Giải pháp tạo động lực làm việc nhằm phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên trường Đại học Vinh trong bối cảnh hiện nay

Bài viết đã đề xuất một số quan điểm và giải pháp tạo động lực làm việc nhằm phát huy năng lực giảng viên trong thời gian tới. Các giải pháp mang tính chất thiết thực, khả thi đối với Trường Đại học Vinh trong giai đoạn đang tiến tới tự chủ, hội nhập và đổi mới giáo dục, cụ thể: Thiết lập mục tiêu làm việc của giảng viên; hoàn thiện quy trình đánh giá công việc; định hướng đào tạo,...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giải pháp tạo động lực làm việc nhằm phát huy vai trò của đội ngũ giảng viên trường Đại học Vinh trong bối cảnh hiện nayVJE Tạp chí Giáo dục, Số 455 (Kì 1 - 6/2019), tr 12-17; 28 GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC NHẰM PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY Nguyễn Thị Xuân Lộc - Trường Đại học Vinh Ngày nhận bài: 02/04/2019; ngày sửa chữa: 22/4/2019; ngày duyệt đăng: 26/04/2019. Abstract: Based on the approach, apply modern theories on motivating work for employees, we generalized the positive, limited aspects and challenges in creating work motivation for Vinh University lecturers over the past time and propose a number of views and solutions create work motivation to promote lecturers’ competencies in the future. The solutions are practical and feasible for Vinh University in the period of approaching autonomy, integration and education innovation, specifically: Setting up the teachers working goals; completing the work evaluation process; orientation for training and retraining; policies in planning, appointment, layout, use, reward, discipline, pay; improve the environment and working conditions; in which, the cooperation of teachers for the schools activities through awareness and positive behavior in the work is highly appreciated. Keywords: Solutions, work motivation, role of lecturers, Vinh university lecturer.1. Mở đầu nhiều khó khăn. Điều đó đòi hỏi Nhà trường cần có nhiều Bác Hồ đã dạy: Mọi việc thành công hay thất bại đều giải pháp phát huy hơn nữa năng lực của đội ngũ giảngdo cán bộ tốt hoặc kém. Đó là chân lí. Nghị quyết hội viên nhằm xây dựng và phát triển Nhà trường lên một vịnghị Trung ương 3 khoá VIII tiếp tục khẳng định: “Cán thế mới như Đại hội đại biểu Đảng bộ Trường lần thứbộ là nhân tố quyết định thành bại của cách mạng, gắn XXXI xác định: “Xây dựng Trường Đại học Vinh thànhliền với vận mệnh của Đảng, của đất nước và chế độ, là trường đại học trọng điểm quốc gia, có một số ngành đạtkhâu then chốt trong xây dựng Đảng”. Có thể nói, công tiêu chuẩn quốc tế, là thành viên của Mạng lưới cáctác cán bộ, nguồn lực con người là mặt quan trọng hàng trường đại học Đông Nam Á”. Một trong những vấn đềđầu của một tổ chức, vì thế, việc quản lí nhân lực là yếu quan trọng, đóng vai trò chìa khóa để thực hiện mục tiêutố quyết định đến hiệu quả, hiệu lực của tổ chức. này là đề ra các giải pháp tạo động lực làm việc cho giảng Thấm nhuần tư tưởng Hồ Chí Minh “con người vừa viên một cách thiết thực và hiệu quả.là mục tiêu vừa là động lực của cách mạng”, trong những 2. Nội dung nghiên cứunăm qua, Trường Đại học Vinh đã xây dựng nhiều chính 2.1. Khái quát thực trạng thực hiện việc tạo động lựcsách nhằm khai thác và phát huy hiệu quả sử dụng đội làm việc cho giảng viên tại Trường Đại học Vinhngũ giảng viên - lực lượng nòng cốt, quan trọng nhất của 2.1.1. Những kết quả cơ bảnNhà trường. Các chính sách cán bộ trong tuyển chọn, đào Trong những năm qua, Trường Đại học Vinh đã chútạo, bồi dưỡng, bổ nhiệm, luân chuyển, điều động... đã trọng thực hiện tốt ngay từ khâu tuyển dụng, sử dụng độitạo động lực thu hút, động viên đội ngũ giảng viên toàn ngũ giảng viên, tạo điều kiện thuận lợi cho giảng viêntâm, toàn ý hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ, góp phần to lớn được đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên mônvào công cuộc xây dựng và phát triển Nhà trường, đổi nghiệp vụ ở trong và ngoài nước, được phát huy và đảmmới giáo dục và phát triển KT-XH. bảo quyền dân chủ, công khai, minh bạch trong mọi hoạt Tuy nhiên, trong những năm gần đây, khi quy mô đào động, được khuyến khích đổi mới phương pháp giảngtạo đại học của Trường Đại học Vinh đang có xu hướng dạy, nghiên cứu khoa học để trở thành những giảng viêngiảm dần do sự cạnh tranh mạnh mẽ của các trường đại giỏi, nhà khoa học đầu đàn, những nhà sư phạm mẫuhọc trong khu vực và trong cả nước thì nhiều giảng viên mực. Nhà trường cũng đã xây dựng chính sách phát triểnchưa thực sự yên tâm công tác, chưa tích cực chủ động đội ngũ giảng viên linh hoạt, phù hợp với từng giai đoạnhọc tập nâng cao trình độ, phát huy năng lực giảng dạy phát triển, với yêu cầu của thực tiễn: hỗ trợ giảng viênvà nghiên cứu khoa học... Do vậy, việc củn ...