Hợp tác quốc tế về đào tạo nghề luật sư tại Việt Nam - nhìn lại và hướng tới

Bài viết đánh giá các hình thức, quá trình và kết quả hợp tác quốc tế vềđào tạo nghề luật sư ở Việt Nam trong 20 năm qua và xác định bối cảnh, định hướng hợp tác quốctế về đào tạo luật sư trong thời gian tới để góp phần giúp cơ sở đào tạo và các cơ quan, tổ chức hữuquan có những dự liệu và chuẩn bị cho một giai đoạn mới về đào tạo loại hình nghề luật quan trọngnày trước thềm thời điểm cột mốc năm 2020 đang tới rất gần.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Hợp tác quốc tế về đào tạo nghề luật sư tại Việt Nam - nhìn lại và hướng tới HOÏC VIEÄN TÖ PHAÙP HỢP TÁC QUỐC TẾ VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ LUẬT SƯ TẠI VIỆT NAM - NHÌN LẠI VÀ HƯỚNG TỚI Lê Lan Chi1 Tóm tắt: Hợp tác quốc tế là kênh huy động nguồn lực bên ngoài quan trọng để nâng cao năng lực đào tạo nghề luật sư. Bài viết đánh giá các hình thức, quá trình và kết quả hợp tác quốc tế về đào tạo nghề luật sư ở Việt Nam trong 20 năm qua và xác định bối cảnh, định hướng hợp tác quốc tế về đào tạo luật sư trong thời gian tới để góp phần giúp cơ sở đào tạo và các cơ quan, tổ chức hữu quan có những dự liệu và chuẩn bị cho một giai đoạn mới về đào tạo loại hình nghề luật quan trọng này trước thềm thời điểm cột mốc năm 2020 đang tới rất gần. Từ khoá: Hợp tác quốc tế, đào tạo nghề luật sư, nguồn lực, chương trình đào tạo, cơ sở đào tạo, yếu tố nước ngoài. Nhận bài: 14/5/2019; Hoàn thành biên tập: 26/8/2019; Duyệt đăng: 13/9/2019. Abstract: International cooperation is an important tool to mobilze external resource for improving capacity of lawyer training. The paper assesses form, process and acheivements of international cooperation in the cause of lawyer training within the past 20 years in Vietnam and identifies context and orientation of the upcoming International cooperation; thus, the paper contributes to support training institue and relevants agencies and organisations to anticipate and prepare for the next phase of training the pivotal judicial title on the threshold of 2020. Keywords: International cooperation, lawyer training, resource, cirriculum, training institue, foreign elements. Date of receipt: 14/5/2019; Date of revision: 26/8/2019; Date of approval: 13/9/2019. 1. Đặt vấn đề được khẳng định trong một nền tố tụng coi trọng “Bên cạnh các thẩm phán, công tố viên độc yếu tố tranh tụng và một nền kinh tế thị trường, lập và công bằng, luật sư là trụ cột thứ ba để duy hai điều kiện này mới bắt đầu hiện hữu một cách trì nền pháp quyền trong một xã hội dân chủ đáng kể trong quá trình cải cách hệ thống tư pháp nhằm bảo vệ có hiệu quả quyền con người”2. Vai và pháp luật, quá trình chuyển đổi từ một nền kinh trò trụ cột của luật sư trong nền pháp quyền của tế kế hoạch tập trung sang kinh tế thị trường trong một xã hội dân chủ đòi hỏi đặc biệt cao về cả số những năm gần đây. Do đó, hoạt động đào tạo lượng và chất lượng của đội ngũ luật sư. Đòi hỏi nghề luật sư cũng còn tương đối mới mẻ. Mặt này trước hết đặt ra đối với các cơ sở đào tạo khác, nghề luật sư đươc quan niệm là một loại nghề luật sư với tư cách là chủ thể đào tạo ban hình nghề luật có tính tự do và tính độc lập rất cao. đầu, sau đó là các tổ chức xã hội nghề nghiệp của Tính tự do thể hiện ở việc luật sư không phải là luật sư, các tổ chức hành nghề luật sư và cá nhân một công chức, không phải là một chức vụ được mỗi luật sư trong hoạt động đào tạo thực tế, đào đề cử hoặc đề bạt, mà là những người hội đủ điều tạo tiếp tục (continuing training/bồi dưỡng). kiện theo quy định của pháp luật và được cấp phép Đối với Việt Nam, nghề luật sư còn khá non hành nghề luật sư. Dù phải chịu sự quản lý nhà trẻ so nhiều quốc gia khác trên thế giới. Điều này nước ở mức độ nhất định, nhưng hoạt động nghề xuất phát từ truyền thống pháp luật, truyền thống nghiệp của luật sư mang tính độc lập cao và bản tư pháp cũng như hoàn cảnh đặc thù của đất nước. chất là hoạt động trên cơ sở quy luật cung cầu của Mặt khác, vị trí và vai trò của luật sư chỉ thực sự thị trường về dịch vụ pháp lý. Không đơn giản để 1 Tiến sỹ, Giảng viên Khoa Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội. 2 Cao uỷ Liên hợp quốc về quyền con người “Quyền con người trong thi hành công lý: Sổ tay về quyền con người dành cho Thẩm phán, Công tố viên và Luật sư” Bản dịch của Vụ Hợp tác quốc tế, Toà án nhân dân tối cao, Nxb Lao động-xã hội, 2010, trang 125. Soá chuyeân ñeà - Khoa Ñaøo taïo Luaät sö, Hoïc vieän Tö phaùp - 15 naêm xaây döïng vaø phaùt trieån thiết lập một mô hình đào tạo luật sư như đào tạo tạo luật sư của người Pháp khi tiếp đón các luật những chức danh nghề nghiệp khác thực hiện các sư từ Đoàn luật sư Paris sang tham gia giảng dạy hoạt động tư pháp, hành pháp, thực hiện hoạt động khoá I tại Việt Nam với các tên tuổi như: Jacques quản lý nhà nước trong lĩnh vực hành chính – tư Bourdais, Alain Paquet, Guillaume Cazelle, pháp của Tòa án nhân dân tối cao, Viện kiểm sát Patrick Charlemagne Benoit Jousse… Chính các nhân dân tối cao, Bộ Tư pháp và các bộ, ngành luật sư này cùng với sự hỗ trợ của Nhà Pháp luật trung ương... Trong bối cảnh đó, việc xác định một Việt – Pháp, của các giảng viên cơ hữu ban đầu triết lý giáo dục về đào tạo luật sư phù hợp với đặc được đào tạo tại Pháp như Phan Hữu Thư, tính nghề nghiệp luật sư và nhu cầu đào tạo tại Nguyễn Hải Hà, Đỗ Thị Hương Nhu, Phạm Như Việt Nam là không đơn giản, đòi hỏi tư duy đào Hưng, Lê Mai Hương... đã trở thành cầu nối cho tạo mang tính sáng tạo, đột phá, sự đầu tư ban đầu việc chuyển giao các nguyên lý đào tạo luật sư của Nhà nước, sự chung tay của giới luật sư và của Pháp vào Việt Nam, trên nền tảng một hệ phải có sự kết nối, hỗ trợ đắc lực của quốc tế để có thống pháp luật XHCN ở Việt Nam nhưng với thể “đi tắt đón đầu” – tiếp thu, điều chỉnh các công những truyền thống và quan niệm pháp luật vẫn nghệ đào tạo ở những quốc gia đã có bề dày đào ...