Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 56: CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC (Tiết 2)

Mục tiêu. 1.Về kiến thức: - Phát biểu được guyên lý II nhiệt động lực học (NĐLH) - Biết được cách tính hiệu suất của động cơ nhiệt 2.Về kĩ năng: - Vận dụng được nguyên lý ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 56: CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC (Tiết 2)Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 56: CÁCNGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC (Tiết 2)I. Mục tiêu. 1.Về kiến thức: - Phát biểu được guyên lý II nhiệt động lực học (NĐLH) - Biết được cách tính hiệu suất của động cơ nhiệt 2.Về kĩ năng: - Vận dụng được nguyên lý II NĐLH giải thích được nguyên tắc hoạt động của động cơ nhiệt. - Giải được các bài tập trong bài học và bài tập tương tự; nêu được ví dụ về quá trình không thuận nghịch. 3.Thái độ: Học tập nghiêm túc, chú ý làm bài tậpII. Chuẩn bị - GV: Dụng cụ để làm Tn hình 33.3; hình vẽ mô hình độngcơ nhiệt nếu có; hình 33.4 phóng toIII.Phương pháp: Đặt vấn đề, nêu tình huống, thuyết trình,trực quan…IV. Tiến trình giảng dạy. 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Viết biểu thức của nguyên lí I NĐLH và phát biểu quy ước về dấu của nhiệt lượng và công trong biểu thức này? - Tại sao có thể nói nguyên lí I NĐLH là sự vận dụng ĐLBT và chuyển hóa năng lượng. 3. Bài mới.Trợ giúp của giáo Hoạt động của học Nội dungviên sinh- Chúng ta có một con Hoạt động 1: Tìmlắc đơn. Khi cho nó hiểu quá trình thuậndao động  sau một nghịch và quá trìnhkhoảng thời gian thì nó không thuận nghịch.dừng lại do sức cảncủa không khí. Nêu bỏqua sức cản đó thì conlắc sẽ tiếp tục dao II. Nguyên lý II nhiệtđộng mãi mãi. Quá động lực học.trình như thế gọi là quá - Chú ý để rút ra kếttrình thuận nghịch. luận quá trình thuận 1. Quá trình thuận nghịch. nghịch và quá trình- Vậy quá trình thuận không thuận nghịch.nghịch là quá trình như - HS trả lời (là qt vậtthế nào? tự trở về trạng thái a. Quá trình thuận ban đầu mà không nghịch. cần đến sự can thiệp Là quá trình tự quay về của các vật khác) trạng thái ban đầu  quá trình xảy ra theo 2 chiều thuận và nghịch - Ấm nước mất nhiệt- Đặt một ấm nước (tỏa nhiệt) b. Quá trình khôngnóng ra ngoài kk thì có thuận nghịch.hiện tượng gì xảy ra? Là quá trình không tự- Liệu ấm nước có thể quay về trạng thái ban - Không được.tự lấy nhiệt lượng mà đầu  chỉ xảy ra theonó đã truyền cho kk để một chiều xác định.nóng lên như cũ đượckhông? - Thảo luận để trả lời- Vậy điều này có trái câu hỏi của gv.với ĐLBT và chuyểnhóa năng lượng vànguyên lý I haykhông?- Hướng dẫn hs thảoluận  Có những điềukhông vi phạm ĐLBT& CHNL cũng như - Hs lấy ví dụ…nguyên lý I NĐLH,nhưng vẫn không thểxảy ra. - Theo dõi quá trình KTN- Các em lấy thêm vídụ về quá trình thuậnnghịch.- Tương tự như trên - Lấy ví dụ về quáchúng ta tìm hiểu quá trình KTN.trình không thuậnnghịch (SGK).- Các em hãy lấy ví dụvề quá trình khôngthuận nghịch- Gv kết luận về quátrình KTN.- Nguyên lý II NĐLHcho chúng ta biết chiều Hoạt động 2: Phát 2. Nguyên lý II nhiệtmà hiện tượng có thể biểu nguyên lý II động lực học.tự xảy ra. NĐLH a. Cách phát biểu của- Gv trình bày 2 cách Clau-đi-útphát biểu nguyên lý II - Trả lời các câu hỏi Nhiệt không thể tựNĐLH của gv (có thể thảo truyền từ một vật sang- Cách phát biểu của luận nhóm) vật nóng hơn.Clau-đi-ut: - Nếu có sự can thiệp b. Cách phát biểu của+ Chú ý chiều thuận từ bên ngoài thì có thể Cac-nôtrong cách phát biểu truyền nhiệt từ một Động cơ nhiệt khôngnày là chiều nào? vật sang vật nóng thể chuyển hoá tất cả- Cách phát biểu của hơn. nhiệt lượng nhận đượcCac-no: thành công cơ học.+ Chiều thuận trong - Trả lời các câu hỏicách phát biểu này làchiều nào? (Cơ năng của gv.có thể chuyển hóa Hoạt động 3: Vậnhoàn toàn thành nội dụng nguyên lý II Vận dụng.năng). vào việc tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo SGK và hoạt động của- Các em hãy nhắc lại ĐCN.3 bộ phận cơ bản củaĐCN? - Trình bày cấu tạo- Treo hình 33.4 SGK. ĐCN+ Các em hãy cho biếttác dụng của từng bộ - Quan sát hình vẽ trảphận? lời câu hỏi của gv.+ Tại sao phải có - Nhiệt chỉ có thể tựnguồn nóng và nguồn truyền từ vật nónglạnh? hơn sang vật lạnh hơn nên phải có nguồn lạnh.- Gv trình bày hiệusuất ĐCN.4.Củng cố, vận dụng - Nêu trọng tâm kiến thức của bài - Các em trả lời các câu hỏi trong SGK, làm bài tập 8trang 180.5.Dặn dò: .- Về nhà làm tiếp các BT trong SBT và chuẩn bị bài tiếptheo. ...