Giáo án môn Sinh học 12 - Bài 30: Học thuyết Đacuyn

"Giáo án môn Sinh học 12 - Bài 30: Học thuyết Đacuyn" cung cấp những kiến thức về luận điểm cơ bản của thuyết tiến hóa của Đacuyn; những đóng góp và những tồn tại của Đacuyn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Sinh học 12 - Bài 30: Học thuyết Đacuyn Giáo án môn Sinh học học lớp 12Giáo án môn Sinh học lớp 12 bài 30: Học thuyết Đacuyn được VnDoc sưu tầm vàgiới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệmthời gian và công sức làm việc. Giáo án điện tử lớp 12 môn Sinh học này được soạnphù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bàihọc hơn. Sinh học 12 bài 30: Học thuyết Đacuyn HỌC THUYẾT ĐACUYNI. Mục tiêu:1. Kiến thức:- Nêu được các luận điểm cơ bản của thuyết tiến hóa của Đacuyn.- Nêu được những đóng góp và những tồn tại của Đacuyn.- Trình bày được CLNT theo quan điểm của Đacuyn.2.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:- Kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng.- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các luận điểm cơ bản của thuyết tiếnhóa của Đacuyn, những đóng góp và những tồn tại của Đacuyn.- Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm, hợp tác trong hoạt độngnhóm.3. Thái độ: Giải thích được tính đa dạng và sự tiến hóa của sinh giới ngàynay.II. Phương pháp giảng dạy:- Trực quan - tìm tòi- Vấn đáp - tìm tòi- Thảo luận nhóm.III. Phương tiện dạy học: Tranh phóng to hình 25.1, 25.2 SGK.IV. Tiến trình lên lớp: 1. Khám phá: (7p) *Ổn định lớp: *Kiểm tra bài cũ: Hãy đưa ra những bằng chứng chứng minh các loài sinh vật ngày nay đều có chung nguồn gốc? 2. Kết nối: Hoạt động của GV – HS Nội dungHoạt động 1. Tìm hiểu học thuyết II. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA ĐACUYN.Đacuyn. 1. Nguyên nhân và cơ chế tiến hóa.GV: Đacuyn đã quan sát được những gìtrong chuyến đi vòng quanh thế giớicủa mình và từ đó rút ra được điều gì đểxây dựng học thuyết tiến hóa? Từ quansát này Đacuyn đã rút ra được điều gì VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phívề vai trò của yếu tố di truyền?HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trả - Đacuyn là người đầu tiên đưa ra khái niệmlời. Biến dị cá thể: là sự phát sinh những đặc(?) Đacuyn hiểu về các biến dị của sinhđiểm sai khác giữa các cá thể cùng loài trongvật như thế nào? Theo em như vậy có quá trình sinh sản.đúng không? - Nguyên nhân tiến hóa: Do tác động của(?) Các biến dị theo quan niệm của CLTN thông qua đặc tính biến dị và di truyềnĐacuyn di truyền học hiện đại gọi là của sinh vật.biến dị gì? - Cơ chế tiến hóa: chính là CLTN, đó là quáHS: biến dị tổ hợp và thường biến trình tích lũy di truyền các biến dị có lợi đồng(?) Qúa trình CLTN diễn ra như thế nào?thời đào thải các biến dị có hại dưới tác độngKết quả của nó? (tác động lên mọi sinh của CLTN.vật và phân hóa khả năng sống sót và + Chọn lọc tự nhiên: Thực chất là sự phânsinh sản của các cá thể) hóa khả năng sống sót và khả năng sinh sản(?) Vật nuôi, cây trồng có chịu tác động của các cá thể trong quân thể. Kết quả củacủa chọn lọc không? Kết quả của quá quá trình CLTN tạo nên loài sinh vật có khảtrình chọn lọc này như thế nào? năng thích nghi với môi trường.(?) Đacuyn đã giải thích nguồn gốc và + Chọn lọc nhân tạo: là quá trình giữ lạiquan hệ các loài trên trái đất như thế nào? những các thể có biến dị phù hợp với nhu cầu của con người và loại bỏ những cá thể có biếnHS: Dựa vào thông tin SGK, thảo luận dị không mong muốn đồng thời có thể chủnhóm để trả lời câu hỏi. động tạo ra các sinh vật có các biến dị mongGV: Nhận xét và bổ sung để hoàn thiện muốn.kiến thức. - Nguồn gốc các loài: các loài trên trái đất đều được tiến hóa từ một tổ tiên chungHoạt động 2. Tìm hiểu ưu điểm và hạnchế của học thuyết ĐacuynGV: Tồn tại trong học thuyết của 2. Ưu và hạn chế trong học thuyết Đacuyn.Đacuyn?HS: Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi. * Ưu điểm: - Ông cho rằng các loài sinh vật đều được tiếnGV: yêu cầu HS quan sát hình 25.1 hóa từ tổ tiên chung.SGK - Sự đa dạng hay khác biệt giữa các loài sinh Đacuyn đã giải thích như thế nào vềvật là do các loài đã tích lũy được các đặcnguồn gốc các giống cây trồng, vật thích nghi với các môi trường khác nhau.nuôi? * Hạn chế:HS: Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi. - Chưa hiểu được nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ chế di truyền biến dị.GV: Nhận xét, bổ sung để hoàn thiện - Chưa thấy được vai trò của cách li đối vớikiến thức. ...