Hoạt động ngoại khoá trong dạy học môn Lịch sử ở trường trung học - Phạm Văn Lâm

Ngoại khoá Lịch sử là một hình thức tổ chức dạy học ở trường phổ thông, có vai trò quan trọng trong việc góp phần thực hiện mục tiêu môn học. Trong dạy học lịch sử, nếu học sinh chỉ thuộc, ghi nhớ các sự kiện, những số liệu, ngày tháng, tên đất, tên người, khô khan, buồn chán bằng cách thầy trò đọc chép lại sách giáo khoa ở trên lớp thì kết quả đạt được sẽ không cao. Tham khảo bài viết "Hoạt động ngoại khoá trong dạy học môn Lịch sử ở trường trung học" để hiểu hơn về vấn đề này.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hoạt động ngoại khoá trong dạy học môn Lịch sử ở trường trung học - Phạm Văn LâmHOẠTĐỘNGNGOẠIKHOÁTRONGDẠYHỌCMÔNLỊCHSỬ ỞTRƯỜNGTRUNGHỌC. PhạmVănLâm GVTrườngTHCSNguyễnDu,ĐồngXuân. Ngoạikhoálịchsử làmộthìnhthứctổ chứcdạyhọc ở trườngphổ thông,cóvaitrò quantrọngtrongviệcgópphầnthựchiệnmụctiêumônhọc.Trongdạyhọclịchsử,nếuhọcsinhchỉthuộc,ghinhớcácsựkiện,nhữngsốliệu,ngàytháng,tênđất,tênngười…khôkhan, buồnchánbằngcáchthầytrò“đọcchép”lạiSGKởtrênlớpthìkếtquảđạtđượcsẽ không cao.VìvậycáctrithứclịchsửHStiếpnhậnđượckhôngchỉquabàihọctrênlớpmàcònphảiquanhiềukênhthôngtinkhác,trongđóhoạtđộngngoạikhoálàmộttrongnhữngkênhthông tinquantrọng. Ngoạikhoálịchsửcónhiềuhìnhthứcnhưđọcsách,kểchuyện,nóichuyệnlịchsử,traođổithảoluận,dạ hộilịchsử,thamquanditích,bảotàng,tổ chứctròchơilịchsử…Trong khuônkhổbàiviếtnày,chúngtôichỉgiớithiệu3hìnhthứctổchứcngoạikhoádễ tổchứcvàmanglạihiệuquảcao. 1.Tổchứchoạtđộngngoạikhoátạiditíchlịchsử,bảotàng,nhàtruyềnthống Hìnhthứcchủyếucủahoạtđộngnàylàthamquancácditíchbảotàng,thamgiacáclễhộitruyềnthốngtạicácditíchlịchsử.ĐểchocáchoạtđộngnàyđượctiếnhànhcóhiệuquảthìGVcầnchuẩnbịchuđáovềđịađiểm,thờigian,nộidunghọctập,dựkiếncôngviệccủa từngHS,từngnhómHS.Cáchoạtđộngđềraphảiphùhợpvớinộidungchươngtrình,tâmlí lứatuổiHS,thườnggắnvớicácngàykỉ niệmlớncủadântộc,ngàysinhcácanhhùngdântộc…TrongđóHSphảiđóngvaitròchủthể,GVđóngvaitròtổ chức,hướngdẫn,pháthuy tốiđanănglực,sởthíchcủatừngHS. Hìnhthứctổchứcphảiphongphú,hấpdẫn,cótínhnghệthuật,lôicuốnđôngđảoHS, tránhcácbáocáo,diễnvăndàidòng.CầnkếthợpchặtchẽgiữaGVBMvớicáctổ chứcđoànthể (đoànthanhniên,độithiếuniên)vàGVcácbộmônkhác.NếuGVlàmngườihướngdẫn thìphảitìmhiểu,nămvữngcácnộidunglịchsử màditíchphảnánhđể chuẩnbị nộidung trìnhbày.Nếutạiditíchlịchsử hoặcbảotàngcóhướngdẫnviênthìGVphảitraođổivớihướngdẫnviênvề mụcđích,yêucầuthamquan,nhữngđiềuHScầnbiết.Trongquátrình thamquanditíchlịchsử,HScầnđượctổ chứcthựchiệncácbàitậpthựchànhtừ đơngiảnđếnphứctạpnhư quansát,kể chuyện,miêutả,ghichéptàiliệu.Saubuổithamquannêntổchứcthảoluậnnhữngvấnđềcóliênquanđếnnộidungbàihọchoặcmụcđíchđãđềra,đồng thờiviếtthuhoạch. VD:Trongdịpkỉniệmngày5/10–NgàythànhlậpChibộCộngsảnđầutiêncủatỉnhPhúYên,nhiềutrườngTHCS ởhuyệnĐồngXuântổ chứchoạtđộngngoạikhoáchoHStạikhuditíchlịchsửPhanLưuThanh(thịtrấnLaHaiĐồngXuân).TạiđâyHSkhôngchỉđượcthamgiaphầnlễnhưdânghương,tưởngniệmmàcònđượctrựctiếpthamgiaphầnhộivàcáchoạtđộngcôngíchnhư trồngcây,chămsócditích…Cáchoạtđộngnàycótácdụngbồi dưỡngchoHSýthứctôntrọngcácdisảnlịchsử,“Uốngnướcnhớ nguồn”,“Đền ơnđáp nghĩa”bằngnhữnghànhđộngcụthểnhưtrồngcây,bảovệditích,tuyêntruyềnýnghĩaditích lịchsửtrongcộngđồng. 1 2.Tổchứcngoạikhoábằngtròchơilịchsử Tròchơilịchsử làmộthìnhthứcngoạikhoágọnnhẹ,dễ tổ chứcvàrấthấpdẫnđốivớiHS.Đâykhôngchỉlàmộthoạtđộnggiảitrímàđòihỏingườithamdựphảipháthuynănglựctư duy,tríthôngminhđểgiảiquyếtcácvấnđề đặtra.Nếutròchơikhôngđòihỏisự nỗlực,khôngđòihỏisựhoạtđộngtíchcựccủatưduythìtròchơiđóchưađạtyêucầu. Cónhiềuloạitròchơilịchsửnhư“Thiđốvuikiếnthứcvềlịchsử”,“Ôchữ”,“Tròchơimậtmã”,“Xúcxắc”,“Quaysố”…Tuỳ vàotìnhhìnhthựctế củađơnvị màtrườnghoặctổchuyênmôncóthểtổchứccácloạitròchơikhácnhau. Ở PhòngGD&ĐTĐồngXuân,trườngTHCSNguyễnDulàđơnvị thườngxuyêntổchứcngoạikhoábằngcáctròchơilịchsửvàmanglạihiệuquảrấtthiếtthực.ĐểlôicuốnHS trongquátrìnhthamgia,tổ chuyênmônlịchsử đãdựavào cácgamesowtrêntruyềnhình VTV3như Rungchuôngvàng,Theodònglịchsử vàthiếtkế,lồngghépvàođócáctròchơilịchsử. Nhìnchung,nếutổchứctốthoạtđộngngoạikhoábằngtròchơilịchsửsẽgiúpcácem thấyđượclịchsử trongsự phongphúvàsinhđộngcủanó,dođósẽ gópphầnnângcaochất lượnggiáodụccủamônhọc. 3.Dạhộilịchsử Dạ hộilịchsử làmộthoạtđộngngoạikhoácótínhchấttổnghợp,thuhúttấtcả HS tronglớp,trườngthamdự. Lựclượng ...