Giáo án Sinh Học lớp 8: Bài 10: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ

I . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : – Chứng minh được cơ co sinh ra công . Công của cơ được sử dụng vào lao động và di chuyển. – Trình bày nguyên nhân của sự mỏi cơ và nêu được các biện phápchống mỏi cơ . 2 . Kỹ năng : – Quan sát , phân tích tổng hợp .
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Sinh Học lớp 8: Bài 10: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ Bài 10: HOẠT ĐỘNG CỦA CƠI . MỤC TIÊU : 1 . Kiến thức : Chứng minh được cơ co sinh ra công . Công của cơ được sử – dụng vào lao động và di chuyển. Trình bày nguyên nhân của sự mỏi cơ và nêu được các biện pháp – chống mỏi cơ . 2 . Kỹ năng : Quan sát , phân tích tổng hợp . – 3 . Thái độ : Hiểu được lợi ích của sự luyện tập cơ , từ đó mà vận dụng vào – đời sống ; thường xuyên luyện tập thể dục thể thao và lao động vừa sức .II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1 . Giáo viên : Máy ghi công cơ . – Bảng kết quả thí nghiệm về biên độ co cơ ngón tay . – 2 . Học sinh : Xem lại công thức tính cơ . –III . HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC : 1 . ổn định lớp : 2 . Kiểm tra bài cũ : Đặc điểm cấu tạo nào của tế bào cơ phù hợp với chức năng co cơ ? Tính chất cơ bản của cơ là gì ? Ý nghĩa của hoạt động co cơ ? 3 . Bài mới : – HS nhắc lại : Ý nghĩa hoạt động của co cơ ? Vậy hoạt động co cơ mang lại lợi ích gì và làm gì để tăng hiệu quả hoạt động co cơ ? Đó là nội dung bài 10 : HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS BÀI GHIHoạt động 1 : Tìm hiểu hoạt I . Công cơ :động của cơ và nghiên cứu công – Khi cơ co tạocủa cơ . nên một lực đểMục tiêu : Hs biết được cơ co sinh công . – HS làm việc cá – Hoạt độngsinh ra công .Tiến hành : nhân điền từ thích của cơ chịu ảnh – Gv yêu cầu HS điền từ thích hợp theo  của mục hưởng của trạnghợp theo mục  của mục I SGK I SGK thái thần kinh , – HS theo dõi , nhịp độ lao động. – GV gọi từng HS đọc bảng nhận xét bảng điền . và khối lượngđiền . – HS đọc thông tin vật phải di – GV cho HS đọc thông tin và , thảo lụân nhóm và chuyển .trả lời các câu hỏi : trả lời câu hỏi . Khi nào thì cơ sinh ra công ?Cho ví dụ ? Nêu công thức tính công ? – HS nhóm khác Những yếu tố nào ảnh hưởng nhận xét và trả lờiđến hoạt động của cơ ? – GV nhận xét trả lời của HSvà hoàn chỉnh kiến thức : II . Sự mỏi cơ :Kết luận : Bài ghi – Sự Oxi hoá chất dinh cácHoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên dưỡng tạo ranhân gây mỏi cơ . năng lượng cungMục tiêu : Giải thích được thí cấp cho cơ co . – HS làmnguyên nhân của sự mỏi cơ  nghiệm theo SGK – Làm việc quáBiện pháp phòng chống mỏi cơ . – HS khác lên bảng sức và kéo dàiTiến hành : điền vào bảng 10 . dẫn đến sự mỏia/ Nguyên nhân của sự mỏi cơ : – GV tổ chức cho HS làm thí cơ .nghiệm như hình 10 SGK và treo thảo luận – HS – Nguyên nhânbảng số 10 trang 34  Kết quả nhóm và trả lời câu của sự mỏi cơ làthực nghiệm về biên độ co cơ hỏi do cơ thể khôngcủa ngón tay và hướng dẫn HS được cung cấptìm hiểu bảng 10 , điền vào chỗ đủ Oxi nên tíchtrống để hoàn thiện bảng . tụ các axít – GV yêu cầu HS thảo luận lác_tíc gây đầunhóm trả lời câu hỏi mục 2 trong độc cơ .SGK . Qua kết quả, em cho biếtkhối lượng như thế nào thì công – Nhóm khác nhậncơ sản ra lớn nhất ? xét và bổ sung . Khi tay kéo , thả quả cânnhiều lần thì biên độ co cơ nhưthế nào ? Khi chạy 1 đoạn đường dàiem có cảm giác gì ? Vì sao ? – GV nhận xét và hoàn thiện III . Thườngphần trả lời của HS  Kết luận – HS đọc thông tin xuyên rèn luyện – Kết luận : Cơ co tạo ra lực để trả lời câu hỏi cơ :tác dụng vào vật làm vật dịch – Để tăngchuyển và sinh ra công . Công cơ cường khả năngc ...