Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 65: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT (Tiết 2)

Mục tiêu. 1. Về kiến thức: Phân biệt được hơi khô, hơi bão hòa. Giải thích được nguyên nhân của trạng thái hơi bão hòa dựa trên quá trình cân bằng động giữa bay hơi và ngưng tụ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 65: SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT (Tiết 2)Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 65:SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT (Tiết 2)I. Mục tiêu. 1. Về kiến thức: Phân biệt được hơi khô, hơi bão hòa. Giải thích được nguyên nhân của trạng thái hơi bão hòa dựa trên quá trình cân bằng động giữa bay hơi và ngưng tụ. Định nghĩa và nêu được đặc điểm của sự sôi 2. Về kĩ năng: Nêu được ứng dụng liên quan đến các quá trình nóng chảy – đông đặc, bay hơi – ngưng tụ và quá trình sôi trong đời sống và kĩ thuật. Áp dụng được công thức tính nhiệt nóng chảy của vật rắn Áp dụng được công thức tính nhiệt hóa hơi của chất lỏng đểgiải các bài tập ra trong bài 3. Thái độ:II. Chuẩn bị. Hs: ôn lại kiến thức đã học ở lớp 6 về sự sôi.III.Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, thảo luận …..III. Tiến trình giảng dạy. 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: Phát biểu ĐN sự bay hơi và sự ngưng tụ? Khi nào nói chấtlỏng bay hơi, chất khí ngưng tụ? 3. Bài mới.Trợ giúp của giáo Hoạt động của học Nội dungviên sinh- Ta có một lọ xăng Hoạt động 1: Tổ 2. Hơi khô và hơi bãokhi để hở miệng thì chức tình huống hòa.nó bay hơi sau một học tập – hơi khô SGKthời gian thì hết. Con hơi bão hòa.khi đây nấp kín thì - Hs trả lời câu hỏixăng trong lọ không VĐ của gvthể bay hết được. Tạisao? Hơi xăng trongchay không đây nútvới hơi xăng trongchai đậy nút có gìkhác nhau? - Chú ý và ghi nhận- Gv trình bày về hơi - Trả lời C4, thảokhô và hơi bão hòa. luận để tìm đáp án- Các em trả lời C4. đúng nhất.- Các em hãy lập - Hs lập bảng sobảng so sánh các tính sánh. III. Sự sôi.chất của hơi khô và Quá trình chuyển thể từhơi bão hòa. thể lỏng sang thể khí xảy- Các em nhắc lại về Hoạt động 2: Tìm ra ở cả bên trong và trên bềđặc điểm của sự sôi hiểu về sự sôi. mặt chất lỏng gọi là sự sôi.đã học ở lớp 6. - Ôn lại kiến thức cũ.- Nhắc lại TN về đunsôi nước, vẽ đồ thị về - Nhắc lại TN về đunsự thay đổi nhiệt độ nước. Giải thích đồcủa nước từ khi đun 1. Thí nghiệm thị do gv vẽ trênđến khi sôi và trong Dưới áp suất chuẩn, mỗi bảng.quá trình sôi? chất lỏng sôi ở nhiệt độ- Khi nước đang sôi, xác định và không thayta vẫn tiếp tục cung đổi.cấp nhiệt lượng cho - Phát biểu dự đoánnước nhưng nhiệt độ và thảo luận.của nước vẫn khôngthay đổi. Nhiệt lượngnước nhận được 2. Nhiệt hóa hơi.trong khi đang sôidùng để làm gì và Q  Lmdùng công thức nào - Viết công thức tính L: là nhiệt hóa hơi riêngđể tính nhiệt lượng nhiệt hóa hơi (J/kg)này? Q  Lm- Kết luận lại vấn đề L: là nhiệt hóa hơi nêu ra công thức riêng (J/kg)tính nhiệt hóa hơi. - Trả lời câu hỏi của- Giới thiệu bảng gv.38.5. Các em hãy chobiết nhiệt hóa hơi củanước ở nhiệt độ sôibằng 2,3.106 J/kg cónghĩa gì?4. Củng cố - vận dụng- Các em trả lời tiếp các câu hỏi trong SGK.5. dặn dò.- Về nhà làm các bài tập trong SGK, chuẩn bị bài tiếp theo.