Hiện tượng khúc xạ ánh sáng

Kiến thức: Nhận biết được hiện tượng khúc sạ ánh sáng.Mô tả được TN quan sát đường truyền của tia sáng từ không khí sang nước và ngược lại.Phân biệt được hiện tượng khúc xạ ánh sáng với hiện tượng phản xạ ánh sáng2.Kỹ năng: Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản do sự đổi hướng trường gây nên truyền của tia sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môi3.Thái độ: Yêu thích môn học ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hiện tượng khúc xạ ánh sáng Hiện tượng khúc xạ ánh sángI- MỤC TIÊU1.Kiến thức:Nhận biết được hiện tượng khúc sạ ánh sáng.Mô tả được TN quan sát đường truyền của tia sáng từ không khí sang nước vàngược lại.Phân biệt được hiện tượng khúc xạ ánh sáng với hiện tượng phản xạ ánh sáng2.Kỹ năng:Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng đơn giản do sựđổi hướng truyền của tia sáng khi truyền qua mặt phân cách giữa hai môitrường gây nên3.Thái độ: Yêu thích môn họcII- CHUẨN BỊ:*Đối với mỗi nhóm học sinh:1bình thuỷ tinh1bình nước sạch.1 ca múc nước.1 miếng gỗ phẳng mềm .3 đinh gim.*GV: 1bình thuỷ tinh.1 miếng gỗ phẳng để làm màn hứng sáng.III. PHƯƠNG PHÁP:Thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhómIV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: A, ổn định tổ chức: 9A: 9B:B, Kiểm tra: Kết hợp trong bài C. Bài mới:Hoạt động của giáo viên và học sinh Ghi bảngHoạt động 1: Ôn lại một số kiến thức có liên quanđến bài mới. Tìm hiểu hình 40.1 SGKGV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng?Người ta biểu diễn đường truyền ánh sáng bằngcách nào?HS: Đại diện trả lờiGV vào bài như SGKHS: Tiến hành TN theo nhóm và trả lời câu hỏi ởđàu bàiHoạt động2: Tìm hiểu sự khúc xạ ánh sáng từ không I- Hiện tượng khúc xạ ánh sáng:khí sang nước: 1. Quan sát:GV: Y/C HS Quan sát H40.2 và nhận xét đườngtruyền của tia sáng ở từng môi trường? Các tiasáng nay tuân theo định luật nào?HS: Thảo luận trả lời câu hỏiGV: Khi ánh sáng truyền từ môi trường không khí 2. Kết luận:sang môi trường nước đã xảy ra hiện tượng gì?HS: Đại diện trả lời (SGK)GV giới thiệu về hiện tượng khúc xạ ánh sáng?HS: Lắng nghe 3. Một vài khái niệm:GV: Hiện tượng này khác gì so với hiên tượng phảnxạ ánh sáng mà các em đã học? SHS: Thảo luận, cử đại diện trả lờiGV: yêu cầu HS tự đọc mục 3 phần I sau đó khái Nniệm về các đường biểu diễnHS: NGhiên cứu SGK, thảo luận đưa ra các KNNhận xét về góc tới và góc khúc xạ? P I N’GV tiến hành TN hình 40.2 sau đó yêu cầu học sinh Ktrả lời câu C1,C2HS: Theo dõi TN, đại diện trả lời C1, C2 I: điểm tới.GV nghe câu trả lời, sửa chữa những chỗ sai sót SI: Tia tới.cho HS. NN/: Pháp tuyếnHS: trả lời từng câu hỏi sau đó rút ra kết luận IK: Tia khúc xạTrả lời C3 Góc SIN: Góc tới Góc N/IK: Góc khúc xạ 4, Thí nghiệm: C1:Hoạt động3: Tìm hiểu sự khúc xạ của tia sáng khi C2:truyền từ nước sang không khí C3:GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 4.HS: Thảo luận, trả lời C4 II- Sự khúc xạ tia sáng khi truyền từ nước sang không khí. Dự đoán 1.GV: hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm. Quan sát C4sự bố trí thí nghiệm của từng nhóm .Lưu ý học sinh làm thí nghiệm theo phương pháp 2. Thí nghiệm kiểm tra:che khuất.HS: Tiến hành tn theo nhómGV: Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi C5,C6 HS:thảo luận, cưR đại diện trả lời câu hỏi.GV nghe sửa lại phần sai sau đó yêu cầu học sinh C5:ghi câu trả lời chính xácHS: Ghi câu trả lời đúng vào vởHoạt động4: vận dụng C6:GV: Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi C6,C7HS: Hoàn thành C6,C7 theo nhóm III. Vận dụng C6 : C7 : D. Củng cố: Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi :Hiện tượng khúc xạ ánh sáng là gì?Nêu kết luận về hiện tượng khúc xạ ánh sáng khi ánh sáng truyền từ không khí v àonước và ngược lạiCho cả lớp thảo luận.GV phát biểu c ...