Giáo án Vật lý lớp 9 - Giáo án Vật lý lớp 9 - ĐỘ CAO CỦA ÂM

Kiến thức: Nêu được mối liên hệ giữa độ cao và tần số của âm, sử dụng được thuật ngữ âm cao (âm bổng) , âm thấp (âm trầm) và tần số khi so sánh 2 âm. 2. Kĩ năng: Làm thí nghiệm để hiểu tần số là gì, thấy được mối quan hệ giữa tần số dao động và độ cao của âm. 3.Thái độ: Nghiêm túc trong học tập , có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo án Vật lý lớp 9 - Giáo án Vật lý lớp 9 - ĐỘ CAO CỦA ÂM ĐỘ CAO CỦA ÂMI/ Mục tiêu : 1. Kiến thức: Nêu được mối liên hệ giữa độ cao và tần số của âm, sửdụng được thuật ngữ âm cao (âm bổng) , âm thấp (âm trầm) và tần số khi sosánh 2 âm. 2. Kĩ năng: Làm thí nghiệm để hiểu tần số là gì, thấy được mối quan hệgiữa tần số dao động và độ cao của âm. 3.Thái độ: Nghiêm túc trong học tập , có ý thức vận dụng kiến thức vàothực tế.II/ Chuẩn bị : 1. Giáo viên: giá thí nghiệm, 1 con lắc đơn dài 20cm và 40cm, 1 đĩaquay có gắn động cơ, 1 nguồn điện, 1 tấm bìa mỏng. 2. Học sinh: 1 lá thép mỏng gắn chặt vào hộp gỗ rỗng.III/Phương pháp dạy học: Vấn đáp đàm thoại, thuyết trình, trực quanIV/ Tiến trình: 1) Ổn định tổ chức: Kiểm diện học sinh 2) Kiểm tra bài cũ : - Nêu đặc điểm chung của nguồn âm? Làm BT 10.1 và 10.2 trong SBT(4đ )Trả lời: + Các vật phát ra âm đều dao động. + BT 10.1: Câu D + BT 10.2: Câu D - Giải thích vì sao chúng ta có thể phát ra âm bằng miệng ?(3đ)Trả lời: + Vì khi ta nói không khí từ phổi đi lên khí quản, qua thanh quản đủmạnh và nhanh làm cho dây âm thanh dao động phát ra âm. - Khi bay, các côn trùng (ruồi, muỗi ,…) tạo ra tiếng vo ve ấy phát ra từ đâu? ( 3đ)Trả lời: + Khi bay các côn trùng đã vẫy những đôi cánh nhỏ của chúng rất nhanh(hàng mấy trăm lần/1s) những đôi cánh nhỏ đó đóng vai trò là màng daođộng và phát ra âm thanh. 3) Giảng bài mới : Hoạt động của thầy-trò Nội dung bài học Hoạt động 1: Giới thiệu bài + Dùng dây cao su để các nhóm học sinhtạo ra những âm khác nhau và nhận xétmức độ âm.- 1 học sinh nam , 1 học sinh nữ hát – bạnnào hát giọng cao, bạn nào hát giọngthấp? I/ Dao động nhanh, chậm- tần* Gv đặt vấn đề như đầu bài SGK. số:Hoạt động 2: Quan sát dao động nhanhchậm và nghiên cứu khái niệm tần số .* Thí nghiệm 1 : (H11.1) Gv thí nghiệm – hsđếm số dao động của con lắc trong 10 giây vàtính số dao động của con lắc. - Số dao động trong 1 giây gọi- Hs nhóm thí nghiệm : Tính số dao là tần số.động của từng con lắc trong 10 giây – - Đơn vị tần số là hec, kí hiệu :điền vào bảng C1 Hz* Gv thông báo khái niệm tần số và vàđơn vị tần số- C2: Hãy cho biết tần số dao động mỗicon lắc? Con lắc nào có tần số lớn hơn?+ Con lắc có dây ngắn hơn có tần số dao Nhận xét: Dao động càngđộng lớn hơn nhanh (hoặc chậm) , tần số dao- Nhóm thảo luận rút ra kết luận. động càng lớn (hoặc nhỏ) II/ Âm cao ( âm bổng), âm thấp (âm trầm) :Hoạt động 3 : Nghiên cứu mối liên hệgiữa tần số và độ cao của âm.* Thí nghiệm 2 : (H11.2) - Gv giới thiệu dụng cụ làm thí nghiệm 2 + Hs làm thí nghiệm theo nhóm và trả lờiC3 (chậm, thấp, nhanh, cao)* Thí nghiệm 3 : Gv làm thí nghiệm trước –nhóm làm thí nghiệm và lắng nghe âm phát ra - Aâm phát ra càng cao ( càngkhi đĩa quay chậm, đĩa quay nhanh. bổng ) khi tần số dao động càng+ Nhóm thảo luận và trả lời C4 (chậm…. lớn.,thấp, … nhanh…….., cao) . - Âm phát ra càng thấp ( càng trầm ) khi tầng số dao động+ Hs làm việc cá nhân càng nhỏ.* Gv hướng dẫn đi đến kết luận SGK. Dao động càng nhanh (hoặcchậm) , tần số dao động càng lớn (hoặcnhỏ), âm phát ra càng cao (thấp).4) Củng cố và luyện tập :- Cho cá nhân Hs suy nghĩ trả lời câu C5? C5: - Vật có tần số 50Hz phát ra âm thấp hơn. - Vật có tần số 70Hz phát ra âm nhanh hơn.- Cho Hs thảo luận trả lời câu C6? C6: - Khi vặn dây đàn căng ít thì âm phát ra thấp (trầm) , tần số nhỏ. Khi vặn cho dây đàn căng nhiều thì âm phát ra cao (bổng), tần số dao động lớn.- Cho Hs làm TN trả lời câu C7? C7: - Aâm phát ra cao hơn khi góc miếng bìa chạm vào hàng lỗ gần vành đĩa.- Aâm cao (bổng), âm thấp (trầm) phụ thuộc vào yếu tố nào? Phụ thuộc vào tần số dao động.- Gv cho hs đọc mục “có thể em chưa biết”.5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:- Học thuộc phần ghi nhớ, hoàn chỉnh từ câu C1 -> C7 vào vở BT.- Làm BT 11.2  11.4 /SBTV/Rút kinh nghiệm:................................................................................................................................................................... ...