Giáo án vật lý 8 - Chuyển động đều - chuyển động không đều

Phát biểu được định nghĩa chuyển động đều và nêu được những ví dụ về chuyển động đều - Nêu được những ví dụ về chuyển động không đều thường gặp. Xác định được dấu hiệu đặc trưng của chuyển động này là vận tốc thay đổi theo thời gian. - Vận dụng để tính vận tốc trung bình của một đoạn đường. - Mô tả được thí nghiệm 3.1 SGK và dựa vào dữ kiện đã ghi ở bảng 3.1 trong thí nghiệm để trả lời câu hỏi trong bài. - Phát huy tính độc lập suy nghĩ,...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án vật lý 8 - Chuyển động đều - chuyển động không đều Chuyển động đều - chuyển động không đềuI. Mục tiêu: - Phát biểu được định nghĩa chuyển động đều và nêu được những ví dụ về chuyển động đều - Nêu được những ví dụ về chuyển động không đều thường gặp. Xác định được dấu hiệu đặc trưng của chuyển động này là vận tốc thay đổi theo thời gian. - Vận dụng để tính vận tốc trung bình của một đoạn đường. - Mô tả được thí nghiệm 3.1 SGK và dựa vào dữ kiện đã ghi ở bảng 3.1 trong thí nghiệm để trả lời câu hỏi trong bài. - Phát huy tính độc lập suy nghĩ, tính tích cực trong học tập của học sinh.II. Chuẩn bị: - Mỗi nhóm học sinh có một bộ thí nghiệm: máng nghiêng, bánh xe, đồng hồ có kim giây hay đồng hồ điện tử.III. Hoạt động dạy và học: 1 Ổn định 1/ 2 Kiểm tra bài cũ (5ph) /?Viết cụng thức tớnh vận tốc , nờu rừ từng đại lượng và đơn vị từng đại lượng trong cụng thức 3 Bài mớiHOAT ĐỘNG GV HĐ HS NỘI DUNGHoạt động 1: tổ chức tình huống họctập (5ph) HS: làm việc cá nhân lấy ví dụ về 2 trường hợp trên.GV: yêu cầu học sinh tìm số TD vềchuyển động đều, chuyển động khôngđều.Hoạt động 2: tìm hiểu về chuyển HS: nhận dụng cụ thí I. Định nghĩa:động đều và chuyển động không nghiệm, làm thí nghiệm * Chuyển động đều làđều.(15ph) dưới sự hướng dẫn của chuyển động mà vận giáo viên, nghiên cứu hình tốc có độ lớn khôngGV: yêu cầu học sinh làm việc theo 3.1 SGK để làm thí đổi theo thời gian.nhóm - nhận dụng cụ thí nghiệm. nghiệm. * Chuyển động không đều là chuyển động cóGV: hướng dẫn học sinh làm thí HS: - Trường hợp a là độ lớn vận tốc luônnghiệm. chuyển động đều thay đổi theo thời - trường hợp b, c, d là gian.GV: yêu cầu học sinh làm việc cá nhân, chuyển động không đềutrả lời câu hỏi C2 C3* Hoạt động 3: tìm hiểu về vận tốc HS: VAB = 0,017 m/s ;trung bình của chyển động không VBC = 0,05 m/s ;đều (5ph) VCD = 0,08 m/s. Từ A  D chuyển động của trục bánh xe là nhanh dần.GV: chốt lại II. Vận tốc trung - Vận tốc trung bình trên các bình của chuyển quãng đường chuyển động động không đều: không đều thường khác nhau. - Vận tốc trung bình trên cả đoạn VTB: vận tốc trung đường thường khác trung bình bình vận tốc trên các quãng đường S : quãng đường liên tiếp của cả đoạn đường đó. t : thời gian - GV đưa ra công thức. S VTB = t I. Vận dụng: -* Hoạt động 4: vận dụng (13ph) C6: S = VTB.t = 30.5 =GV: hướng dẫn học sinh tóm tắt các 150 (Km)kết luận trong bài vận dụng tra lời các - C7: học sinhcâu hỏi C4, C5, C6, C7. chạy thực hành - C4: chuyển động của ô tô từ Hà tự do thời gian Nội  Hải Phòng là chuyển chạy cự li 60m động không đều. 50 Km/h là vận tính VTB (bài tốc trung bình. tập thực hành 120 về nhà). - C5: VTB1 = 30 = 4 (m/s) ; VTB2 60 = 24 = 2,5 (m/s)Vận tốc trung bình của cả đoạn 120+60đường:VTB = 30+24 = 3,3 (m/s)Bài tập về nhà từ 3.1 đến 3.7 SBT.(1ph) ...