Giáo án Sinh học 12 - Bài 22: Chọn giống vật nuôi và cây trồng dựa trên nguồn biến dị tổ hợp

"Giáo án Sinh học 12 - Bài 22: Chọn giống vật nuôi và cây trồng dựa trên nguồn biến dị tổ hợp" giải thích được các cơ chế phát sinh biến dị tổ hợp; ưu thế lai và cơ sở khoa học của ưu thế lai cũng như phương pháp tạo ưu thế lai.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học 12 - Bài 22: Chọn giống vật nuôi và cây trồng dựa trên nguồn biến dị tổ hợpGiáo án môn Sinh học lớp 12 bài 22: Chọn giống vật nuôi và cây trồng dựa trênnguồn biến dị tổ hợp được VnDoc sưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án vàbài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo ánđiện tử lớp 12 môn Sinh học này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nộidung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.Sinh học 12 bài 22: Chọn giống vật nuôi và cây trồng dựa trên nguồn biến dị tổ hợp CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG DỰA TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢPI. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần đạt được những yêu cầu sau:1. Kiến thức:- Giải thích được các cơ chế phát sinh biến dị tổ hợp.- Giải thích được thế nào là ưu thế lai và cơ sở khoa học của ưu thế lai cũngnhư phương pháp tạo ưu thế lai.2. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:- Kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.- Kĩ năng lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, quản lí thời gianvà đảm nhận trách nhiệm, hợp tác trong hoạt động nhóm.- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về: các cơ chế phát sinh biến dị tổ hợp,cơ sở khoa học và phương pháp tạo ưu thế lai.3. Thái độ: Hình thành niềm tin vào khoa học, vào trí tuệ con người quanhững thành tựu tạo giống bằng phương pháp lai.II. Phương pháp dạy học:- Trực quan - tìm tòi- Vấn đáp - tìm tòi- Dạy học nhóm.III. Phương tiện dạy học:- Bảng 18- Hình 18-SGKIV. Tiến trình dạy học:1. Khám phá:* Ổn định lớp:* Kiểm tra bài cũ:- Khi nào quần thể được cho là đang ở trạng thái cân bằng di truyền? VDminh họa?- Các gen di truyền liên kết giới tính có thể đạt được trạng thái cân bằng ditruyền theo Hardi - Valberg hay không khi tần số alen ở 2 giới khác nhau?2. Kết nối: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản* Hoạt động 1: Tạo giống thuần từ nguồn I.TẠO GIỐNG THUẦN DỰA VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíbiến dị tổ hợp. TRÊN NGUỒN BIẾN DỊ TỔ HỢP.GV: Biến dị tổ hợp là gì? Tại sao lai lại là Các bước tạo giống dựa trênphương pháp cơ bản để tạo sự đa dạng các vật nguồn biến dị tổ hợp:liệu di truyền cho chọn giống? Tại sao BDTH - Tạo ra các dòng thuần khác nhau.có vai trò quan trọng trong việc tạo giống - Lai giống và tạo ra những tổ hợp genmới? Ưu điểm của phương pháp tạo giống mong muốn.thuần dựa trên nguồn biến dị tổ hợp là gì? - Tiến hành cho tự thụ phấn hoặc giaoHS: Trả lời qua việc nghiên cứu thông tin phối gần để tạo ra giống thuần chủng.SGK -> lớp nhận xét, bổ sungGV: Chỉnh sửa, chính xác hóa kiến thức.GV cung cấp kiến thức:+ Dòng thuần chủng có ý nghĩa đặc biệt quantrọng trong phân tích di truyền cũng như trongchọn tạo giống mới. Gen ở trạng thái đồng hợptử dù lặn hay trội đều biểu hiện thành KH. Do II. TẠO GIỐNG LAI CÓ ƯU THẾđó có thể tìm hiểu được hoạt động của gen đặc LAI CAO.biệt là gen cho sản phẩm quí hiếm mong 1. Khái niệm về ưu thế lai.muốn. - Ưu thế lai là hiện tượng con lai có năng suất, phẩm chất, sức chống chịu,Hoạt động2: Tìm hiểu về tạo giống lai có ưu khả năng sinh trưởng và phát triểnthế lai cao. vượt trội so với các dạng bố mẹ.GV: Ưu thế lai là gì? - Ưu thế lai đạt cao nhất ở F1 sau đóHS: Tái hiện kiến thức đã học ở lớp 9 trả lời giảm dần qua các thế hệ -> đây là lícâu hỏi. do không dùng con lai F1làm giống,GV: Phân tích khái niệm ưu thế lai. chỉ dùng vào mục đích kinh tế. 2. Cơ sở di truyền của ưu thế lai:GV: Tại sao con lai có được KH vượt trội về - Giả thuyết siêu trội: Ở trạng thái dịnhiều mặt so với các dạng bố mẹ? Tại sao ưu hợp tử về nhiều cặp gen khác nhau,thế lai đạt cao nhất ở F1 sau đó giảm dần qua con lai có được kiểu hình vượt trộicác thế hệ. nhiều mặt so với các dạng bố mẹ có nhiều gen ở trạng thái đồng hợp tử.HS: Nghiên cứu thông tin SGK trả lời -> lớp - Con lai F1 không dùng làm giống vìnhận xét -> GV chính xác hóa kiến thức. ở các thế hệ sau tỉ lệ dị hợp giảm dẫn -> ưu thế lai giảm.GV: Phương pháp tạo ưu thế lai? 3. Phương pháp tạo ưu thế lai:Hãy kể những thành tựu tạo giống vật nuôi - Tạo dòng thuần chủng khác nhau.cây trồng có ưu thế lai cao ở Việt Nam và trên - Lai cá ...