Giáo trình Sinh lý (Ngành: Hộ sinh - Trình độ: Cao đẳng) - Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá

Giáo trình Sinh lý (Ngành: Hộ sinh - Trình độ: Cao đẳng) là môn cơ sở chuyên ngành: thuộc môn học đào tạo bắt buộc. Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản về chức năng, hoạt động chức năng và các yếu tố điều hòa hoạt động chức năng của các bộ phận, cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể người và làm cơ sở cho các môn học chuyên ngành.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Sinh lý (Ngành: Hộ sinh - Trình độ: Cao đẳng) - Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ GIÁO TRÌNH MÔN HỌC: Sinh lý NGÀNH: HỘ SINH TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNGBan hành kèm theo Quyết định số:549 /QĐ-CĐYT ngày 9 tháng 8 năm 2021 của Hiệu trưởng trường Cao đẳng Y tế Thanh Hóa Thanh Hóa, năm 2021 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể đượcphép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanhthiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm. 1 LỜI GIỚI THIỆU Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá có bề dày lịch sử đào tạo các thế hệ cán bộY - Dược, xây dựng và phát triển hơn 60 năm. Hiện nay, Nhà trường đã và đangđổi mới về nội dung, phương pháp và lượng giá học tập của học sinh, sinh viênnhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo. Để có tài liệu giảng dạy thống nhất cho giảng viên và tài liệu học tập cho họcsinh, sinh viên; Đảng uỷ - Ban Giám hiệu Nhà trường chủ trương biên soạn tập bàigiảng của các chuyên ngành mà Nhà trường đã được cấp phép đào tạo. Giáo trình Sinh lý được các giảng viên Bộ môn Y cơ sở biên soạn dùng chohệ Cao đẳng Hộ sinh dựa trên chương trình đào tạo của Trường ban hành năm2021, Thông tư 03/2017/BLĐTBXH ngày 01 tháng 3 năm 2017 của Bộ trưởng BộLao động thương binh xã hội. Giáo trình Sinh lý này đề cập đến những kiến thức Sinh lý học Y học cơ bảnnhất nhằm giúp học viên có cơ sở để học các môn chuyên ngành, sau khi ra trườngcó thể vận dụng tốt các kiến thức để giải thích được các hiện tượng, cơ chế hoạtđộng của các cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể nhằm thực hiện tốt nhiệm vụchuyên môn. Tuy nhiên trong qua trình biên soạn tập bài giảng không thể tránh khỏi nhữngthiếu sót. Tập thể biên soạn xin ghi nhận các ý kiến đóng góp xây dựng của cácnhà quản lý, đồng nghiệp, độc giả và học sinh, những người sử dụng cuốn sách nàyđể nghiên cứu bổ sung cho tập bài giảng ngày càng hoàn thiện hơn. Thanh Hóa, năm 2021 Tham gia biên soạn 1. Chủ biên : Mai Văn Bảy 2. Nguyễn Quốc Thịnh 3. Vũ Thị Nguyệt Minh 4. Nguyễn Thị Hằng 5. Nguyễn Thị Thanh 2 MỤC LỤCLỜI GIỚI THIỆU....................................................................................................1MỤC LỤC................................................................................................................2GIÁO TRÌNH MÔN HỌC.....................................................................................3Bài 1. ĐẠI CƯƠNG VỀ MÔN SINH LÝ HỌC....................................................5Bài 2. SINH LÝ MÁU..............................................................................................9Bài 3. SINH LÝ TUẦN HOÀN.............................................................................21Bài 4. SINH LÝ HÔ HẤP.....................................................................................36Bài 5. SINH LÝ TIÊU HOÁ.................................................................................45Bài 6. SINH LÝ TIẾT NIỆU................................................................................53Bài 7. SINH LÝ NỘI TIẾT..................................................................................60Bài 8. SINH LÝ SINH DỤC SINH SẢN..............................................................78Bài 9. THẦN KINH TRUNG ƯƠNG..................................................................90TÀI LIỆU THAM KHẢO...................................................................................105PHẦN THỰC HÀNH..........................................................................................106Bài 1: KỸ THUẬT ĐỊNH NHÓM MÁU HỆ ABO, RH, LÀM PHẢN ỨNG CHÉO...............................................................................................................................106BÀI 2: KỸ THUẬT XÁC ĐỊNH DUNG TÍCH SỐNG (VC), CHẨN ĐOÁNCÓ THAI THEO PHƯƠNG PHÁP MIỄN DỊCH...........................................120Bài 3: QUAN SÁT CUNG PHẢN XẠ TỦY, TUẦN HOÀN MAO MẠCH, HIỆNTƯỢNG DUỖI CỨNG MẤT NÃO......................................................................124 3 GIÁO TRÌNH MÔN HỌC Tên môn học: SINH LÝ Mã môn học: MH 11Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của môn học- Vị trí: Thuộc khối kiến thức cơ sở ngành- Tính chất: Là môn cơ sở chuyên ngành: thuộc môn học đào tạo bắt buộc. - Ý nghĩa và vai trò của môn học: Học phần cung cấp những kiến thức cơ bản vềchức năng, hoạt động chức năng và các yếu tố điều hòa hoạt động chức năng củacác bộ phận, cơ quan, hệ cơ quan trong cơ thể người và làm cơ sở cho các môn họcchuyên ngành.Mục tiêu môn học - Kiến thức:+ Trình bày được kiến thức cơ bản về chức năng, hoạt động chức năng của các cơquan, hệ thống các cơ quan trong mối liên hệ thống nhất giữa các cơ quan với nhauvà giữa cơ thể với môi trường+ Vận dụng được kiến thức sinh lý vào các môn học khác và công tác chăm sócsức khỏe.- Kỹ năng: Ứng dụng các hiểu biết của môn học vào các môn y học khác để phân tích,chẩn đoán, phòng bệnh và điều trị bệnh ...