Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 42 : ĐỘNG NĂNG

Mục tiêu: 1.Về kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của động năng (của một chất điểm hay một tiến). - Phát biểu và chứng minh được định lí biến thiên động năng (trong một trường hợp đơn giản). - Nêu được nhiều ví dụ về những vật có động năng sinh công.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 42 : ĐỘNG NĂNG Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 42 :ĐỘNG NĂNGI.Mục tiêu:1.Về kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa và viết được biểu thức của độngnăng (của một chất điểm hay một vật rắn chuyển động tịnhtiến). - Phát biểu và chứng minh được định lí biến thiên độngnăng (trong một trường hợp đơn giản). - Nêu được nhiều ví dụ về những vật có động năng sinhcông.2.Về kỹ năng: - Vận dụng được định lí biến thiên động năng để giải các bàitóan tương tự như các trong SGK...II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tìm những ví dụ thực tế về những vật có độngnăng sinh công. Học sinh: - Ôn lại phần động năng đã học ở chương trìnhTHCS. - Ôn lại công thức tính công của một lực, các côngthức của chuyển động thẳng biến đổi đều.III.Phương pháp: Nêu vấn đề, thảo luận nhómIV.Tiến trình dạy học: 1)Ổn định: Kiểm diện 2)Kiểm tra: Công thức tính Công, công thức liên hệ vậntốc, gia tốc, quãng đường ? 3)Hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Ôn lại khái niệm năng lượng và tìm hiểunhững đặc điểm định tính của khái niệm động năng.Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nội dung Suy nghĩ, thảo luận Hãy nêu một số ví dụlaýy các ví dụ trong về một số vật có năng I.Khái niệm độngthực tế lượng ? năng: 1) Năng lượng: Một vật có khả năng Mọi vật đều mang sinh ra công, ta nói vật năng lượng và khi đó có năng lượng Vậy tương tác với vật khác một đang chuyển động thì giữa chúng có thể có năng lượng không tại trao đổi năng lượng dưới các dạng khác sao ? Năng lượng của xe nhau như: thực hiện Năng lượng xe cócó là do chuyển công, truyền nhiệt, phát được là do đâu ?động. ra các tia… Trả lời C1 ? Hoàn thành yêu cầu Như vậy mọi vật xungC1. quanh ta đều có mang năng lượng dưới nhiều dạng khác nhau. Năng 2) Động năng: lượng mà vật có được do Là năng lượng của HS tiếp thu, ghi chuyển động gọi là động vật có do nó có chuyểnnhớ. năng. động. Trả lời C2 ? Khi vật có động Hoàn thành yêu cầu Hãy dự đoán động năng thì vật có thể tácC2. năng của vật phụ thuộc dụng lực lên vật khác vào các yếu tố nào ? Nêu và sinh công. phương án TN kiểm Bằng kiến thức chứng ?thực tế trả lời Độngnăng càng lớn khikhối lượng và vậntốc vật càng lớn. TN 2 xe cùng vậntốc nhưng có khốilượng khác nhau thìxe có khối lượng lớnsinh công lớn hơn vànếu 2 xe cùng khốilượng thì xe có vậntốc lớn sẽ sinh racông lớn hơn. Hoạt động 2: Thiết lập công thức tính động năng. Giải bài toán: Vật kl m chịu tác dụng của lực  không đổi chuyển F động theo hướng của lực, đi được quãng đường s và vận tốc biến   Thảo luận theo thiên từ đến v . v1 2nhóm để đưa ra kết II. Công thức tính Gợi ý: Dựa vào biểuquả động năng: thức tính công của một  Công do lực sinh lực và công thức liên hệ Fra: giữa V,a,s.  A  F .s  m.a.s Công sinh ra bởi lực F Định nghĩa: Động năng 12  m. (v 2  v12 ) tác dụng lên vật khối 2 của một vật khối lượng 121 A  mv 2  mv12 lượng m. và quãng 2 2 m đang chuyển động Khi v1 = 0 và v2 = v đường vật đi được với vận tốc v là năngthì: Xét trường hợp vật lượng mà vật có được chuyển động từ trạng 1 do nó đang chuyển mv 2 A 2 thái đứng yên (v1 = 0) động và được xác định đến trạng thái có vận tốc theo công thức: (v2 = v). 1 mv 2 Wñ  2 Đơn vị của động ...