Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 28. PHÂN TÍCH TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ

Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Học sinh hiểu được thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố . 2./ Kỹ năng cơ bản : - Học sinh biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp mà sự phân tích không phức tạp , biết dùng lũy thừa để viết gọn dạng phân tích .
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 28. PHÂN TÍCH TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 28 § 15 . PHÂN TÍCH MỘT SỐ RA THỪA SỐ NGUYÊN TỐ Làm thế nào để viết một số dưới dạng tích các thừa số nguyên tố ?I.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Học sinh hiểu được thế nào là phân tích một số ra thừa số nguyên tố . 2./ Kỹ năng cơ bản : - Học sinh biết phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong các trường hợp mà sự phân tích không phức tạp , biết dùng lũy thừa để viết gọn dạng phân tích . 3./ Thái độ : - Học sinh biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích một số ra thừa số nguyên tố ,biết vận dụng linh hoạt khi phân tích một số ra thừa số nguyên tố .II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoaIII.- Hoạt động trên lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báocáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2./ Kiểm tra bài củ : Thế nào là số nguyên tố ? Hợpsố ? 3./ Bài mới : Hoạt Giáo viên Học sinh Bài ghi động - Số 300 có thể I.- Phân tích một viết được dưới số ra thừa số dạng một tích nguyên tố là gì ? - Hỏi – của hai thừa số Viết số 300 dưới đáp - Học sinh lớn hơn 1 hay dạng một tích của làm theo câu không ? nhiều thừa số lớn hỏi của GV - Với mỗi thừa hơn 1 ,với mỗi số trên ,có viết thừa số làm lại được dưới dạng như vậy (nếu có một tích của 2 thừa số lớn hơn thể) 1 hay không ? 300 300 - Có thể thực - Học sinh hiện như trên thực hiện bằng cách nhiều cách 6 50- Dùng khác không ? khác nhau 3 100bảng con trên bảng con . 2 32 25 4 25 - GV giới thiệu thế nào 5 là phân tích 5 2 25 5 một số ra thừa 300 = 2 . 3 . 2 . 5 . số nguyên tố . - Học sinh 5 300 = 3 . 2 . 2 . viết gọn 5.5 dưới dạng - Nêu hai chú 300 = 22 . 3 . 52 lũy thừa và ý trong bài 300 = 22 . 3 . 52 nhận xét kết quả Dù phân tích bằng nhiều cách khác nhau ta đều có kết quả như nhau Phân tích một số tự nhiên lớn hơn 1 ra4./ Củng thừa số nguyên tốcố : là viết số đó dưới dạng một tích các tậpBài thừa số nguyên tố .125 a , b - GV hướng  Chú ý : tập dẫn học sinhBài127 a , b phân tích số a) Dạng phân tích ra thừa số nguyên tố5./ Dặn 2100 ra thừa của mỗi số nguyên số nguyên tốdò : - Học sinh tố là chính nó theo cột dọcBài tập viết gọn b) Mọi hợp số đều - Lưu ý học125 c , d dưới dạng phân tích được ra sinh nênBài tập lũy thừa thừa số nguyên tố . Nên lần lượt126 II.- Cách phân xét tính chiaBài tập - Củng cố : tích một số ra t ...