Học chương trình trung học phổ thông phân ban ra sao?
Số trang: 3
Loại file: pdf
Dung lượng: 101.58 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 2 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Có những môn học và hoạt động giáo dục nào ở cấp THPT? - Trường THPT có 13 môn học: ngữ văn, toán, vật lý, hóa học, sinh học, lịch sử, địa lý, công nghệ, thể dục, ngoại ngữ, tin học, giáo dục công dân, giáo dục quốc phòng và an ninh. Có 4 hoạt động giáo dục: hoạt động giáo dục tập thể; hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; hoạt động giáo dục hướng nghiệp; hoạt động giáo dục nghề phổ thông. * Có bao nhiêu ban ở cấp THPT? Đó là những ban nào? - Ở...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Học chương trình trung học phổ thông phân ban ra sao? Học chương trình trung học phổ thông phân ban ra sao?Có những môn học và hoạt động giáo dục nào ở cấp THPT?- Trường THPT có 13 môn học: ngữ văn, toán, vật lý, hóa học, sinh học, lịchsử, địa lý, công nghệ, thể dục, ngoại ngữ, tin học, giáo dục công dân, giáodục quốc phòng và an ninh. Có 4 hoạt động giáo dục: hoạt động giáo dục tậpthể; hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; hoạt động giáo dục hướng nghiệp;hoạt động giáo dục nghề phổ thông.* Có bao nhiêu ban ở cấp THPT? Đó là những ban nào?- Ở cấp THPT có 3 ban.Ban khoa học tự nhiên (KHTN): phù hợp với những HS có năng lực, nguyệnvọng học sâu hoặc lựa chọn các nghề nghiệp đòi hỏi kiến thức về lĩnh vựctoán và khoa học tự nhiên.Ban KHXH&NV (KHXH-NV): phù hợp những HS có năng lực, nguyệnvọng học sâu hoặc lựa chọn các nghề nghiệp đòi hỏi kiến thức về lĩnh vựcKHXH.Ban cơ bản: thực hiện phân hóa linh hoạt bằng dạy học tự chọn ở các mứcđộ nâng cao khác nhau nhằm đáp ứng yêu cầu của HS muốn học lên ĐH,CĐ, TCCN, học nghề hoặc đi vào lao động sản xuất. Tùy nguyện vọng HSvà điều kiện của nhà trường, các trường THPT sẽ quyết định tổ chức dạy họcmấy ban và là những ban nào.* HS mỗi ban sẽ học theo chương trình nào? Thời lượng học cụ thể rasao?- HS ban KHTN học theo chương trình nâng cao của 4 môn: toán, vật lý, hóahọc, sinh học và chương trình chuẩn của các môn còn lại. Đồng thời HScũng được chọn học một số chủ đề tự chọn để nắm chắc hơn các nội dungnâng cao.HS ban KHXH-NV học theo chương trình nâng cao của 4 môn ngữ văn, lịchsử, địa lý, ngoại ngữ và chương trình chuẩn của các môn còn lại và đượcchọn học một số chủ đề tự chọn để nắm chắc hơn các nội dung nâng cao.HS ban cơ bản sẽ học các môn học theo chương trình chuẩn. Ngoài ra HSban này sẽ sử dụng thời lượng dạy học tự chọn (4 tiết/tuần) để học theochương trình và sách giáo khoa nâng cao của một số môn có nội dung nângcao (toán, vật lý, hóa học, sinh học, ngữ văn, lịch sử , địa lý, các môn ngoạingữ). HS có thể chọn học từ 1 đến 3 môn như vậy, đồng thời có thể sử dụngthời lượng dạy học tự chọn này để học mộtsố chủ đề tự chọn. Chương trình chuẩn là chương trình nhằm đảm bảo giáo dục mang tính phổ thông, cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho tất cả HS trong cả nước. Ngoài chương trình chuẩn, để thực hiện dạy học phân hóa, một số mônThời lượng các môn học và hoạt động của học còn có nội dung nângba ban: (đính kèm) cao: toán, vật lý, hóa học, sinh học, ngữ văn, lịch sử, địa* Chương trình của 8 môn học có nội lý, ngoại ngữ.dung nâng cao ở các ban có cao hơnnhiều so với các môn học này trongchương trình chuẩn?- Chương trình THPT thể hiện tính phân hóa nhằm phát triển kỹ năng vàhứng thú cá nhân của HS nhưng vẫn đảm bảo tính phổ thông, toàn diện.Mức độ phân hóa ở cấp THPT chưa quá sâu và rõ rệt. Một số môn học cónội dung nâng cao hơn trên nền kiến thức chuẩn. Và như vậy mức chênhlệch về kiến thức của các môn học này ở hai chương trình không lớn.* HS mỗi ban sẽ học theo sách giáo khoa (SGK) và tài liệu học tập nào?- Ban KHTN sẽ sử dụng SGK nâng cao cho các môn toán, lý, hóa và sinh.Các môn còn lại sử dụng SGK theo chương trình chuẩn. Ban KHXH-NV sửdụng SGK nâng cao cho các môn ngữ văn, sử, địa, ngoại ngữ và SGK theochương trình chuẩn cho những môn học còn lại, ban cơ bản sử dụng SGKtheo chương trình chuẩn để học các môn học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Học chương trình trung học phổ thông phân ban ra sao? Học chương trình trung học phổ thông phân ban ra sao?Có những môn học và hoạt động giáo dục nào ở cấp THPT?- Trường THPT có 13 môn học: ngữ văn, toán, vật lý, hóa học, sinh học, lịchsử, địa lý, công nghệ, thể dục, ngoại ngữ, tin học, giáo dục công dân, giáodục quốc phòng và an ninh. Có 4 hoạt động giáo dục: hoạt động giáo dục tậpthể; hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; hoạt động giáo dục hướng nghiệp;hoạt động giáo dục nghề phổ thông.* Có bao nhiêu ban ở cấp THPT? Đó là những ban nào?- Ở cấp THPT có 3 ban.Ban khoa học tự nhiên (KHTN): phù hợp với những HS có năng lực, nguyệnvọng học sâu hoặc lựa chọn các nghề nghiệp đòi hỏi kiến thức về lĩnh vựctoán và khoa học tự nhiên.Ban KHXH&NV (KHXH-NV): phù hợp những HS có năng lực, nguyệnvọng học sâu hoặc lựa chọn các nghề nghiệp đòi hỏi kiến thức về lĩnh vựcKHXH.Ban cơ bản: thực hiện phân hóa linh hoạt bằng dạy học tự chọn ở các mứcđộ nâng cao khác nhau nhằm đáp ứng yêu cầu của HS muốn học lên ĐH,CĐ, TCCN, học nghề hoặc đi vào lao động sản xuất. Tùy nguyện vọng HSvà điều kiện của nhà trường, các trường THPT sẽ quyết định tổ chức dạy họcmấy ban và là những ban nào.* HS mỗi ban sẽ học theo chương trình nào? Thời lượng học cụ thể rasao?- HS ban KHTN học theo chương trình nâng cao của 4 môn: toán, vật lý, hóahọc, sinh học và chương trình chuẩn của các môn còn lại. Đồng thời HScũng được chọn học một số chủ đề tự chọn để nắm chắc hơn các nội dungnâng cao.HS ban KHXH-NV học theo chương trình nâng cao của 4 môn ngữ văn, lịchsử, địa lý, ngoại ngữ và chương trình chuẩn của các môn còn lại và đượcchọn học một số chủ đề tự chọn để nắm chắc hơn các nội dung nâng cao.HS ban cơ bản sẽ học các môn học theo chương trình chuẩn. Ngoài ra HSban này sẽ sử dụng thời lượng dạy học tự chọn (4 tiết/tuần) để học theochương trình và sách giáo khoa nâng cao của một số môn có nội dung nângcao (toán, vật lý, hóa học, sinh học, ngữ văn, lịch sử , địa lý, các môn ngoạingữ). HS có thể chọn học từ 1 đến 3 môn như vậy, đồng thời có thể sử dụngthời lượng dạy học tự chọn này để học mộtsố chủ đề tự chọn. Chương trình chuẩn là chương trình nhằm đảm bảo giáo dục mang tính phổ thông, cơ bản, toàn diện và hướng nghiệp cho tất cả HS trong cả nước. Ngoài chương trình chuẩn, để thực hiện dạy học phân hóa, một số mônThời lượng các môn học và hoạt động của học còn có nội dung nângba ban: (đính kèm) cao: toán, vật lý, hóa học, sinh học, ngữ văn, lịch sử, địa* Chương trình của 8 môn học có nội lý, ngoại ngữ.dung nâng cao ở các ban có cao hơnnhiều so với các môn học này trongchương trình chuẩn?- Chương trình THPT thể hiện tính phân hóa nhằm phát triển kỹ năng vàhứng thú cá nhân của HS nhưng vẫn đảm bảo tính phổ thông, toàn diện.Mức độ phân hóa ở cấp THPT chưa quá sâu và rõ rệt. Một số môn học cónội dung nâng cao hơn trên nền kiến thức chuẩn. Và như vậy mức chênhlệch về kiến thức của các môn học này ở hai chương trình không lớn.* HS mỗi ban sẽ học theo sách giáo khoa (SGK) và tài liệu học tập nào?- Ban KHTN sẽ sử dụng SGK nâng cao cho các môn toán, lý, hóa và sinh.Các môn còn lại sử dụng SGK theo chương trình chuẩn. Ban KHXH-NV sửdụng SGK nâng cao cho các môn ngữ văn, sử, địa, ngoại ngữ và SGK theochương trình chuẩn cho những môn học còn lại, ban cơ bản sử dụng SGKtheo chương trình chuẩn để học các môn học.
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Quản lý điểm học sinh quản lý trung học phổ thông quản lý hệ thống ban giám hiệu có quyền phân tích hệ thống trung học phổ thông phân banGợi ý tài liệu liên quan:
-
Phân tích thiết kế hệ thống - Biểu đồ trạng thái
20 trang 288 0 0 -
Đề tài Xây dựng hệ thống quản lý nhân sự đại học Dân Lập
46 trang 240 0 0 -
Bài giảng Phân tích thiết kế hướng đối tượng: Chương 2 - Nguyễn Ngọc Duy
7 trang 226 0 0 -
Bài tập thiết kế cơ sở dữ liệu
9 trang 144 0 0 -
Giáo trình phân tích thiết kế hệ thống thông tin - ĐH Công nghiệp TP Hồ Chí Minh
189 trang 61 2 0 -
BÀI TẬP LỚN MÔN PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG Quản lý xét tuyển nhân lực
23 trang 57 0 0 -
54 trang 48 0 0
-
Tiểu luận: Đặc tả thuật toán môn thiết kế cơ sở dữ liệu
26 trang 46 1 0 -
Tiểu luận: Công nghệ phần mềm - Quản lý nhà hàng
177 trang 36 0 0 -
Bài giảng học môn Thiết kế cơ sở dữ liệu
175 trang 32 0 0