Giáo án Hình học 9: LUYỆN TẬP

MỤC TIÊU – HS Vận dụng được các hệ thức trong việc giải tam giác vuông. – HS thực hành được các áp dụng về hệ thức, tra bảng, sử dụng máy tính, cách làm tròn số. – Thấy được ứng dụng thực tế của tỉ số lượng giác.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Hình học 9: LUYỆN TẬP Hình học lớp 9 - LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU – HS Vận dụng được các hệ thức trong việc giảitam giác vuông. – HS thực hành được các áp dụng về hệ thức, trabảng, sử dụng máy tính, cách làm tròn số. – Thấy được ứng dụng thực tế của tỉ số lượnggiác.II. CHUẨN BỊ * Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, thước thẳng,Êke. * Học sinh: Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập.III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số 2. Bài cũ: Phát biểu định lí về hệ thức giữa cạnhvà góc trong tam giác vuông? 3. Bài luyện tập. Hoạt Nội dung độngHoạt Dạng 1: Xác định số đo góc nhọnđộng 1: Bài tập 28 trang 89 SGKTính số Hướng dẫn Bđo góc Gọi AB là độ cao 7mnhọn cột đèn, AC là bóng GV: A C 4m cột đèn trên mặt đất.Cho góc tạo bởi tia BCAlà ·HS đọcđề bài nắng và mắt đất. Ta có:và nêu AB 7 tgC =   1,75 AC 4yêu cầu  C  600 . Vậy   600 µcủa bàitoán.GV:Hướngdẫn HSvẽ hìnhlênbảng. Bài29 trang 89 SGKGV: Đểtính số Hướng dẫn C Ađo góc ta ~~~~~~~~~~~ tính ~~~~~~~~~~~ Bnhư thế ~~~~~~~~~~~nào?GV:ChoHS lên AB 250bảng Ta có cos  = AC  320  0, 78125trình    38037 bàycách Dạng 2: Tính độ dài cạnhthực Bài tập 30 trang 89 SGKhiện. Hướng dẫnGV: KCho AHS 380 30nhận  B C 11cmxét vàbổ sungthêm.GV:Uốnnắn và Kẻ BK  AC tại Kthống vuông tại K Xétnhất BCKcách mà nên µ · C  300 KBC  600trình BK = BC.sinC = 11.sin300 = 5,5(m) bày cho Mặt khác:học KBA  KBC  ·  600  380  220 · · ABCsinh. Trong BKAGV: BK 5,5 a. có AB  (cm)   5,932 · 0 cosKBA cos 22Uốnnắn và b. AN = AB. Sin 380 5,932.sin220  3,652(cm)thống nhất Trong tam giác vuông ANC cócách AN 3, 652 (cm) AC    7,304 sin C sin 300trìnhbày chohọcsinh.GV:ChoHSthựchiệnbài tập29SGKGV:ChoHS đọcđề bàivà nêuyêu cầucủa bàitoán.GV:Hướngdẫn HSvẽ hìnhlênbảng.GV: Đểtính sốđo góc tatínhnhư thếnào?Ta đãbiếtđượccáccạnhnào củatamgiácvuông?GV:ChoHS lênbảngtrìnhbàycáchthựchiện.GV:ChoHSnhậnxét vàbổ sungthêm.GV:Uốnnắn vàthốngnhấtcáchtrìnhbày chohọcsinh.GV:Uốnnắn vàthốngnhấtcáchtrìnhbày chohọcsinh.Hoạtđộng 2:Tínhđộ dàicạnhGV:ChoHS đọcđề bàivà nêuyêu cầucủa bàitoán.GV:Hướngdẫn HSvẽ hìnhlênbảng.GV:Bàitoányêu cầugì?GV:Em hãytính độdàicạnhAN?GV: Đểtínhđượcđộ dàicạnhAN thìta phảibiếtđượcđộ dàicạnhnào?Hãynêucáchtính?GV: KẻBK ACtại K.NêucáchtínhBK.Tính sốđo . · KBATínhAB.TínhAN? Tính AC?GV:ChoHS lênbảngtrìnhbàycáchthựchiện.GV:ChoHSnhậnxét vàbổ sungthêm.GV:Uốnnắn vàthốngnhấtcáchtrìnhbày chohọcsinh.GV:Các bàitập giảitamgiácvuôngcónhữngdạngnào?Cácdạngđó cóđặcđiểm gìchung? 4. Củng cố – Phát biểu định lý về cạnh và góc trong tamgiác vuông. – Để giải một tam giác vuông ta cần biết các yếu tố nào? 5. Dặn dò – Học sinh về nhà học bài và làm bài tập. – Chuẩn bị bài tập phần luyện tập tiếp.IV. RÚT KINH NGHIỆM ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ...