Giáo trình Phương pháp dạy học Địa lí ở trường phổ thông: Phần 1

Phần 1 cuốn giáo trình "Phương pháp dạy học Địa lí ở trường phổ thông" trình bày các nội dung: Chương trình môn Địa lí trong nhà trường phổ thông, vận dụng các phương pháp, phương tiện dạy học và hướng dẫn giải bài tập địa lí. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Phương pháp dạy học Địa lí ở trường phổ thông: Phần 1TS. ĐỎ VĂN HẢO r s . I)Ỏ VĂN HÀO GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ m m m ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG(I)ÙIÍỊỊ cho chưortỊỊ trình đào tạo trình độ cữ nhân,chuvên nỊỊÙnh Dịa lí) NIIẢ X U Á T IỈẢN ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN NĂM 2020 0] - 5 0MÃ SÓ: ĐI ITN - 2 0 2 0 M ỤC LỊ)CLỜI NÓI Đ À U ...................................................................................................... 7CHuong I CHƯƠNG TRÌNH MÔN ĐỊA LÍ TRONG NHÀTRƯỜNG PHÓ TH ÔNG 9 I I Đặc điểm cùa môn Địa l i ........................................................................ 9 1.1.1. Vị trí và tên môn học trong chương trinh giáo dục phố thông.......9 1.1.2. Vai trò và tính chất của môn Địa lí trong giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục định hướng nghề n g h iệp .................................... 10 1 2 Mục tiêu cùa chương trình môn Địa lí............................................. 12 1.2.1. Mục tiêu chung của chương Địa lí phổ thông........................12 ! .2.2. Mục tiêu cụ thế của chương trinh Lịch sử và Địa lí trung học cơ s ở ...................................................................................................12 1.2.3. Mục tiêu cụ thế cùa chương trình Địa lí Trung học phổ thông . .. 13 1.3. Nội dung cùa chương trìn h .................................................................16 1.3.1 Nội dung cụ thể của chương trình Lịch sử - Địa li Trung học cơ s ò ...................................................................................................16 1.3.2. Nội dung cụ thể của chương trinh Địa lí Trung học phố thông ... 28 1.4. Yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực....................................... 44 1.4 .1 Yêu cầu cần đạt về phẩm chất chủ yếu và đóng góp của môn học trong việc bồiduỡng phẩm chất cho học s in h ................... 44 1.4.2. Yêu cầu cần đạt ve năng lực chung và đóng góp cùa môn học trong việc hình thành, phát triển các năng lực chung cho học sin h .......................................................................................................44 1.4.3 Yêu cầu cần đạt về năng lực đặc thù và đóng góp cùa môn học trong việc hình thành, phát triển các năng lực đặc thù cho học sin h .......................................................................................................45Chưong 2 VẠN DỤNG CÁC PHƯƠNG PIIÁP, PHƯƠNGTIỆN DẠY IIỌC VÀ HƯỚNG DÀN GIẢI BÀI TẬP ĐỊA LÍ 53 2.1. Các phương pháp dạy học môn Địa l í .................................................53 2.1.1. Định hướng về đối mới phương pháp dạy học và giải pháp đồi mới phương pháp dạy học Địa l í ..................................................... 53 2 .1.2. Vận dụng một số phương pháp trong dạy học Địa l í ............. 57 2.2. Sừ dụng các phương tiện trong dạy học Địa l í ................................. 67 2 .2 .1 Dinh hướng phương tiện dạy học Dịa l í ................................... 67 2.2.2. Mục đích cùa việc sử dụng phương tiện trong dạy học Dịa lí........................................................................................................... 68 2.2.3. Yêu cầu của việc sử dụng phương tiện dạy học Địa lí 68 2.2.4. Hướng dẫn sử dụng một số loại phương tiện dạy học Địa lí 69 2.3. Rèn luyện kĩ năng vẽ biếu đồ trong dạy học Địa l i ..................... 80 2.3.1 Các loại biẻu đồ thòng d ụ n g .................................................... 80 2.3.2. Quy trinh vẽ biểu đ ồ .................................................................. 82 2.3.3. Một số phép tính học sinh thường gặp trong khi xử lí số liệu đề vẽ, nhận xét biểu đ ồ ................................................................. 84 2.3.4. Thực hành huớng dẫn học sinh cách tính toán và vẽ bi cu đ ồ .......................................................................................................... 89Chương 3 CÁC PHƯƠNG PHÁP KIÉM TRA, ĐÁNII GIÁTRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 94 3.1. Mục đích, ý nghĩa cùa việc kiếm tra - đánh g iá ............................. 94 3.1.1. M ục đích của việc kiểm tra - đánh g iá .... ...