Giáo án Hóa học 8 cả năm 2010

Kiến thức:H/s biết hh là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi của chất và ứng dụngcủa chúng; H/h là một môn học quan trọng và bổ íchBước đầu các em h/s biết rằng : H/h có v/trò quan trọng trong c/s của chúngta .Chúng ta phải có k/t về các chất để biết cách phân biệt và sử dụng chúng . Kĩ năng : HS biết sơ bộ về pp học tập bộ môn và biết phải làm thế nào để có thể họctốt môn hoá học ....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Hóa học 8 cả năm 2010 Giáo án hóa học 8 NG: 8A…./…./2010 8B…./…./2010 Tiết 1 MỞ ĐẦU MÔN HOÁ HỌC A/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: H/s biết hh là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi của chất và ứng dụngcủa chúng; H/h là một môn học quan trọng và bổ ích Bước đầu các em h/s biết rằng : H/h có v/trò quan trọng trong c/s của chúngta .Chúng ta phai có k/t về các chất để biết cách phân biệt và sử dụng chúng . ̉ 2- Kĩ năng : - HS biết sơ bộ về pp học tập bộ môn và biết phai làm thế nào để có thể học ̉tốt môn hoá học . B/ CHUẨN BỊ: 4 nhóm HS, mỗi nhóm gồm: dd CuSO4, dd NaOH, dd HCl, miếng nhôm, đinh sắt ống hút, kẹp gỗ, ống nghiệm => Sử dụng cho các thí No 1, 2 SGK và thêm t/no cho sắt td dd CuSO4 C/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG I, Ổn định lớp: Sĩ số lớp 8 A ....................... Lớp 8B............... II, Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoat đông 1: Hoá học là gì ? ̣ ̣ GV- Giới thiệu qua về bộ môn hoá và I. Hoá học là gì ?cấu trúc bộ môn ở THCS Em hiểu hoá học là gì? GV: làm một số TN giúp h/s hiểu sơ bộ 1. Thí nghiệm :hh là gì HS hoạt động nhóm - Nhận xét sự biến đổi của chất trongÔ/No (ở các TN trên đều có sự biến đổicác chất) GV: - Người ta sử dụng cốc nhôm để đựng: Nước Nước vôi trong Giấm ăn Theo các em cách nào sử dụng đúng , vìsao ? (Đáp án a) nhưng HS ko giai thích ̉ 1 Giáo án hóa học 8được vì sao => Cần phai có kiến thức ̉về các chất hh 2. Kết luận : Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất , sự biến đổi cácGV : Kết luận chất và ứng dụng của chúng Hoat đông 2: Hoá học có vai trò như thế nào trong cuộc sống của chúng ̣ ̣ta ? GV cho HS trả lời câu hỏi mục 1, gọi II . Hoá học có vai trò như thế nàođại diện HS trả lời Trong cuộc sống của chúng ta ? HS: Các đồ dùng, vật dụng sinh hoạt trong KL: Hoá học có vai trò rất q/trọnggia đình như: Soong, nồi, dao, cuốc, trong đời sống của chúng taxẻng, ấm, bát đĩa, xô, chậu… Các sản phẩm của hoá học dùng trongnông nghiệp là: Phân bón hoá học, thuốctrừ sâu, chất bảo quản thực phẩm Những sản phẩm hoá học phục vụ choviệc học tập của em: Sách vở, bút, mực,tẩy, hộp bút, cặp sách… Những sản phẩm phục vụ bảo vệ sứckhoẻ: Các loại thuốc chữa bệnh… GV cho HS xem tranh về ứng dụngcủa một số chất cụ thể: ứng dụng củahiđrro, oxi, gang thép, chất dẻo,pôlime… GV ? Em có kết luận gì về vai trò củahoá học trong cuộc sống của chúng ta. Hoat đông 3: Phai làm gì để học tốt môn hoá học? ̣ ̣ ̉ GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả III/ Phai làm gì để học tốt môn hoá ̉lời câu hỏi: học? ? Muốn học tốt môn hoá học , các em ̉phai làm gì GV gợi ý các nhóm thảo luận theo 2phần: 1/ Các hoạt động cần chú ý khi học tậpmôn hoá học 1/ Các hoạt động cần chú ý khi học 2/ Phương pháp học tập môn hoá học tập môn hoá học: SGK/5như thế nào là tốtHS thảo luận ghi lại ý kiến của mình 2/ Phương pháp học tập môn hoá học 2 Giáo án hóa học 8 Nêu ý kiến của nhóm và nhận xét bổ như thế nào là tốt: SGK/5sung GV: ? Vậy thế nào thì được coi là họctốt môn hoá học Học tót môn hoá học là nắm vững và cókhả năng vận dụng thành thạo các kiếnthức đã họcIII. Củng cố - Hướng dẫn về nhà.1. Củng cố khắc sâu kiến thức: :( 2’ )- Kiến thức cơ bản:HS nhắc lại những n/d cơ bản của bài - H/học là gì? - Vai trò của h/h trong c/s - Các em cần phai làm gì để có thể học tốt môn hoá ? ̉2. Hướng dẫn về nhà:Nghiên cứu trước bai “ Chât” ̀CHƯƠNG I: CHẤT-NGUYÊN TỬ-PHÂN TỬNG: 8A…./…./2010 8B…./…./2010 Tiết 2 CHẤT BÀI 2 : A/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - HS phân biệt được vật thể,vật liệu và chất; ở đâu có vật thể là ở đó có chất 2- Kĩ năng - HS biết cách q/sát làm TN, biết dựa vào t/c của chất để nhận biết và giữ antoàn khi dùng hoá chất B/ CHUẨN BỊ: - Mẫu P đỏ, nhôm, đồng, muối tinh - Chai nước khoáng có nhãn ; 5 ống nước cất - Dụng cụ làm TN đo nhiệt độ nóng chảy của S; đun nóng h/hợp nước muối - D/cụ thử tính dẫn điên ̣ C/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG I, Ổn định lớp: Sĩ số lớp 8 A ....................... Lớp 8B............... 3 Giáo án hóa học 8 II, Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Em hãy cho biết h/h là gì ? vai trò của h/h trong c/s của chúng ta? p/pháp học tậptốt môn h/h ? Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoat đông 2: Chất có ở đâu? ̣ ̣ I. Chất có ở đâu? HS - Kể tên một số vật thể xung quanh - Phân loại các vật thể đó thành v/thể tự Vật thểnhiên và v/thể nhân tạo. V/thể nhân V/thể tự nhiên GV: Em hãy cho biết từng loại vật thể và (Cây cỏ,sông suốạo ti (Bànchất cấu tạo nên vật thể trong bảng sau: ghế, không khí….) thước ...