Giáo án Sinh học 9 - LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG

Hs trình bày được: Thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen Phân tích được kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng Trình bày được định luật phân li độc lập Nêu được khái niệm biến dị tổ hợpRèn kỹ năng quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ hình vẽ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh học 9 - LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG TUÂN 2 - TIẾT 4. LAI HAI CẶP TÍNH TRẠNG I. Mục tiêu: Hs trình bày được: - Thí nghiệm lai hai cặp tính trạng của Menđen - Phân tích được kết quả thí nghiệm lai hai cặp tính trạng - Trình bày được định luật phân li độc lập - Nêu được khái niệm biến dị tổ hợp Rèn kỹ năng quan sát, phân tích để thu nhận kiến thức từ hình vẽ II. Phương tiện: - Tranh phóng to hình 4 SGK III. Phương pháp - Nêu vấn đề - Quan sát - Nghiên cứu SGK IV. Tiến trình bài giảng 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài giảng Gv- Hs BảngMở bài: Bài 4. Lai hai cặp tínhGv treo tranh phóng to hình 4 SGK, yêu cầu hs trạngquan sát, nghiên cứu SGK để hoàn thiện bảng 4 SGK Hs quan sát, đọc SGK, trao đổi theo nhóm vàcử đại diện hoàn thành bảng 4. Các nhóm khác nhậnxét, bổ sung. Kiểu Số Tỉ lệ kiểu hình F2 Tỉ lệ từng cặp tính trạng ở hình F2 hạt F2 Vàng, 315 ¾ vàng 3/4 trơn trơn (9/16) vàng/xanh = 416/140  3/1 101 ¾ vàng 1/4 nhăn Vàng, (3/16) nhăn Xanh, 108 ¼ xanh 3/4 trơn trơn (3/16) trơn/nhăn = 423/132  3/1 32 ¼ xanh  ¼ nhăn Xanh, (1/16) nhăn Gv: giải thích rõ cho hs: Tỉ lệcủa mỗi kiểu hình ở F2 bằng tích tỉ lệcủa các tính trạng hợp thành nó. Ở - Khi lai cặp bố mẹ thuần chủng khácthí nghiệm của Menđen, tính trạng nhau về 2 cặp tính trạng tương phản thì sự dimàu sắc và tính trạng hình dạng hạt truyền của 2 cặp tính trạng phân li độc lập vớidi truyền độc lập với nhau. Đó là nội nhau, cho F2 có tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệdung của định luật phân li độc lập của các tính trạng hợp thành nó. ? Hãy phát biểu định luật phânli độc lập của Menđen Hs: phát biểu Gv: nhận xét, thống nhất ýkiến Chuyển tiếp: II. Biến dị tổ hợp Gv: yêu cầu hs nghiên cứuSGK để xác định được: ? Thế nào là biến dị tổ hợp - Sự phân li độc lập của các cặp tính trạng Hs nghiên cứu SGK, thảo luận dẫn đến sự tổ hợp lại các tính trạng của P làmnhóm, đại diện trình bày xuất hiện kiểu hình khác P được gọi là biến dị tổ Gv: nhận xét, bổ sung, thống hợpnhất ý kiến Củng cố: 1. Hs đọc phần tóm tắt cuối bài 2. Chọn câu trả lời đúng: Menđen cho rằng các tính trạng màu sắc và hình dạng hạt (trong thí nghiệm lai đậu Hà Lan), di truyền độc lập là vì: a. Tỉ lệ mỗi kiểu hình ở F2 bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó b. F2 phân li kiểu hình theo tỉ lệ: 9 vàng, trơn: 3 vàng, nhăn: 3 xanh, trơn: 1 xanh, nhăn c. Tất cả F1 có kiểu hình vàng, trơn d. Cả a và b* Thực chất của sự di truyền độc lập các tính trạng là F2 phải có: a. Tỉ lệ phân li của mỗi cặp tính trạng là 3 trội: 1 lặn* b. Tỉ lệ của mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó c. Các biến dị tổ hợp với 4 kiểu hình khác nhau d. Tỉ lệ các kiểu hình bằng tích các tỉ lệ của các cặp tínhtrạng hợp thành chúng.*BTVN: Trả lời các câu hỏi trong SGK