GIÁO ÁN LÝ 9: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU

Kiến thức:- Nêu được sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổi của số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây.- Phát biểu được đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện cảm ứng có chiều luân phiên thay đổi.- Bố trí được thí nghiệm tạo ra dòng điện xoay chiều trong cuộn dây dẫn kín theo 2 cách, cho nam châm quay hoặc cho cuộn dây quay. Dùng đèn LED để phát hiện sự đổi chiều của dòng điện.- Dựa vào quan sát thí nghiệm để rút ra...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN LÝ 9: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀUI. MỤC TIÊU1- Kiến thức: - Nêu được sự phụ thuộc của chiều dòng điện cảm ứng vào sự biến đổicủa số đường sức từ qua tiết diện S của cuộn dây. - Phát biểu được đặc điểm của dòng điện xoay chiều là dòng điện cảmứng có chiều luân phiên thay đổi. - Bố trí được thí nghiệm tạo ra dòng điện xoay chiều trong cuộn dây dẫnkín theo 2 cách, cho nam châm quay ho ặc cho cuộn dây quay. Dùng đèn LEDđể phát hiện sự đổi chiều của dòng điện. - Dựa vào quan sát thí nghiệm để rút ra điều kiện chung làm xuất hiệndòng điện cảm ứng xoay chiều.2- Kĩ năng: Quan sát và mô tả chính xác hiện tượng xảy ra.3-Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học.II. CHUẨN BỊ* Đối với mỗi nhóm HS: - 1 cuộn dây dẫn kín có 2 bóng đèn LED mắc song song, ngược chiều vàomạch điện. - 1 nam châm vĩnh cửu có thể quay quanh một trục thẳng đứng.* Đối với GV: - 1 bộ thí nghiệm phát hiện dòng điện xoay chiều gồm một cuộn dây dẫnkín có mắc hai bóng đèn LED song song, ngược chiều có thể quay trong từtrường của một nam châm. - Có thể sử dụng bảng 1 (bài 32) trên bảng phụ.III. PHƯƠNG PHÁP:Thực nghiệm, thuyết trình, vấn đáp, hoạt động nhómIV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B:B, Kiểm tra: (Kết hợp trong bài) C. Bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảngHĐ1: ĐVĐ: Như SGKHoạt động 2: Phát hiện dòng điện cảm ứng cóthể đổi chiều và tìm hiểu trong trường hợp nào I- Chiều của dòng điện cảm ứngdòng điện cảm ứng đổi chiều.- GV yêu cầu HS làm thí nghiệm hình 33.1theo nhóm, quan sát kĩ hiện tượng xảy ra để 1- Thí nghiệmtrả lời câu hỏi C1.HS tiến hành thí nghiệm hình 33.1 theo nhóm.- GV yêu cầu HS so sánh sự biến thiên sốđường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộndây dẫn kín trong 2 trường hợp.HS quan sát kĩ thí nghiệm, mô tả chính xác thínghiệm so sánh- Yêu cầu HS nhớ lại cách sử dụng đèn LEDđã học ở lớp 7 (đèn LED chỉ cho dòng điệntheo một chiều nhất định). Từ đó cho biếtchiều dòng điện cảm ứng trong 2 trường hợp 2- Kết luận: Khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây tăng thìtrên có gì khác nhau? dòng điện cảm ứng trong cuộn dây cóHS; Thảo luận, đưa ra KL chiều ngược với chiều dòng điện cảmHĐ3: Tìm hiểu khái niệm mới: Dòng điện xoay ứng khi số đường sức từ xuyên qua tiếtchiều diện đó giảm- Yêu cầu cá nhân HS đọc mục 3 - Tìm hiểukhái niệm dòng điện xoay chiều.HS: tìm hiểu mục 3, trả lời câu hỏi của GV 3- Dòng điện xoay chiều- GV có thể liên hệ thực tế: Dòng điện trongmạng điện sinh hoạt là dòng điện xoay chiều.Trên các dụng cụ sử dụng điện thường ghi AC220V. AC là chữ viết tắt có nghĩa là dòng điệnxoay chiều, hoặc ghi DC 6V, DC có nghĩa làdòng điện 1 chiều không đổi.Hoạt động 4: Tìm hiểu 2 cách tạo ra dòng điện Dòng điện luân phiên đổi chiều gọi làxoay chiều dòng điện xoay chiều.GV gọi HS đưa ra các cách tạo ra dòng điệnxoay chiều.HS: Đứng tại chỗ trả lời câu hỏi+ TH 1:GV: Yêu cầu HS đọc câu C2, nêu dự đoán về II- Cách tạo ra dòng điện xoay chiềuchiều dòng điện cảm ứng xuất hiện trong cuộn 1- Cho nam châm quay trước cuộn dâydây, giải thích dẫn kín.HS: nghiên cứu câu C2 nêu dự đoán về chiềudòng điện cảm ứng.(lưu ý: Yêu cầu HS giải thích phải phân tíchkĩ từng trường hợp khi nào số đường sức từxuyên qua tiết diện của cuộn dây dẫn kín tăng, C2: Khi cực N cảu nam châm lại gầnkhi nào giảm). cuộn dây thì số đường sức từ xuyên qua- Làm thí nghiệm theo nhóm kiểm tra dự đoán tiết diện S của cuộn dây tăng. Khi cực N Đưa ra kết luận ra xa cuộn dây thì số đường sức từ qua SHS: - Tham gia thí nghiệm kiểm tra dự đoán giảm. Khi nam châm quay liên tục thì số đường sức từ xuyên qua S luôn phiêntheo nhóm. tăng giảm. Vậy dòng điện cảm ứng xuất- Thảo luận trên lớp kết quả để đưa ra kết luận hiện trong cuộn dây là dòng xoay chiều.+ TH2: Tương tựGV: Gọi HS nêu dự đoán về chièu dòng điện 2- Cho c ...