Giáo án sinh học 8 - Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết

Kiến thức: - Trình bày được đường đi của máu trong tuần hoàn máu. - Trình bày được đường đi của bạch huyết trong lưu thông bạch huyết - Nêu vai trò của tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết. 2. Kỹ năng - Quan sát, phân tích, diễn thuyết. - Hoạt động nhóm nhỏ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án sinh học 8 - Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết Tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyếtI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức: - Trình bày được đường đi của máu trong tuần hoàn máu. - Trình bày được đường đi của bạch huyết trong lưu thông bạch huyết - Nêu vai trò của tuần hoàn máu và lưu thông bạch huyết.2. Kỹ năng - Quan sát, phân tích, diễn thuyết. - Hoạt động nhóm nhỏII. PHƯƠNG PHÁP: - Hỏi đáp - tìm tòiIII. CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ phóng to H 16.1, H 16.2IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: - Kiểm tra: nêu cấu tạo hệ tuần hoàn thứ? (Tim và hệ mạch: độngmạch, tĩnh mạch, mao mạch). Giáo viên: về cơ bản cấu tạo và hoạt động của hệ tuần hoàn giốngthú. Phù hợp với dáng đứng thẳng nên có một số biến đổi. Hoạt động 1: tìm hiểu về tuần hoàn máuMục tiêu: - Nêu cấu tạo của hệ tuần hoàn - Trình bày được quá trình tuần hoàn máu.Tiến hành.HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH- Treo tranh H 16.1 9 (tranh câm, - Nghiên cứu độc lập trên kênhkhông đánh số). Hướng dẫn: dựa hìnhvào thông tin sách giáo khoa, kếthợp với kiến thức về tuần hoàn thú.? Từ sơ đồ cấu tạo hãy chỉ rõ từng - 1- 2 HS lên bảng chỉ trên tranh vềthành phần cấu tạo nên hệ tuần cấu tạo của hệ tuần hoàn.hoàn? - 1 HS điền các số đúng theo các bộ phận vào tranh. - Các HS khác nhận xét, sửa chữa - Các nhóm thảo luận lệnh 1.+ Mô tả đường đi của 2 vòng tuần - Đại diện nhóm mô tả đường đihoàn của máu bằng cách biểu diễn các con số. - Các nhóm tự so sánh kết quả vớiHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nhau và đáp án.- Dẫn dắt HS đi đến đáp án đúng, + Vòng tuần hoàn nhỏ:sửa chữa những nhóm có đáp án (1)  (2)  (3)  (4)  (5)sai. + vòng tuần hoàn lớn: (6)  (7)  (8)  (10)  (12) (9)  (11)+ Phân biệt vai trò của tim và hệ - Đại diện các nhóm trả lời:mạch + tim: co bóp đẩy máu đi nhanh + hệ mạch: dẫn máu từ đến các cơ quan và ngược lại. - Lưu chuyển máu trong cơ thể  trao đổi khí và chất dinh dưỡng.+ Vai trò của hệ tuần hoàn máu - Trả lời độc lập:? Tại vị trí nào trong vòng tuần + Máu đỏ tươi đỏ thẫm: (8), (9).hoàn diễn ra sự thay đổi màu sắc Vì máu nhận CO2 , nhường O2 .của máu? Vì sao có sự thay đổi đó? + Máu đỏ thẫm  đỏ tươi: (3). Vì máu nhường CO2 , nhận O2Kết luận 1: - Hệ tuần hoàn máu gồm 2 vòng tuần hoàn: vòng tuần hoàn lớn vàvòng tuần hoàn nhỏ. - Vai trò: Vận chuyển O2 , chất dinh dưỡng đến tế bào; CO2 , chấtthải từ tế bào. ĐVĐ: Môi trường trong cơ thể gồm những thành phần nào? (máu,nước mô, bạch huyết). Nước mô và bạch huyết lưu thông trong cơ thểnhư thế nào?Mục tiêu:- Nêu được cấu tạo hệ bạch huyết- Trình bày quá trình lưu thông bạch huyết.Tiến hành:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH? Bạch huyết được tạo thành như - Huyết tương, bạch cầu, tiểu cầuthế nào? thấm qua thành mao mạch  dòng bạch huyết.? Dựa vào tên gọi để so sánh với - không có hồng cầu (rất ít tiểuthành phần của máu? cầu)- Treo tranh H 16.2HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH? Hệ bạch huyết gồm những phân - 2 phân hệ: Phân hệ nhỏ và phânhệ nào? hệ lớn? Vị trí của phân hệ? - Phân hệ nhỏ: thu bạch huyết ở nửa trên, bên phải cơ thể. - Phân hệ nhỏ: thu bạch huyết ở các phần còn lại của cơ thể.? ý nghĩa sự phân chia thành các - Luân chuyển làm mới môiphân hệ đó. trường trong cơ thể  thuận lợi? Vai trò của bạch huyết? cho quá trình trao đổi chất.? Trình bày đường đi của bạch - 1- 2 HS mô tả đường đi của bạchhuyết huyết trong các phân hệ: mao mạch  bạch huyết mạch bạch huyết  hạch bạch huyết  ống bạch huyết tĩnh mạch máu  tâm nhĩ phảiKết luận 2:- Hệ bạch huyết gồm 2 phân hệ, gồm các phần: mao mạch, mạch, hạch,ống.- Vai trò: làm mới môi trường trong cơ thể  tăng k ...