GIÁO ÁN LÝ 9: LỰC ĐIỆN TỪ

MỤC TIÊU1. Kiến thức:- Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ tác dụng của lực điện từ lên đoạn dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường.- Vận dụng quy tắc bàn tay trái biểu diễn lực điện từ tác dụng lên dòng điện thẳng đặt vuông góc với đường sức từ, khi biết chiều đường sức từ và chiều dòng điện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
GIÁO ÁN LÝ 9: LỰC ĐIỆN TỪ LỰC ĐIỆN TỪI- MỤC TIÊU1. Kiến thức:- Mô tả được thí nghiệm chứng tỏ tác dụng của lực điện từ lên đoạn dây dẫnthẳng có dòng điện chạy qua đặt trong từ trường.- Vận dụng quy tắc bàn tay trái biểu diễn lực điện từ tác dụng lên dòng điệnthẳng đặt vuông góc với đường sức từ, khi biết chiều đường sức từ và chiều dòngđiện. 2. Kỹ năng:- Rèn kỹ năng bố trí lắp đặt các dụng cụ làm thí nghiệm.- Rèn kỹ năng suy nghĩ, lập luận và hợp tác trong nhóm. 3. Thái độ:- Tích cực tham gia vào các hoạt động của nhóm. Trung thực trong làm thínghiệm.II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:.1. Mỗi nhóm hs:- Một BTN (9V), khoá K, biến trở con chạy, một nam châm chữ U, thanh đồngđế, một bảng điện, Một ampe kế. Một thanh đồng nhỏ có thể di chuyển đ ược(đặt trên thanh đồng đế)III- PHƯƠNG PHÁP:Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhómIV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCA - ổn định tổ chức: 9A: 9B: B - Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp trong bài) C – Bài mới:HĐ1: Đặt vấn đề :GV: Trong bài 22 ở TN Ơ-Xtét ta đã biết: Dòng điện tác dụng lực lên nam châm(lực đó là lực từ). Vậy ngược lại NC có tác dụng lực lên dòng điện hay không?Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng nghiên cứu bài ngày hôm nay ‘Lực điệntừ ‘ Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảngHĐ2: TN về tác dụng của từ trường lên dây dẫn I. Tác dụng của từ trường lên dây dẫncó dòng điện: có dòng điện: 1. Thí nghiệm 1:GV: Yêu cầu hs quan sát hình vẽ trong sgk.Gọi đại diện 1 hs cho biết để tiến hành TN cần a) Tiến hành:những dụng cụ gì ? - Mắc mạch điện theo sơ đồ.HS: Tìm hiểu sơ đồ trong sgk. Đại diện 1 hs - Đoạn dây dẫn AB nằm trong từ trườngphát biểu. của một nam châm.GV : Yêu cầu hs làm việc nhóm tiến hành TN. b) NX: Đoạn dây dẫn AB chịu tác dụngThảo luận trả lời C1. của một lực nào đó.HS : Thảo luận trả lời C1 2. Kết luận:GV: Quan sát hs lắp mạch điện. Lưu ý đểthanh đồng nằm sâu trong lòng nam châm chữ Từ trường tác dụng lên đoạn dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt trong từ trườngU và không chạm vào nam châm. (không // với đường sức từ). Lực đó gọi GV: Thông báo: Lực quan sát thấy trong TN là lực điện từ (KH: F )gọi là lực điện từ. Y/c hs tự rút ra KL.HS : Thảo luận và đưa ra KL II. Chiều của lực điện từ - Quy tắc bànHĐ3: Tìm hiểu chiều của lực điện từ : tay trái. 1. Chiều của lực điện từ phụ thuộc những yếu tố nào?GV: Yêu cầu hdhs tiến hành TN nhóm, quansát chiều CĐ của thanh đồng khi lần lượt đổi a) Thí nghiệm 2:chiều dòng điện và chiều đường sức từ.GV : Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả - TH1: Đổi chiều dòng điện chạy quaTN. dây dẫn AB - TH2: Đổi chiều đường sức từ của namHS: Đại diện các nhóm báo cáo. châm. => AB CĐ theo chiều ngược với chiều ở TN1. b) Kết luận: Chiều của lực điện từ tácGV:Y/c hs thảo luận nhóm rút ra KL. dụng lên dây dẫn AB phụ thuộc: Chiều dòng điện chạy trong dây dẫn và chiều đường sức từ.HS : Thảo luận nhóm rút ra KL 2. Quy tắc bàn tay trái: Đặt bàn tay trái sao cho các đường sức từ hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổHĐ4: Tìm hiểu quy tắc bàn tay trái : tay đến ngón tay giữa hướng theo chiều dòng điện thì ngón tay cái choãi ra 900GV: Y/c hs đọc mục 2 tìm hiểu quy tắc bàn taytrái. chỉ chiều của lực điện từ.HS : 1hs đọc to trước lớp.GV: Hdhs áp dụng quy tắc bàn tay trái theocác bước ...