HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER

Biết phần mềm Earth Explorer - Biết cách khởi động Earth Explorer và thoát khỏi Earth Explorer - Biết sử dụng các nút lệnh để làm cho trái đất xoay và dừng xoay - Quan sát chế đô kéo thả, lấy tâm, (kéo thả, lấy tâm HDHS kỹ) - Biết phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển bản đồ - Biết dịch chuyển nhanh đến một quốc gia hay một thành phố * Tiết 2 - Học sinh thực hành lại các thao tác của tiết 1 trên máy vi tính....
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORER HỌC ĐỊA LÝ THẾ GIỚI VỚI EARTH EXPLORERI./ MỤC TIÊU: Giúp HS: * Tiết 1 - Biết phần mềm Earth Explorer - Biết cách khởi động Earth Explorer và thoát khỏi Earth Explorer - Biết sử dụng các nút lệnh để làm cho trái đất xoay và dừng xoay - Quan sát chế đô kéo thả, lấy tâm, (kéo thả, lấy tâm HDHS kỹ) - Biết phóng to, thu nhỏ và dịch chuyển bản đồ - Biết dịch chuyển nhanh đến một quốc gia hay một thành phố * Tiết 2 - Học sinh thực hành lại các thao tác của tiết 1 trên máy vi tính * Tiết 3 - Xem các thông tin chi tiết trên bản đồ (menu Maps): + Đường biên giới giữa các nước + Các đường bờ biển + Các con sông + Các đường kinh tuyến, vĩ tuyến + Tên các quốc gia + Tên các thành phố + Tên các đảo - Biết tính khoảng cách giữa hai vị trí trên bản đồ * Tiết 4 - HS thực hành lại các thao tác của tiết 3 trên máy vi tính Giúp HS rèn luyện kỷ năng nhấp thả chuột, xem được các thông tintrên bản đồ; HS so sánh bản đồ của Earth Explorer (trên máy) với mô hìnhcủa quả địa cầu.HS: nhận biết được hình dạng kích thước quả địa cầu.II./ CHUẨN BỊ: 1./ Giáo Viên: + Phòng máy vi tính (2hs/máy ; phòng học 20 máy; chia thành5 nhóm; 8hs/nhóm) + Cài đặt phần mềm Earth Explorer + Mô hình quả địa cầu + Máy chiếu và màn hứng ảnh + Phiếu học tập cho học sinh (HS viết thu hoạch sau giờ học) 2./ Học sinh: + Sách giáo khoa + Xem bản đồ thế giới (ở nhà) + Tập bản đồ thế giớiIII./ NHỮNG ĐIỂM CẦN LƯU Ý SƯ PHẠM: Earth Explorer là phần mềm tương đối khó; định hướng các chứcnăng chính dạy cho học sinh - Quan sát và xem thông tin trên bản đồ; dịch chuyển vị trí vàhướng quan sát bản đồ; Phóng to, thu nhỏ bản đồ; thay đổi một số thông tintrên bản đồ; đo khoảng cách 2 vị trí trên bản đồ; Sử dụng bảng dữ liệu để tìmkiếm nhanh một vị trí nào đó trên bản đồ. Dựa vào bản đồ thế giới, mô hình quả địa cầu => trình bày rõ cho HScách xem bản đồ, phân biệt được các vùng lục địa và biển trên bản đồ vànhận biết được các vùng địa hình cao thấp, nông sâu trên đất liền cũng nhưtrên biểnIV./ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINHTiết 1./1./ Giới thiệu phần mềm 1./Yêu cầu HS đọc SGK trang 102 phần HS đọc (2 hoặc 3 hs)1./GV nhắc lại sự ra đời của phần mềmvà công dụng của nó dùng để làm gì?Nó giúp ích gì cho hs trong việc họcmôn địa lý ở trường2./ Khởi động phần mềm 2./Yc HS nhắc lại cách khởi động các HS (3 hoặc 4) nhắc lại các phầnphần mềm mà các em đã được học ở mềm như:lớp 6 và lớp 7 - WordThông thường có 2 cách: - Mouse skillC1: nhấp đúp chuột vào biểu tượng - Phần mềm mô phỏng hệ mặt trờiEarth Explorer - Excel - ….. Nhấp đúp Nêu cụ thể các cách mà HS đã khởi động được các chương trình phần mềm đó HS quan sát cách khởi động của GV => thực hành lại (2 hoặc 3 HS)C2: Click chuột vàoStart  Programs Earth ExplorerDEM 3.5  Earth ExplorerDEM 3.5Sau khi khởi động phần mềm xong HS :GV giới thiệu các chi tiết của phần Quan sát quả địa cầu của phần mềmmềm Earth Explorer trướcGV cho HS Quan sát mô hình quả Quan sát mô hình quả địa cầu sauđịa cầu => Nêu nhận xét Gv Yc HS nhận xét hình quả địacầu của phần mềm với mô hình quảđịa cầu=> Kết luận gì với phần nhận xét củahọc sinh Hình 1Giao diện ban đầu của phần mềm3./ Quan sát bản đồ bằng cách cho 3./trái đất quay:Yc HS xoay quả địa cầu của mô hình HS thực hiệnquả địa cầuHDHS cách xoay quả điạ cầu củaphần mềm thông qua các nút lệnh X Phải HS quan sát cáchxoay quả địa cầu X trái X xuống X lên (2 hoặc 3 HS thực hiện lại) HS thử các phím mũi tên => NhậnHỏi: Các phím mũi tên trên bàn phím xét gì?có làm cho trái đất xoay được không?4./ Phóng to, thu nhỏ và dịch 4./chuyển quả địa cầu của phần mềm: a./a./ Phóng to, thu nhỏ: HS: phát biểu suy nghĩ phóng to và ...