Giáo trình Tổ chức y tế - Đạo đức hành nghề dược (Ngành: Dược - Trung Cấp VLVH) - Trường Cao đẳng Y tế Bạc Liêu

Giáo trình Tổ chức y tế - Đạo đức hành nghề dược (Ngành: Dược - Trung Cấp VLVH) giúp sinh viên có kiến thức cơ bản về các tổ chức trong ngành y tế; lập và theo dõi, đánh giá được kế hoạch y tế; biết các quan điểm của Đảng về công tác y tế; mô hình sức khỏe - bệnh tật ở Việt Nam; các kiến thức căn bản về Y đức và tầm quan trọng của đạo đức trong nghiên cứu Y-Dược.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Giáo trình Tổ chức y tế - Đạo đức hành nghề dược (Ngành: Dược - Trung Cấp VLVH) - Trường Cao đẳng Y tế Bạc Liêu ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH BẠC LIÊU TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ GIÁO TRÌNHTỔ CHỨC Y TẾ- ĐẠO ĐỨC HÀNH NGHỀ DƯỢC NGÀNH DƯỢC TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP HỆ VLVHBan hành kèm theo quyết định số 63F/QĐ-CĐYT ngày 26 tháng 03 năm 2020 của Hiệu trưởng trường Cao Đẳng Y Tế Bạc Liêu BẠC LIÊU - NĂM 2020 TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phépdùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo. Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanhthiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm./. 2 LỜI GIỚI THIỆU Thực hiện một số điều của Luật Giáo dục, Bộ Lao động thương binh & xã hội đãban hành chương trình khung đào tạo Dược sĩ cao đẳng. Trường Cao đẳng Y Tế BạcLiêu -Khoa Dược tổ chức biên soạn tài liệu dạy học các môn cơ sở và chuyên môn theochương trình trên nhằm từng bước xây dựng bộ sách đạt chuẩn chuyên môn trong côngtác đào tạo nhân lực y tế. Giáo trình Tổ chức y tế- đạo đức hành nghề Dược được biênsoạn dựa trên chương trình giáo dục của Trường Cao đẳng Y Tế Bạc Liêu trên cơ sởchương trình khung đã được phê duyệt. Tổ chức y tế- đạo đức hành nghề Dược là mônhọc rất gần gũi và thật sự cần thiết cho người dược sỹ. Hiển nhiên, các kiến thức về tổchức y tế và đạo đức hành nghề Dược không chỉ bao gồm trong chương trình giảng dạynhưng nội dung căn bản về tổ chức y tế và đạo đức hành nghề Dược trong giáo trình làhành trang không thể thiếu của người dược sỹ trong tương lai. Cùng với sự phát triển củaxã hội, của ngành dược các văn bản quy định cũng thường xuyên được điều chỉnh chophù hợp. Để đáp ứng cho việc học của sinh viên Trường Cao đẳng Y Tế Bạc Liêu, KhoaDược đã cố gắng cập nhật và biên soạn, giúp cho người học có được tài liệu và nắm bắtmột cách tốt nhất. Lần đầu biên soạn, không thể tránh khỏi những thiếu sót. Giáo trìnhTổ chức y tế- đạo đức hành nghề Dược sẽ được chỉnh sửa dần, rất mong sự thông cảm. 3 MỤC LỤC TRANG1.Tuyên bố bản quyền 22. Lời giới thiệu 33. Mục lục 44. Giới thiệu môn học 5Chương IBài 1. Đại cương về hệ thống y tế Việt Nam 8Bài 2. Quan điểm Y tế Việt Nam 19Bài 3. Mô hình sức khỏe - bệnh tật ở Việt Nam 30Bài 4. Tổ chức và quản lý hệ thống khám chữa bệnh 39Bài 5. Hệ thống quản lý nhà nước về ngành Dược 49Chương IIBài 6. Đại cương về quản lý y tế 58Bài 7. Lập kế hoạch y tế 62Bài 8. Theo dõi, đánh giá hoạt động y tế 67Bài 9. Giám sát hoạt động y tế 72Chương IIIBài 10. Giới thiệu về đạo đức hành nghề Y, Dược 78Bài 11. Nghĩa vụ và yêu cầu đạo đức của cán bộ y tế 87Bài 12. Nguyên tắc đạo đức trong chăm sóc Y, Dược 90Bài 13. Đạo đức trong nghiên cứu Y, Dược 98 4Tên môn học : TỔ CHỨC Y TẾ VÀ ĐẠO ĐỨC HÀNH NGHỀ DƯỢCMã môn học : D.06Thời gian thực hiện môn học: 30 giờ (Lý thuyết: 28 giờ; Kiểm tra: 02 giờ).I. Vị trí, tính chất môn học: Vị trí: Môn học Tổ chức y tế và đạo đức nghề nghiệp được thực hiện sau khi học xongcác môn chung. Tính chất: Môn học Tổ chức y tế và đạo đức nghề nghiệp giúp sinh viên có kiến thức cơbản về các tổ chức trong ngành y tế; lập và theo dõi, đánh giá được kế hoạch y tế; biết cácquan điểm của Đảng về công tác y tế; mô hình sức khỏe - bệnh tật ở Việt Nam; các kiếnthức căn bản về Y đức và tầm quan trọng của đạo đức trong nghiên cứu Y-DượcII. Mục tiêu môn học:1. Kiến thức:1.1.Trình bày được đặc điểm của hệ thống y tế Việt Nam1.2. Mô tả được tổ chức và nhiệm vụ của các tuyến trong hệ thống y tế Việt Nam1.3. Trình bày được nội dung quản lý chính của y tế cơ sở1.4. Trình bày được các quan điểm chỉ đạo cơ bản về công tác y tế Việt Nam1.5. Trình bày được đặc điểm mô hình bệnh tật trên thế giới và Việt Nam, nhu cầu khámchữa bệnh của người dân1.6. Mô tả được hệ thống quản lý nhà nước về Dược tại Việt Nam.1.7. Mô tả được chu trình quản lý y tế1.8. Trình bày được các kiến thức căn bản về Y đức và các nguyên tắc về Đạo đức hànhnghề.1.9. Trình bày được tầm quan trọng của đạo đức trong nghiên cứu lĩnh vực Y-Dược.2. Kỹ năng2.1. Vận dụng được các quan điểm, mục tiêu, giải pháp trên vào trong học tập và côngtác. 2.2. Vận dụng những kiến thức đã học để thực hiện việc lập kế hoạch y tế nơi đượcphân công thực tập, công tác.3. Năng lực tự chủ và trách nhiệm:3.1. Tôn trọng và nghiêm túc xây dựng cho bản thân những quan điểm, tình cảm đúngđắn về chăm sóc, bảo vệ, nâng cao SKND.3.2. Có khả năng làm việc độc lập hoặc theo nhóm trong những điều kiện thay đổi. 3.3.Chịu trách nhiệm cá nhân trong công việc được giao và khi phối hợp làm việc. 5III. Nội dung môn học:1. Nội dung tổng quát và phân bổ thời gian: Thời gian (giờ)TT Tên bài trong môn học Kiểm TS LT tra Chương I. Hệ thống tổ chức ngành y tế Việt Nam Bài 1. Đại cương về hệ thống y tế Việt Nam 1 1 1 Bài 2. Q ...