Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI CÂY TRỒNG.

I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết được nguồn vật liệu cho chọn giống từ tự nhiên và nhân tạo.  Biết được vai trò của biến dị tổ hợp trong chọn giống vật nuôi, cây trồng. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích trên hiện tượng để tìm hiểu bản chất của sự việc qua tạo giống mới từ nguồn biến dị tổ hợp. Nội dung trọng tâm: Biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệu quan trọng cho chọn giống. II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, …...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI CÂY TRỒNG. CHỌN GIỐNG VẬT NUÔI CÂY TRỒNG.I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết được nguồn vật liệu cho chọn giống từ tự nhiên và nhân tạo.  Biết được vai trò của biến dị tổ hợp trong chọn giống vật nuôi, cây trồng. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích trên hiện tượng để tìmhiểu bản chất của sự việc qua tạo giống mới từ nguồn biến dị tổ hợp. Nội dung trọng tâm: Biến dị tổ hợp là nguồn nguyên liệuquan trọng cho chọn giống.II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập.III / PHƯƠNG PHÁP : Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy. Tiết 23IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : 1. Nêu những đặc điểm của quần thể ngẫu phối? 2. Nêu nội dung cơ bản của định luật Hacdi Vanbec và cho ví dụ minh họa. Khi ở trạng thái cân bằng di truyền thì cấu trúc di truyền của quần thể như thế nào? 3. Nêu ý nghĩa và điều kiện nghiệm đúng định luật Hacdi Vanbec? TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dungQuy trình chọn giống gồm các bước:Hoạt động 1: GV đặt câu hỏi: Tại sao các giống I/.Giới thiệu về nguồn gen tựcây trồng, vật nuôi có sẳn trong tự nhiên và nhân tạo:nhiên ở từng địa phương lại thích nghi 1. Nguồn gen tự nhiên.tốt với điều kiện môi trường chúng 2. Nguồn gen nhân tạo.sống? GV đặt vấn đề: Các vậtliệu thiên nhiên được thu thập ban đầuđã có thể trở thành vật nuôi cây trồng II/.Chọn giống từ nguồn biếnchưa?. dị tổ hợp: 1. Tạo giống thuần dựa vàoHoạt động 2: GV nêu vấn đề: Tại sao lai là nguồn biến dị tổ hợp:phương pháp cơ bản để tạo sự đa dạng  Lai tạo biến dị tổ hợp.các vật liệu di truyền cho chọn giống?  Cho tự thụ phấn hoặc giao GV đặt tiếp câu hỏi: kể tên các phép phối gần tạo dòng thuần.laicác em đã biết để tạo giống mới? 2. Tạo giống lai có ưu thế GV nêu tiếp vấn đề: Tại sao biến dị cao:tổ hợp có vai trò đặc biệt trong việc  Khái niệm về ưu thế lai.tạo giống mới?  Giả thuyết siêu trội. GV phân tích khái niệm ưu thế lai,nhấn mạnh sự vượt trội của con lai F1so với P.Giải thích giả thuyết siêu trội và cácthành tựu chọn giống ở Việt Nam. CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung. Trả lời các câu hỏi cuối bài. Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm. DẶN DÒ :  Viết phần tổng kết vào vở.  Trả lời câu hỏi cuối bài.  Chuẩn bị bài mới.