Danh mục

Giáo án Sinh học 12 - Bài 28: Loài

Số trang: 3      Loại file: pdf      Dung lượng: 128.40 KB      Lượt xem: 10      Lượt tải: 0    
Thư viện của tui

Phí lưu trữ: miễn phí Tải xuống file đầy đủ (3 trang) 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:

Thông tin tài liệu:

"Giáo án Sinh học 12 - Bài 28: Loài" thông tin đến các bạn học sinh với những kiến thức về giải thích được khái niệm loài sinh học (ưu và nhược điểm) theo quan niệm của Mayơ; các tiêu chuẩn để phân biệt hai loài thân thuộc; giải thích được vai trò của các cơ chế cách li trong quá trình tiến hóa.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học 12 - Bài 28: LoàiTUẦN 22– Tiết 30Ngày soạn: ……/……/………Ngày dạy: ……/……/……… Bài 28. LOÀII. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức: - Giải thích được khái niệm loài sinh học (ưu và nhược điểm) theo quan niệm của Mayơ. - Nêu các tiêu chuẩn để phân biệt hai loài thân thuộc. - Nêu và giải thích được các cơ chế cách li trước và sau hợp tử. - Giải thích được vai trò của các cơ chế cách li trong quá trình tiến hóa. 2. Kĩ năng: Phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát. 3. Thái độ: Thấy được vấn đề loài xuất hiện và tiến hóa như thế nào và chỉ dưới ánh sáng sinh học hiện đại mới được quan niệm và giải quyết đúng đắn.II. CHUẨN BỊ. - Giáo viên: Giáo án, SGK, Tranh ảnh về chim sẻ ngô, chó, mèo, ngựavằn... - Học sinh: SGK, đọc trước bài học.III. PHƯƠNG PHÁP:Vấn đáp tìm tòiIV. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức lớp học: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: - Tại sao phần lớn đột biến gen đều có hại cho cơ thể sinh vật nhưng đột biến gen vẫn được coi là nguồn phát sinh biến dị di truyền cho chọn lọc tự nhiên? - Giao phối không ngẫu nhiên làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể như thế nào? 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm loài I. KHÁI NIỆM LOÀI SINH HỌC.sinh học. - Khái niệm: Loài là một hoặc một nhómGV: Khái niệm loài theo Mayơ nhấn quần thể gồm các cá thể có khả năng giaomạnh vấn đề gì? (cách li sinh sản). Tại phối với nhau trong tự nhiên và sinh rasao 2 loài khác nhau lại có những đặc đời con có sức sống có khả năng sinh sảnđiểm giống nhau? Khái niệm loài sinh và cách li sinh sản với các nhóm quần thểhọc không áp dụng được cho những khác.trường hợp nào? - Các tiêu chuẩn phân biệt loài:HS: Nghiên cứu thông tin SGk để trả lời + Cách li sinh sản.câu hỏi. + Hình thái, sinh hóa, phân tử.GV: Nhận xét và bổ sung.* Hoạt động 2: Tìm hiểu về các cơ chếcách li sinh sản giữa các loài. II. CÁC CƠ CHẾ CÁCH LI SINH SẢN GIỮA CÁC LOÀIGV: Các cơ chế cách li sinh sản đượchiểu là các trở ngại trên cơ thể sinh vật 1. Cách li trước hợp tử.như ngăn cản các cá thể sinh vật giao * KN: Những trở ngại ngăn cản các sinhphối với nhau hoặc ngăn cản việc tạo ra vật giao phối với nhau được gọi là cách licon lai hữu thụ ngay cả khi các sinh vật trước hợp tử. Thực chất là ngăn cản sựnày sống cùng một chỗ. Các cơ chế cách thụ tinh tạo ra hợp tử.li sinh sản được chia làm 2 loại: Cách li * Các kiểu cách li:trước hợp tử và cách li sau hợp tử. Cáchli trước hợp tử là gì? Bao gồm các kiểu - Cách li nơi ở (sinh cảnh).cách li nào? Đặc điểm của mỗi kiểu ra - Cách li tập tính.sao? Cho ví dụ? - Cách li thời vụ.HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trả lời. - Cách li cơ học. 2. Cách li sau hợp tử.GV: Thế nào là cách li sau hợp tử? Cáchình thức cách li sau hợp tử và đặc điểm * Khái niệm: Cách li sau hợp tử là nhữngcủa mỗi hình thức? Cho ví dụ? trở ngại ngăn cản việc tạo ra con lai hoặc ngăn cản việc tạo ra con lai hữu thụ.HS: Nghiên cứu thông tin SGK để trả lời. * Các dạng cách li sau hợp tử:GV: Cho HS quan sát rau rền gai và raurền cơm -> đó là những loài khác nhau. - Hợp tử bị chết: Tạo được hợp tử, nhưng hợp tử bị chết.Dựa vào đâu người ta xếp chúng vào 2loài khác nhau? (dựa vào đặc điểm hình VD: Lai cừu với dê.thái). - Con lai giảm khả năng sống: Con laiHS: Thảo luận nhóm nhanh để trả lời. chết ngay sau khi lọt lòng hoặc chết trước tuổi trưởng thành. - Con lai sống được nhưng không có khảGV giới thiệu: Ngựa hoang trung á và năng sinh sản: Con lai khác loài quá trìnhngựa vằn châu phi, bang Tếchdớt Mỹ có phát sinh giao tử bị trở ngại do không40 loài ruồi giấm sống trong cùng một tương hợp 2 bộ NST của bố mẹ.khu vực nhưng không có dạng lai. VD: Lai ngựa với lừa.4. Củng cố:- Khi nào có thể kết luận chính xác 2 cá thể sinh vật nào đó thuộc 2loài khác nhau?- Điều gì sẽ xảy ra nếu giữa các loài khoog có sự cách li sinh sản?- Nhiều loài vịt trời khác nhau chung sống trong cùng một khu vực địalí và làm tổ ngay cạnh nhau, không bao giờ giao phối với nhau. Khinuôi các cá thể khác giới thuộc 2 loài khác nhau trong điều kiện nhântạo thì chúng ...

Tài liệu được xem nhiều: