HÌNH TRỤ – DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ THỂ TÍCH CỦA HÌNH TRỤ

HSđược nhớ lại và khắc sâu các khái niệm về hình trụ (đáy ,trục ,mặt xung quanh ,đường sinh ,độ dài đường cao ,mặt cắt khi nó song song với trục hoặc đáy )-Nắm chắc và biết sử dụng cong thức tính diện tích xung quanh ,diện tích toàn phần và thể tích của hình trụ .
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
HÌNH TRỤ – DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ THỂ TÍCH CỦA HÌNH TRỤ H ÌNH TRỤ – DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ THỂ TÍCH CỦA HÌNH TRỤI-MỤC TIÊU :-HSđược nhớ lại và kh ắc sâu các khái niệm về hình trụ (đáy ,trục ,mặt xung quanh,đư ờng sinh ,độ dài đường cao ,mặt cắt khi nó song song với trục hoặc đáy )-Nắm chắc và biết sử dụng cong th ức tính diện tích xung quanh ,diện tích toàn phần vàthể tích của hình trụ .II-CHUẨN BỊ :GV:thiết bị quay hình chữ nhật để tạo nên hình trụ ,củcải (củ cà rốt )có dạng h ình trụ ,daonhỏ để tạo mặt cắt ,bảng phụ vẽ hình trong SGKHS: mỗi bàn chuẩn bị một vật hình trụ ,một cốc h ình trụ ,một băng giấy hcn10cm; 4cm;hồ dán .thước thẳng ,bút chìIII-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 1)ổn định :kiểm tra sĩ số học sinh 2)các hoạt động chủ yếu :Hoạt động 1: Giới thiệu về chương 4 Hoạt động của HSGV: ở lớp 8 ta đã biết một số khai niệm cơ bản của h ình họckhông gian :hình lăng trụ đứng ,hình chóp đ ều có các mặt đều HS nghe Gv trình bàylà một phần mặt phẳngTrong chương này ta sẽ được học về hình trụ ,h ình nón ,hìnhcầu là những h ình không gian có những mặt cắt là mặt cong-Để học tốt chương này các em cần quan sát thực tế nhiều,nh ận xét hình d ạng vật thể xung quanh taBài học đầu tiên là hình trụ …………………Hoạt động 2: H ình trụ Hoạt động của HS Ghi bảngGV đưa hình 73 SGK lên bảng và _HS nghe GV trình 1)Hình trụ :giới thiệu : khi quay hcn ABCD bày và quan sát trên E Dmột vòng quanh cạnh CD cố định ta hình vẽ Ađược một hình trụ . -HS quan sát thực F C-GV giới thiệu : hành B+Cách tạo nên hai đáy của hình trụ -Một HS đọc to,đặc điểm của 2 đáy SGK/107 -Hai đáy là 2 hình tròn tâm -Từng b àn HS quan C và tâm D b ằng nhau+cách tạo n ên mặt xq của hình trụ vật hình trụ sát -AB quét 1 vòng tạo th ành+Đường sinh ,chiều cao ,trục mang theo và cho mặt xq-GV Thực hành b ằng dụng cụ thiết biết đâu là đáy ,mặt sinh -Đường sinh EF vuông gócbị cho HS quan sát xq,đường với 2 đáy (chiều cao) ,đường cao ?-GV yêu cầu HS đọc to SGK/ 107 -DC là trục-Cho HS làm ?1-Gv yêu cầu 2 bàn HS trình bày ?1Hoạt động 3:cắt hình trụ bởi một Hoạt động của HS Ghi bảngmặt phẳng-Khi cắt h ình trụ bởi một mp // đáy -HS suy nghĩ ,trả lới 2) Cắt hình trụ bởi mộtthì mặt cắt là hình gì ? mặt phẳng Mặt cắt là một hìnhKhi cắt hình trụ bởi mp // trục CD trònthì mặt cắt là hình gì ? -Khi cắt hình trụ bởi-GV tiến hành cắt trực tiếp trên 2 mp // trục CD thì mặthình trụ (củ cải ,cà rốt ) để minh cắt là hcn Khi cắt h ình trụ bởi một mphoạ -HS thực hiện ?2 // đáy th ì mặt cắt là hình-Gv yêu cầu HS quan sát h ình 75 :m ặt nước trong cốc tròn là hình tròn (cốc đểSGK th ẳnh ) mặt nước Khi cắt h ình trụ bởi mp //-HS làm ? 2 theo bàn nghiệm trục CD thì mặt cắt là hcn ống trong-GV có thể minh hoạ bằng cách không ph ải là hìnhcắt vát củ cà rốt tròn ( do đ ể nghiêng)Hoạt động 4:Diện tích xung Hoạt động của HS Ghi bảngquanh của hình trụGv đưa h ình 77 lên màn hình và -HS quan sát 3) Diện tích xung quanhgiới thiệu diện tích xung quanh của hình trụ -HS muốn tính Sxqcủa h ình trụ ...