Giáo án địa lý 11 - Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu

Biết và giải thích được tình trạnh bùng nổ dân số của các nước đang phát triển và già hoá dân số ở các nước phát triển. - Trình bày được một số biểu hiện, nguyên nhân của ô nhiễm môi trường; phân tích được hậu quả của ô nhiễm mổi tường; nhận thức được sự cần thiết phải bảo vệ mt; bảo vệ hoà bình, chống nguy cơ chiến tranh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án địa lý 11 - Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu Giáo ám địa lý 11 - Bài 3: Một số vấn đề mang tính toàn cầu mục tiêu: I.- Biết và giải thích được tình trạnh bùng nổ dân số của các nước đang phát triển và già hoá dân số ở các nước phát triển.- Trình bày được một số biểu hiện, nguyên nhân của ô nhiễm môi trường; phân tích được hậu quả của ô nhiễm mổi tường; nhận thức được sự cần thiết phải bảo vệ mt; bảo vệ hoà bình, chống nguy cơ chiến tranh.- Phân tích được các bảng số liệu và liên hệ với thực tế. II. đồ dùng và phương pháp dạy học: - Một số tranh ảnh về môi trường; về nạn khủng bố và chiến tranh. - Chia nhóm; đàm thoại; giảng giải. III. hoạt động dạy học: 1. ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ: - Vì sao phải liên kết khu vực kinh tế ? Hệ quả của nó ? - Xu hướng toàn cầu hoá kt dẫn đến những hệ quả gì? Kể tên một vài các tổ chức liên kết kt ? 3. Bài mới: Hoạt động của thày và Nội dung chính trò I. Dân số:* Chia lớp thành 2 nhóm 1. Bùng nổ dân số: - Năm 1987: tg có 5 tỉgteo dãy bàn: người; 1999: 6 tỉ; 2005:-. Nhóm 1: tham khảothông tin ở mục 1 ; phân 6.477triệu người; =>tăng rất nhanh.tích bảng 3.1 và trả lờicâu hỏi kèm theo. - Tập trung chủ yếu ở các nước đang pt.- Nhóm 2 : tham khảothông tin ở mục 2 ; phân - Hậu quả: Gây sức éptích bảng 3.2 và trả lời nhiều mặt...câu hỏi kèm theo. 2. Già hoá dân số:* Các nhóm cử đại diện - Nhóm người 65 ngày* GV chuẩn kiến thức. càng nhiều; tuổi thọ tăng* Liên hệ với Việt Nam. dần; => thể hiện rất rỏ ở các nước phát triển. - Hậu quả: nguy cơ về lao Yêu cầu học sinh ghi động; tồn vong...vào giấy tên các vấn đề II. môi trường:môi trường mang tính 1. Biến đổi khí hậu toàntoàn cầu mà mình biết; cầu và suy giảm tầng Gọi một vài em đọc ôdôn:lại ý kiến của mình; Do hoạt động công GV ghi lên bảng; nghiệp; khai thác tài Liên hệ với Việt Nam; nguyên...làm cho nhiệt độđặc biệt các hiện tượng : không khí những năm gần- Khai thác than thổ phỉ; đây tăng nhanh => mưa a- Ô nhiễm nguồn nước; xít; tầng ôdôn thủng ngày- Ô nhiễm không khí ở càng rộng...bệnh..tăng.các khu công nghiệp; 2. Ô nhiễm nguồn nước- Hiện tượng váng dầu ở ngọt, biển và đại dương:bờ biển miền Trung... Do các nguồn chất thải=> ảnh hưởng của các sinh hoạt , côngvấn đề này đến đời sống nghiệp...chưa qua sử lí đưasinh hoạt, sản xuất... trực tiếp vào các sông hồ; các tàu thuyền đắm; hiện tượng dầu tràn; rửa tàu bừa? Dựa vào hiểu biết củabản thân, hãy nêu một số bãi...=> làm cho các nguồnloài động thực vật ở nước bị ô nhiễm ngày càngnước tahiện nay đang có nhiều=> gây nhiều khónguy cơ tuyệt chủng, khăn cho sinh hoạt và sảnhoặc còn lại rất ít ? xuất của con người. 3. Suy giảm đa dạng sinh? Em hãy kể các vấn đề, học:các hiện tượng có tính Do vấn đề môi trường bịchất toàn cầu hiện nay suy giảm làm cho nhiềucần giải quyết ? loài sinh vật có nguy cơ tuyệt chủng . III. một số vấn đề khác: - Vấn đề khủng bố; - Buôn bán vũ khí; - Buôn bán ma tuý; - Xung đột sắc tộc; tôn giáo... IV. củng cố: Hãy lập bảng trình bày về một số vấn đề môi trường toàn cầu theo gợi ý sau:Vấn đề môi Nguyên Hậu quả Giải pháp nhân trườngBiến đổi khíhậuÔ nhiễmnguồn nướcngọtSuy giảm đadạng sinhhọc V. dặn dò: - Học và trả lời 3 câu hỏi tr. 16; - Chuẩn bị bài 4 – thực hành. VI. Rút kinh nghiệm: ...