Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 35 BỘI CHUNG NHỎ NHẤT
Số trang: 6
Loại file: pdf
Dung lượng: 172.23 KB
Lượt xem: 15
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Học sinh hiểu được thế nào là BCNN của nhiều số . 2./ Kỹ năng cơ bản : - Học sinh biết tìm BCNN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích các số đó ra thừa số nguyên tố , từ đó biết cách tìm bội chung của hai hay nhiều số 3.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 35 BỘI CHUNG NHỎ NHẤT Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 35 § 18 . BỘI CHUNG NHỎ NHẤT Cách tìm bội chung nhỏ nhất Có khác gì với cách tìm ước chung lớn nhất ?I.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Học sinh hiểu được thế nào là BCNN của nhiều số . 2./ Kỹ năng cơ bản : - Học sinh biết tìm BCNN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích các số đó ra thừa số nguyên tố , từ đó biết cách tìm bội chung của hai hay nhiều số 3./ Thái độ : - Học sinh biết phân biệt được qui tắc tìm BCNN với qui tắc tìm ƯCLN - Biết tìm BCNN một cách hợp lý trong từng trường hợp cụ thể - Biết vận dụng tìm BC và BCNN trong các bài toán thực tế đơn giản .II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , bảng conIII.- Hoạt động trên lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báocáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2./ Kiểm tra bài củ : Kiểm tra bài tập 148 trang 57 3./ Bài mới : Hoạt Giáo viên Học sinh Bài ghi động B(4) = { 0 ; 4 I.- Bội chung nhỏ nhất ; 8 ; 12 ; 16 ; - Viết các tập 20 ; 24 ; 28 ; hợp B(4) ; Ví dụ : - Hỏi - B(6) ; BC(4;6) 32 ; 36 . . . } Đáp B(4) = { 0 ; 4 ; 8 ; 12 B(6) = { 0 ; 6 ; 16 ; 20 ; 24 ; 28 ; ; 12 ; 18 ; 24 32 ; 36 . . . } ; 30 ; 36 ; 42 B(6) = { 0 ; 6 ; 12 ; ...} 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 BC (4:6) = { ...} 0 ; 12 ; 24 ; Vậy BC (4:6) = 36 . . . } { 0 ; 12 ; 24 ; 36 . . . }- Tìm số nhỏ nhất Số nhỏ nhất trongkhác 0 trong tập tập hợp BC(4;6) làhợp BC(4;6) 12 - 12 là bội- Giới thiệu Bội Ta nói 12 là bội chung nhỏchung nhỏ nhất và chung nhỏ nhất nhất của 4ký hiệu (BCNN) của 4 và 6 và 6 Bội chung nhỏ nhất- Có nhận xét gì về - 24 , 36 . . . của hai hay nhiều sốliên hệ giữa các . là bội của là số nhỏ nhất khác 0phần tử trong tập 12 trong tập hợp cáchợp BC(4;6) bội chung của các số đó- Phân tích các số 8 Chú ý :; 18 ; 30 ra thừa số - Học sinh Mọi số tự nhiên đềunguyên tố là bội của 1 8= 23 Do đó : Với mọi số- Để chia hết cho 8 18 = tự nhiên a và b khác 2 . 32,BCNN của ba số 8 0 ta đều có, 18 , 30 phải chức 30 = BCNN(a,1) = athừa số nguyên tố 2.3.5 II.- Tìm BCNNnào ? Với số mũ bằng cách phân tíchbao nhiên ? các số ra thừa số 23 -- Để chia hết cho 8 , nguyên tố :18 , 30 BCNN của Ví dụ : Tìmba số phải chứa BCNN(8 ; 18 ; 30)thừa số nguyên tố BCNN(8 : 18 : 30) =nào ? 23 . 32 . 5 = 8 . 9 . 5 = - 2,3,5- Giới thiệu cách 360tìm BCNN Muốn tìm BCNN của hai hay nhiều số lớn hơn 1 , ta thực hiện ba bước sau : - Củng cố : - Phân tích mỗi số Làm ? ra thừa số nguyên tố .- Nhận xét gì về - Chọn ra các thừaB ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 35 BỘI CHUNG NHỎ NHẤT Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 35 § 18 . BỘI CHUNG NHỎ NHẤT Cách tìm bội chung nhỏ nhất Có khác gì với cách tìm ước chung lớn nhất ?I.- Mục tiêu : 1./ Kiến thức cơ bản : - Học sinh hiểu được thế nào là BCNN của nhiều số . 2./ Kỹ năng cơ bản : - Học sinh biết tìm BCNN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích các số đó ra thừa số nguyên tố , từ đó biết cách tìm bội chung của hai hay nhiều số 3./ Thái độ : - Học sinh biết phân biệt được qui tắc tìm BCNN với qui tắc tìm ƯCLN - Biết tìm BCNN một cách hợp lý trong từng trường hợp cụ thể - Biết vận dụng tìm BC và BCNN trong các bài toán thực tế đơn giản .II.- Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa , bảng conIII.- Hoạt động trên lớp : 1./ On định : Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp , tổ trưởng báocáo tình hình làm bài tập về nhà của học sinh . 2./ Kiểm tra bài củ : Kiểm tra bài tập 148 trang 57 3./ Bài mới : Hoạt Giáo viên Học sinh Bài ghi động B(4) = { 0 ; 4 I.- Bội chung nhỏ nhất ; 8 ; 12 ; 16 ; - Viết các tập 20 ; 24 ; 28 ; hợp B(4) ; Ví dụ : - Hỏi - B(6) ; BC(4;6) 32 ; 36 . . . } Đáp B(4) = { 0 ; 4 ; 8 ; 12 B(6) = { 0 ; 6 ; 16 ; 20 ; 24 ; 28 ; ; 12 ; 18 ; 24 32 ; 36 . . . } ; 30 ; 36 ; 42 B(6) = { 0 ; 6 ; 12 ; ...} 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 BC (4:6) = { ...} 0 ; 12 ; 24 ; Vậy BC (4:6) = 36 . . . } { 0 ; 12 ; 24 ; 36 . . . }- Tìm số nhỏ nhất Số nhỏ nhất trongkhác 0 trong tập tập hợp BC(4;6) làhợp BC(4;6) 12 - 12 là bội- Giới thiệu Bội Ta nói 12 là bội chung nhỏchung nhỏ nhất và chung nhỏ nhất nhất của 4ký hiệu (BCNN) của 4 và 6 và 6 Bội chung nhỏ nhất- Có nhận xét gì về - 24 , 36 . . . của hai hay nhiều sốliên hệ giữa các . là bội của là số nhỏ nhất khác 0phần tử trong tập 12 trong tập hợp cáchợp BC(4;6) bội chung của các số đó- Phân tích các số 8 Chú ý :; 18 ; 30 ra thừa số - Học sinh Mọi số tự nhiên đềunguyên tố là bội của 1 8= 23 Do đó : Với mọi số- Để chia hết cho 8 18 = tự nhiên a và b khác 2 . 32,BCNN của ba số 8 0 ta đều có, 18 , 30 phải chức 30 = BCNN(a,1) = athừa số nguyên tố 2.3.5 II.- Tìm BCNNnào ? Với số mũ bằng cách phân tíchbao nhiên ? các số ra thừa số 23 -- Để chia hết cho 8 , nguyên tố :18 , 30 BCNN của Ví dụ : Tìmba số phải chứa BCNN(8 ; 18 ; 30)thừa số nguyên tố BCNN(8 : 18 : 30) =nào ? 23 . 32 . 5 = 8 . 9 . 5 = - 2,3,5- Giới thiệu cách 360tìm BCNN Muốn tìm BCNN của hai hay nhiều số lớn hơn 1 , ta thực hiện ba bước sau : - Củng cố : - Phân tích mỗi số Làm ? ra thừa số nguyên tố .- Nhận xét gì về - Chọn ra các thừaB ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
giáo án đại số 6 tài liệu học môn toán 6 sổ tay toán học phương pháp dạy học toán 6 toán học 6Gợi ý tài liệu liên quan:
-
Luận Văn: Ứng Dụng Phương Pháp Tọa Độ Giải Một Số Bài Toán Hình Học Không Gian Về Góc và Khoảng Cách
37 trang 100 0 0 -
16 trang 35 0 0
-
31 trang 35 1 0
-
0 trang 33 0 0
-
Bài tập Toán cao cấp C2 đại học
15 trang 32 0 0 -
Toán cao cấp C2 - Chương II: Không gian vector
99 trang 30 0 0 -
Đề thi toán cao cấp - Đại học Kinh tế Tp.HCM
1 trang 25 0 0 -
Bài giảng môn Đại số A1 - Lê Văn Luyện
229 trang 25 0 0 -
Chương 6: ƯỚC LƯỢNG THAM SỐ THỐNG KÊ
21 trang 23 0 0 -
Một số bài tập hình học chương 3
2 trang 23 0 0