Giáo án Sinh 8: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

1 . Kiến thức :–Chứng minh được cơ co sinh ra công . Công của cơ được sử dụng vào laođộng và di chuyển.–Trình bày nguyên nhân của sự mỏi cơ và nêu được các biện pháp chống mỏicơ . 2 . Kỹ năng :–Quan sát , phân tích tổng hợp .3 . Thái độ :–Hiểu được lợi ích của sự luyện tập cơ , từ đó mà vận dụng vào đời sống ;thường xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức . ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh 8: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ Bài 10: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠI . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : – Chứng minh được cơ co sinh ra công . Công của cơ được sử dụng vào lao động và di chuyển. – Trình bày nguyên nhân của sự mỏi cơ và nêu được các biện pháp chống mỏi cơ . 2 . Kỹ năng : – Quan sát , phân tích tổng hợp . 3 . Thái độ : – Hiểu được lợi ích của sự luyện tập cơ , từ đó mà vận dụng vào đời sống ; thường xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức .II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 . Giáo viên : – Máy ghi công cơ . – Bảng kết quả thí nghiệm về biên độ co cơ ngón tay . 2 . Học sinh : – Xem lại công thức tính cơ .III . HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC : 1 . ổn định lớp : 2 . Kiểm tra bài cũ :  Đặc điểm cấu tạo nào của tế bào cơ phù hợp với chức năng co cơ ?  Tính chất cơ bản của cơ là gì ? Ý nghĩa của hoạt động co cơ ? 3 . Bài mới : – HS nhắc lại : Ý nghĩa hoạt động của co cơ ? Vậy hoạt động co cơ mang lại lợi ích gì và làm gì để tăng hiệu quả hoạt động co cơ ? Đó là nội dung bài 10 : HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS BÀI GHIHoạt động 1 : Tìm hiểu hoạt động I . Công cơ :của cơ và nghiên cứu công của cơ . – Khi cơ co tạoMục tiêu : Hs biết được cơ co sinh ra nên một lực để sinhcông . công .Tiến hành : – HS làm việc cá nhân – Hoạt động của – Gv yêu cầu HS điền từ thích hợp điền từ thích hợp theo  cơ chịu ảnh hưởngtheo mục  của mục I SGK . của mục I SGK của trạng thái thần – GV gọi từng HS đọc bảng điền . – HS theo dõi , nhận kinh , nhịp độ lao – GV cho HS đọc thông tin và trả lời xét bảng điền . động và khối lượngcác câu hỏi : – HS đọc thông tin , vật phải di chuyển .  Khi nào thì cơ sinh ra công ? Cho thảo lụân nhóm và trả lờiví dụ ? câu hỏi .  Nêu công thức tính công ?  Những yếu tố nào ảnh hưởng đếnhoạt động của cơ ? – HS nhóm khác nhận – GV nhận xét trả lời của HS và xét và trả lờihoàn chỉnh kiến thức :Kết luận : Bài ghi II . Sự mỏi cơ :Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân – Sự Oxi hoá cácgây mỏi cơ . chất dinh dưỡng tạoMục tiêu : Giải thích được nguyên ra năng lượng cungnhân của sự mỏi cơ  Biện pháp cấp cho cơ co .phòng chống mỏi cơ . – Làm việc quáTiến hành : – HS làm thí nghiệm sức và kéo dài dẫna/ Nguyên nhân của sự mỏi cơ : theo SGK đến sự mỏi cơ . – GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm – HS khác lên bảng – Nguyên nhânnhư hình 10 SGK và treo bảng số 10 điền vào bảng 10 . của sự mỏi cơ là dotrang 34  Kết quả thực nghiệm về cơ thể không đượcbiên độ co cơ của ngón tay và hướng – HS thảo luận nhóm cung cấp đủ Oxi nêndẫn HS tìm hiểu bảng 10 , điền vào chỗ và trả lời câu hỏi tích tụ các axíttrống để hoàn thiện bảng . lác_tíc gây đầu độc – GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả cơ .lời câu hỏi mục 2 trong SGK .  Qua kết quả, em cho biết khốilượng như thế nào thì công cơ sản ralớn nhất ?  Khi tay kéo , thả quả cân nhiều lầnthì biên độ co cơ như thế nào ? – Nhóm khác nhận xét  Khi chạy 1 đoạn đường dài em có và bổ sung .cảm giác gì ? Vì sao ? – GV nhận xét và hoàn thiện phần trả III . Thường xuyênlời của HS  Kết luận rèn luyện cơ : – Kết luận : Cơ co tạo ra lực tác – Để tăng cườngdụng vào vật làm vật dịch chuyển và khả năng sinh côngsinh ra công . Công cơ có trị số lớn của cơ và giúp cơnhất khi cơ co để nâng một vật có khối – HS đọc thông tin để làm việc dẻo dai lâulượng thích hợp với nhịp co vừa phải . trả lời câu hỏi mỏi  thì cần lao động vừa sức , – Cơ làm việc qúa sức dẫn tới biên thừơng xuyên luyệnđộ co cơ giảm và dẫn tới cơ bị mệt . ...