo yêu cầu. - Đánh giá được ý nghĩa, ảnh hưởng của vấn đề đối với con người, xã hội. - Nêu được những bài học, những đề nghị, khuyến nghị rút ra từ vấn đề bàn luận. Vận dụng cao: - Sử dụng kết hợp các phương thức miêu tả, biểu cảm,…để tăng sức thuyết phục cho bài viết. - Cách trình bày mạch lạc, luận điểm rõ ràng, văn phong trong sáng, cách viết sáng tạo thể hiện rõ quan điểm, cá tính trong bài viết. 2 VIẾT Nghị Nhận biết: 1* 1* 1* 1 TL BÀI luận về - Xác định kiểu bài nghị luận, vấn VĂN một vấn đề cần nghị luận. NGHỊ đề mang Thông hiểu: LUẬN tính chất - Diễn giải ý kiến, nhận định về VĂN lí luận một vấn đề lý luận văn học HỌC văn học - Lí giải các cơ sở lý luận làm căn cứ cơ bản; cho nhận định đặc trưng - Hiểu được giá trị nội dung, nghệ thể loại thuật của tác phẩm văn học ...