Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 25-26: THỰC HÀNH ĐO HỆ SỐ MA SÁT

Mục tiêu: 1. Về kiến thức- Học sinh biết vận dụng phương pháp động lực học để nghiên cứu lực ma sát tác dụng vào một vật chuyển động trên mặt phẳng nghiêng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 25-26: THỰC HÀNH ĐO HỆ SỐ MA SÁTGiáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 25-26:THỰC HÀNH ĐO HỆ SỐ MA SÁT I. Mục tiêu: 1. Về kiến thức- Học sinh biết vận dụng phương pháp động lực học để nghiên cứu lực ma sát tác dụng vào một vật chuyển động trên mặt phẳng nghiêng. 2. Về kỹ năng: Biết cách đo hệ số ma sát trượt , so sánh giá trị thu được từ thực nghiệm với số liệu cho trong bảng ở SGK II. Chuẩn bị : - Mặt phẳng nghiêng có gắn thước đo góc và quả dọi - Nam châm điện - Giá đỡ mặt phẳng nghiêng có thể thayđổi được độ cao - Trụ kim loại - Thước thẳng - Máy đo thời gian có cổng quang điện E - Một chiếc ke vuông ba chiều để xácđịnh vị trí vậtIII. Phương pháp: - GV cho HS nêu cách làm, HD học sinhlàm, GV kiểm tra , nhắc nhở, đánh giáIV. Tiến trình dạy học: Tiết 1. Phân tích cơ sở lý thuyết và làmquen với thao tác lắp ráp, tìm hiểu dụng cụ: a t  tan  Hệ số ma sát trượt g cos với a  g (sin    t cos  ) Xác định gia tốc a trong thực tế bằng dụng cụ thí nghiệm, vận dụng biểu thức 2s (v0=0) a t2 Tiết 2. Cho học sinh tiến hành làm thí nghiệm: 1. Lắp ráp thí nghiệm 2. Trình tự thí nghiệm: a. Xác địng góc nghiêng giới hạn  để 0vật bắt đầu trượt trên mặt phẳng nghiêng b. Đo hệ số ma sát trượt c. Trả lời câu hỏi: - Lực ma sát xuất hiện khi nào? cácloại lực ma sát? - Công thức tính lực ma sát ? hệ sốma sát trượt? - Phương pháp xác định hệ số ma sáttrượt dùng mặt phẳng nghiêng? 3. Học sinh báo cáo kết quả thực hànhtheo mẫu 4. Giáo viên nhận xét - Đánh giá – chođiểm