Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: BẰNG CHỨNG GIẢI PHẪU HỌC SO SÁNH VÀ PHÔI SINH HỌC SO SÁNH.

I / MỤC TIÊU : Kiến thức:  Phân biệt được cơ quan tượng đồng, cơ quan tương tự, cơ quan thoái hóa và cho ví dụ.  Nêu được ý nghĩa của các cơ quan đối với việc nghiên cứu.  Chứng minh nguồn gốc chung các loài.  Phân tích được mối quan hệ họ hàng gần xa.  Phát biểu và nêu ý nghĩa của định luật phát sinh sinh vật. Kĩ năng:  Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.  Phát triển được năng lực tư duy lí thuyết. Nội dung...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: BẰNG CHỨNG GIẢI PHẪU HỌC SO SÁNH VÀ PHÔI SINH HỌC SO SÁNH. BẰNG CHỨNG GIẢI PHẪU HỌC SO SÁNH VÀ PHÔI SINH HỌC SO SÁNH.I / MỤC TIÊU : Kiến thức:  Phân biệt được cơ quan tượng đồng, cơ quan tương tự, cơ quan thoái hóa và cho ví dụ.  Nêu được ý nghĩa của các cơ quan đối với việc nghiên cứu.  Chứng minh nguồn gốc chung các loài.  Phân tích được mối quan hệ họ hàng gần xa.  Phát biểu và nêu ý nghĩa của định luật phát sinh sinh vật. Kĩ năng:  Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình.  Phát triển được năng lực tư duy lí thuyết. Nội dung trọng tâm: Cơ quan tương đồng và bằng chứng phôi sinh học.II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập.III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dungVấn đề: Các loài sinh vật ngày nay cóhọ hàng hay không? Dựa vào các bằngchứng nào để xác nhận mố quan hệ họhàng giữa các loài? I/.Bằng chứng giải phẫu họcHoạt động 1: so sánh: GV định nghĩa cơ quan tương đồng 1. Cơ quan tương đồng:và giải thích. Sau đó yêu cầu HS thực Định nghĩa.hiện câu lênh trong sách giáo khoa. Kết luận. 2. Cơ quan thoái hóa. Tương tự các phần sau GV củng nêu 3. Cơ quan tương tự.định nghĩa và phân tích 1 ví dụ sau đóyêu cầu HS hoạt động nhốm để hoàn II/.Bằng chứng phôi sinhthành câu lệnh. học so sánh: 1. Sự giống nhau trong phátHoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm để hoàn triển phôi:thành kiến thức theo câu lệnh. Để HS nắm bắt được định luật GV đưa 2. Định luật phát sinh sinhra nhiều ví dụ minh họa. vật: Nhận xét của Đacuyn. Định luật của Muylơ và Hecken. CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung. Trả lời các câu hỏi cuối bài. Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm.DẶN DÒ :  Viết phần tổng kết vào vở.  Trả lời câu hỏi cuối bài.  Chuẩn bị bài mới.