Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 17 Bài: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN
Số trang: 11
Loại file: pdf
Dung lượng: 182.09 KB
Lượt xem: 12
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục tiêu bài dạy. Học xong bài này hs có khả năng - Hình thành khái niệm về mức phản ứng, sự mềm dẻo về kiểu hình và ý nghĩa của chúng - Thấy được vai trò của kiểu gen và vai trò cua môi trường đối với kiểu hình
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 17 Bài: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao -Tiết: 17 Bài: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GENI. Mục tiêu bài dạy.Học xong bài này hs có khả năng- Hình thành khái niệm về mức phản ứng, sự mềmdẻo về kiểu hình và ý nghĩa của chúng- Thấy được vai trò của kiểu gen và vai trò cua môitrường đối với kiểu hình- Nêu được mối qua hệ giữa kiểu gen , môi trườngtrong sự hình thành tính trạng cỉa cơ thể sinh vật và ýnghĩa của mối quan hệ đó trong sản xuất và đời sống- Hình thành năng lực khái quát hoáII. Phương tiện dạy học.- Hình 17 trong SGK phóng toIII. Tiến trình tổ chức dạy học.1. Ổn định lớp.Kiểm tra sĩ số2. Kiểm tra bài cũ.- Đặc điểm di truyền của gen liên kết với giới tính- Tại sao có hiện tượng con sinh ra luôn giống mẹ3. Giảng bài mới. Nội dung Hoạt động thầy & trò I.Con đường từ gen tới GV : Tính trạng trên cơ thể sinh vật là do gen tính trạng Gen ( ADN) → mARN quy định có hoàn toàn →Prôtêin → tính trạng đúng hay ko? - Qúa trình biểu hiện của Hs đọc mục I và thảo gen qua nhiều bước nên luận nhóm có thể bị nhiều yếu tố GV: Thực tế con đườn từ môi trường bên trong gen tới tính trạng rấtcũng như bên ngoài chi phức tạpphốiII.Sự tương tác giữaKG và MT * Hoạt động 1: tìm hiểu* Hiện tượng: về sự tương tác gữa KG- Ở thỏ: + Tại vị trí đầu và MTmút cở thể ( tai, bàn - HS đọc mục II , thảochân, đuôi, mõm) có luận và nhận xét về sựlông màu đen hình thành tính trạng +Ở những vị trí màu lông thỏkhác lông trắng muốt ? Biểu hiện màu lông thỏ ở các vị trí khác nhau* Giải thích:- Tại các tế bào ở đầu trên cơ thể phụ thuộc vàomút cơ thể có nhiệt độ những yếu tố nàothấp hơn nên có khả ( Chú ý vai trò của KGnăng tổng hợp được sắc và MT )tố mêlanin làm cho lông ? Nhiệt độ cao có ảnhmàu đen hưởng đến sự biểu hiện- Các vùng khác có nhiệt của gen tổng hợpđộ cao hơn không tổng melanin như thế nàohợp mêlanin nên lôngmàu trắng→ làm giảm nhiệt độ thì trắng sẽvùng lông *? Từ những nhận xétchuyển sang màu đen trên hãy kết luận về vai Kết luận : trò của KG và ảnh hưởng - Môi trường có thể của môi trường đến sự ảnh hưởng đến sự biểu hình thành tính trạng hiện của KG GV : như vậy bố mẹ không truyền đạt cho con tính trạng có sẵn mà truyền một KGIII. Mức phản ứng của *? Hãy tìm thêm các víKG dụ về mức độ biểu hiện1. Khái niệmTập hợp các kiểu hình của KG phụ thuộc vàocủa cùng 1 KG tương môi trườngứng với các môi * Hoạt động 2: Tìmtrườnghác nhau gọi là hiểu về mức phản ứngmức phản ứng cua 1 KG của kiểu genVD: Con tắc kè hoa HS đọc mục III thảo luận - Trên lá cây: da có về sơ đồ hình vẽ mối qua hoa văn màu xanh hệ giữa 1 KG với các của lá cây MT khác nhau trong sự - Trên đá: màu hoa hình thành các KH khác nhau rêu của đá - Trên thân cây: da ? Vậy mức phản ứng là gì màu hoa nâu ? Tìm 1 hiện tượng thực2. Đặc điểm: tế trong tự nhiên để minh- Mức phản ứng do gen hoạquy định, trong cùng 1KG mỗi gen có mức ( VD: KH của con tắc kèphản ứng riêng hoa thay đổi theo mt)- Có 2 loại mức phản Gv : mỗi KG có mứcứng: mức phản ứng rộng phản ứng khác nhauvà mức phản ứng hẹp, *? Mức phản ứng đượcmức phản ứng càng rộng chia làm mấy loạisinh vật càng dễ thích ? đặc điểm của từng loạinghi **? Giữa tính trạng số- Di truyền được vì do lượng và tính trạng chấtKG quy định lượng thì loại nào có- Thay đổi theo từng loại mức phản ứng rộng hơn?tính trạng hãy chứng minh ( hs lấy vd: ở gà - Nuôi bình thường: 2kg, lông vàng3.PP xác định mứcphản ứng - Nuôi tốt : 2.5kg,( * Để xác định mức lông vàngphản ứng của 1KG cần - Nuôi rất tôt : 3kg,phải tạo ra các cá thể lông vàngsvcó cùng 1 KG , với - Nuôi không tốt: 1kgcây sinh sản sinh dưỡng → chế độ dinh dưỡngcó thể xác đinh MPU ảnh hưởng lớn đến Pbằng cách cắt đồng loạt nhưng ít ảnh hưởng đếncành của cùng 1 cây đem màu lông )trồng và theo dõi đặc *?Có thể dễ dàng ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 17 Bài: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao -Tiết: 17 Bài: ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GENI. Mục tiêu bài dạy.Học xong bài này hs có khả năng- Hình thành khái niệm về mức phản ứng, sự mềmdẻo về kiểu hình và ý nghĩa của chúng- Thấy được vai trò của kiểu gen và vai trò cua môitrường đối với kiểu hình- Nêu được mối qua hệ giữa kiểu gen , môi trườngtrong sự hình thành tính trạng cỉa cơ thể sinh vật và ýnghĩa của mối quan hệ đó trong sản xuất và đời sống- Hình thành năng lực khái quát hoáII. Phương tiện dạy học.- Hình 17 trong SGK phóng toIII. Tiến trình tổ chức dạy học.1. Ổn định lớp.Kiểm tra sĩ số2. Kiểm tra bài cũ.- Đặc điểm di truyền của gen liên kết với giới tính- Tại sao có hiện tượng con sinh ra luôn giống mẹ3. Giảng bài mới. Nội dung Hoạt động thầy & trò I.Con đường từ gen tới GV : Tính trạng trên cơ thể sinh vật là do gen tính trạng Gen ( ADN) → mARN quy định có hoàn toàn →Prôtêin → tính trạng đúng hay ko? - Qúa trình biểu hiện của Hs đọc mục I và thảo gen qua nhiều bước nên luận nhóm có thể bị nhiều yếu tố GV: Thực tế con đườn từ môi trường bên trong gen tới tính trạng rấtcũng như bên ngoài chi phức tạpphốiII.Sự tương tác giữaKG và MT * Hoạt động 1: tìm hiểu* Hiện tượng: về sự tương tác gữa KG- Ở thỏ: + Tại vị trí đầu và MTmút cở thể ( tai, bàn - HS đọc mục II , thảochân, đuôi, mõm) có luận và nhận xét về sựlông màu đen hình thành tính trạng +Ở những vị trí màu lông thỏkhác lông trắng muốt ? Biểu hiện màu lông thỏ ở các vị trí khác nhau* Giải thích:- Tại các tế bào ở đầu trên cơ thể phụ thuộc vàomút cơ thể có nhiệt độ những yếu tố nàothấp hơn nên có khả ( Chú ý vai trò của KGnăng tổng hợp được sắc và MT )tố mêlanin làm cho lông ? Nhiệt độ cao có ảnhmàu đen hưởng đến sự biểu hiện- Các vùng khác có nhiệt của gen tổng hợpđộ cao hơn không tổng melanin như thế nàohợp mêlanin nên lôngmàu trắng→ làm giảm nhiệt độ thì trắng sẽvùng lông *? Từ những nhận xétchuyển sang màu đen trên hãy kết luận về vai Kết luận : trò của KG và ảnh hưởng - Môi trường có thể của môi trường đến sự ảnh hưởng đến sự biểu hình thành tính trạng hiện của KG GV : như vậy bố mẹ không truyền đạt cho con tính trạng có sẵn mà truyền một KGIII. Mức phản ứng của *? Hãy tìm thêm các víKG dụ về mức độ biểu hiện1. Khái niệmTập hợp các kiểu hình của KG phụ thuộc vàocủa cùng 1 KG tương môi trườngứng với các môi * Hoạt động 2: Tìmtrườnghác nhau gọi là hiểu về mức phản ứngmức phản ứng cua 1 KG của kiểu genVD: Con tắc kè hoa HS đọc mục III thảo luận - Trên lá cây: da có về sơ đồ hình vẽ mối qua hoa văn màu xanh hệ giữa 1 KG với các của lá cây MT khác nhau trong sự - Trên đá: màu hoa hình thành các KH khác nhau rêu của đá - Trên thân cây: da ? Vậy mức phản ứng là gì màu hoa nâu ? Tìm 1 hiện tượng thực2. Đặc điểm: tế trong tự nhiên để minh- Mức phản ứng do gen hoạquy định, trong cùng 1KG mỗi gen có mức ( VD: KH của con tắc kèphản ứng riêng hoa thay đổi theo mt)- Có 2 loại mức phản Gv : mỗi KG có mứcứng: mức phản ứng rộng phản ứng khác nhauvà mức phản ứng hẹp, *? Mức phản ứng đượcmức phản ứng càng rộng chia làm mấy loạisinh vật càng dễ thích ? đặc điểm của từng loạinghi **? Giữa tính trạng số- Di truyền được vì do lượng và tính trạng chấtKG quy định lượng thì loại nào có- Thay đổi theo từng loại mức phản ứng rộng hơn?tính trạng hãy chứng minh ( hs lấy vd: ở gà - Nuôi bình thường: 2kg, lông vàng3.PP xác định mứcphản ứng - Nuôi tốt : 2.5kg,( * Để xác định mức lông vàngphản ứng của 1KG cần - Nuôi rất tôt : 3kg,phải tạo ra các cá thể lông vàngsvcó cùng 1 KG , với - Nuôi không tốt: 1kgcây sinh sản sinh dưỡng → chế độ dinh dưỡngcó thể xác đinh MPU ảnh hưởng lớn đến Pbằng cách cắt đồng loạt nhưng ít ảnh hưởng đếncành của cùng 1 cây đem màu lông )trồng và theo dõi đặc *?Có thể dễ dàng ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
tài liệu học môn sinh giáo án sinh học 12 bài giảng sinh 12 bài tập di truyền quá trình nhân đôi ADNTài liệu liên quan:
-
Trắc Nghiệm môn Hóa Sinh: Vitamin
12 trang 43 0 0 -
Đề thi thử tốt nghiệp THPT năm 2023 môn Sinh học có đáp án - Trường THPT Hàm Long, Bắc Ninh (Lần 1)
7 trang 40 0 0 -
Đề cương ôn tập học kì 1 môn Sinh học lớp 12 năm 2023-2024 - Trường THPT Số 2 Phù Mỹ
8 trang 40 0 0 -
Bàn chân thạch sùng - vật liệu Nano
21 trang 39 0 0 -
Đề KSCL ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2023 môn Sinh học có đáp án - Sở GD&ĐT Thái Bình (Đợt 1)
5 trang 37 0 0 -
Chỉ thị phân tử: Kỹ thuật AFLP
20 trang 31 0 0 -
GIÁO ÁN SINH 7_Bài 28: TIÊU HOÁ Ở RUỘT NON
7 trang 30 0 0 -
73 trang 29 0 0
-
GIÁO ÁN SINH 7_Bài 43: GIỚI THIỆU CHUNG HỆ THẦN KINH
5 trang 27 0 0 -
Giáo án Sinh học 12 - Bài 12: Di truyền liên kết với giới tính và di truyền ngoài nhân
3 trang 27 0 0