Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau

A. Mục tiêu: 01/10/09. Giảng: 05/10/09 +HS nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. +Có kỹ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỉ lệ. B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: Bảng phụ ghi cách chứng minh dãy tỉ số bằng nhau (mở rộng cho 3 tỉ số) và bài tập. -HS: Ôn tập
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau Tính chất của dãy tỉ số bằng nhauA. Mục tiêu: Soạn:01/10/09. Giảng: 05/10/09 +HS nắm vững tính chất của dãy tỉ số bằng nhau. +Có kỹ năng vận dụng tính chất này để giải các bài toán chia theo tỉ lệ.B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: Bảng phụ ghi cách chứng minh dãy tỉ số bằng nhau (mở rộng cho 3 tỉ số) và bài tập. -HS: Ôn tập các tính chất của tỉ lệ thức, bút dạ, bảng phụnhóm.C. Tổ chức các hoạt động dạy học:I. ổn định lớp (1 ph)II. Kiểm tra bài cũ (8 ph).-Câu hỏi: + Nêu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức. + Chữa bài tập 70c, d/ 13 SBT: Tìm x trong các tỉ lệ thức d) 1 1 : 0,8 = 2c) 0,01 : 2,5 = 0,75x : 0,75 : 0,1x. 3 3III. Bài mới- ĐVĐ như SGK HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Tính chất của dãy tỉ số bằng nhau 23 23 1 2 5 1-Yêu cầu làm?1: Cho tỉ lệ thức = -?1 Có: = = Và = 46 46 2 4 10 2 3 =1 6 2 23 23 23 23 2 3 1So sánh tỉ số với các tỉ và = = = =  46 46 46 46 4 6 2lệ thức đã cho. -Nhận xét các tỉ số đã cho bằng-HS kiểm tra giá trị của từng tỉ số nhau nên có thể viết thành dãy bằngtrong tỉ lệ thức đã cho. nhau.-HS tìm giá trị của các tỉ số còn lại ac a c a = c Tính chất: = = = bd b d b dvà so sánh ac ĐK: b  d bd-Vậy có nhận xét: có thể viết các tỉ *Tính chất mở rộng (ghi vào vở)số trên thế nào? a c a = c ace e e = = = =-Vậy một cách tổng quát từ tỉ lệ b d b d bd  f f f HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng ace ace acethức = = = =… bd  f bd  f bd  f aca c a có thể suy ra = = x y Bài 1: Tìm x và y biết = và x + ...