Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 64-65: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT (Tiết 1)

Mục tiêu. 1. Về kiến thức: Định nghĩa, nêu được các đặc điểm và công thức (tính nhiệt nóng chảy) của sự nóng chảy và sự động đặc. Nêu được định nghĩa của sự bay hơi và sự ngưng tụ. Giải thích được nguyên nhân của các quá trình này dựa trên chuyển động nhiệt của các phân tử.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 64-65: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT (Tiết 1)Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 64-65:SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT (Tiết 1)I. Mục tiêu. 1. Về kiến thức: Định nghĩa, nêu được các đặc điểm và công thức (tính nhiệtnóng chảy) của sự nóng chảy và sự động đặc. Nêu được định nghĩa của sự bay hơi và sự ngưng tụ. Giảithích được nguyên nhân của các quá trình này dựa trên chuyểnđộng nhiệt của các phân tử. Phân biệt được hơi khô, hơi bão hòa. Giải thích đượcnguyên nhân của trạng thái hơi bão hòa dựa trên quá trình cânbằng động giữa bay hơi và ngưng tụ. Định nghĩa và nêu được đặc điểm của sự sôi 2. Về kĩ năng: Nêu được ứng dụng liên quan đến các quá trình nóng chảy –đông đặc, bay hơi – ngưng tụ và quá trình sôi trong đời sốngvà kĩ thuật. Áp dụng được công thức tính nhiệt nóng chảy của vật rắn Áp dụng được công thức tính nhiệt hóa hơi của chất lỏng đểgiải các bài tập ra trong bài 3. Thái độ:II. Chuẩn bị. TN chứng minh sự bay hơi và ngưng tụ.III.Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận …..III. Tiến trình giảng dạy. 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ : không 3. Bài mới.Trợ giúp của giáo Hoạt động của học Nội dungviên sinh- Theo em các chất Hoạt động 1: Tổ I. Sự nóng chảynhư đồng, nước, chức tình huống Quá trình chuyển thể từhidro, chất nào ở thể học tập. rắn sang lỏng của các chấtrắn, thể lỏng, thể khí? - Hs suy nghĩ trả lời. gọi là sự nóng chảy.- Hướng dẫn hs thảo (đồng ở thể rắn, nước Quá trình chuyể thểluận  vạch ra ở thể lỏng, hidro ở ngược lại từ thể lỏng sangnhững sai lầm của thể khí) thể rắn của các chất gọi làHS  ĐVĐ cho bài sự đông đặc. Hoạt động 2: Tìmmới. hiểu về sự nóng 1. Thí nghiệm chảy.- Các em nhắc lạiđịnh nghĩa và đặc - Nhắc lại định Mỗi chất kết tinh (ứngđiểm của sự nóng nghĩa, lấy ví dụ… với một cấu trúc tinh thể)chảy và đông đặc đã có một nhiệt độ nóng chảyhọc ở lớp 6. - HS thao luận làm không đôit xác định ở mỗi- Treo hình 38.2 theo yêu cầu gv (A áp suất cho trước.SGK; các em hãy xác  B: thể rắn, nhiệt Các chất rắn vô định hìnhđịnh tính chất của độ tăng dần; B  C: (thủy tinh, nhựa dẻo, sápthiếc trong đồ thị Vừa thể lỏng vừa thể nến,..) không có nhiệt độhình vẽ trên. rắn, nhiệt độ không nóng chảy xác định. đổi; C  D: thể 2. Nhiệt nóng chảy. lỏng, nhiệt độ tăng- Thông báo về sự Q  m dần)thay đổi thể tích và  là nhiệt nóng chảy riêngsự phụ thuộc của - Theo dõi và ghi (J/kg)nhiệt độ nóng chảy nhận 3. Ứng dụng.vào áp suất. SGK- ĐVĐ: Khi vật đang - Hs (dựa vào sựnóng chảy ta vẫn tiếp khác biệt giữa thể rắntục đun, nghĩa là vẫn và thể lỏng) đưa ratiếp tục cung cấp dự đoán, thao luậnnhiệt lượng cho vật các dự đoán đã nêu.mà nhiệt độ của vậtlại không tăng? Nhiệtlượng cung cấp chovật lúc này dùng đểlàm gì?- Hướng dẫn hs thảoluận  Nhiệt cungcấp cho vật dùng đểchuyển dần vật từ thểrắn sang thể lỏng, - Chú ý và ghi nhậnthực chất là dùng đểphá vỡ các mạngtionh thể của vật rắn. - Theo dõi, trả lồi câu hỏi của gv.- Giới thiệu côngthức tính nhiệt nóngchảy.- Giới thiệu bảng - Trả lời câu hỏi gv.38.2; các em hãy cho II. Sự bay hơibiết nhiệt nóng chảy Hoạt động 3: Tìm 1. Thí nghiệmriêng của sắt là hiểu về sự bay hơi SGK 52,72.10 J/kg có - Nhắc lại định nghĩa 2. Sự bay hơinghĩa gì? - Là quá trình chuyển từ- Khi vật động đặc thì thể lỏng sang thể khí ở mặtnó thu nhiệt hay tỏa thoáng của chất lỏng.nhiệt? Nhiệt lượng - Sự ngưng tụ là quá trìnhnày tính bằng công chuyển ngược lại từ thểthức nào? khí ( hơi ) sang thể lỏng.- Các em hãy nhắc lại - Lắng nghe và ghiđịnh nghĩa và đặc ...