Khái quát về Giáo dục so sánh: Phần 1

Tài liệu với mục đích viết cho những học viên quan tâm đến quản lý giáo dục và tài liệu phục vụ tất cả các đồi tượng muốn tìm hiểu về giáo dục học so sánh như một lĩnh vực nghiên cứu hữu ích. Tài liệu với kết cấu gồm 5 chương, phần 1 tài liệu giới thiệu tới bạn 2 nội dung đầu: Khái quát về giáo dục so sánh và mục đích, nhiệm vụ đối tượng của giáo dục so sánh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khái quát về Giáo dục so sánh: Phần 1mMKỊMpcĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỄN TIẾN ĐẠ IGI ÁODỤCs o SÁNHĐ j- ạk »HO.:NHẢ XUÁI BAN DẠI HỌC QUOC GIA HÀ NỘINGƯYKN T I EN DẠTGI ÁODỤCSO SÁNHMHÀ X U Ấ T B Ả N ĐẠI HỌC ọ u ố c G I A HÀ NỘIG I Á O DUC S O SÁNH3MỤC LỤCTrangÌÀrì nói đầu ................................................................................... 7C h ư ơ n g I: K H A I Q UÁT VỂ G IẢ O DỤC s o S Á N H ........................9I.Các khái niệm cơ b ả n ................................................................ 9II.Các khái niệm về G iáo dục so sán h .................................. 16Ỉ1I.Phân chia các loại hình của G iáo dục so sán h ...............22IV .Nguồn gốc và sự hình thành G iáo dục so sánh............... 25V.Sự phát triển và các xu hướng của G iá o dụcsosánh ... 28V I. Tình hình giảng dạy G iá o dục so sánh ở nước ngoài.... 40V I I. Tinh hình nghiên cứu và giảng dạy G iáo dục so sánh« nước ta ................................................................................ 43Phụ lục...............................................................................................46( a u hỏi thảo lu ậ n .......................................................................... 48Chương II: MỤC ĐÍCH, NIIIÊM vụ VÀ ĐỔI TƯỢNGCỬA C.IẢO DỤC SO SÁNH ..................................49IMuc đích của G iáo dục so sánh ............................................ 50II.N hiệm vụ của G iáo dục so sánh ........................................58III .Đ ôi tượng nghiên cứu của G iáo dục so s á n h ................... 64IV .Đối tượng phục vụ của môn học G iá o dục so sánh....... 6 6Câu hỏi thảo lu ậ n ................................................................................ 694N G U Y Ế N TIÊN Đ)ẠTChương III: MỘT SỐ HƯỚNG DẪN VỀ N(ỉl!VÊN TÁCKHI NÍỈHIÊN CiJTJ s o SÁNII (ỈIÁO DUC......... 7 1I.Xác dịnh đé tài dứng trong lĩnh vực Giáo dục so sánh . 72II.Thu thập thông tin xác thực............................................ 74III. Đảm bảo khả năng so sánh được VỚI nhau.................... 77IV. Chú ý tới các mục tiêu và các nhóm đôi tượng khác nhau ... 87V.Phân biệt và kết hợp giữa cái chung và cái riêng......... 91VI. Chọn lựa thích hợp các hệ thông, các nướchoặc các trường h ợ p ........................................................ 93VII. Không thành kiến và thiên v ị........................................... 95Câu hỏi thảo luận...................................................................... 98Chương IV: CÁC CÁCH TIẾP CẬN NGHIÊN cứ uSO SÁNH GIÁO DỤC......................................... 99Mở đầu...................................................................................... 99I.Tiếp cận lịch sử.................................................................1 04II.Tiếp cận liên m ôn........................................................... 1 27III. Tiếp cận vấn dề .............................................................. 1 42IV. Tiếp cận mục đ ích .......................................................... 1 64V.Tiếp cận khoa học xã hội .............................................. 1 80VI. Điểm lại các cách tiếp cận nghiên cứu so sánh giáo dụtcvà triển vọng của các cách tiếp cận đó.............................1 91Câu hỏi thảo luận..................................................................... 2110Chương V: KỶ THUẬT s o SÁNH GIÁO DỤC..................... XIII.Mở đầu............................................................................21IIGIAO DUC S O SÁNHII.Các hệ thông phân loai giao dục tiêu chuẩn h o á ........ 214III.Khái niệm va định nghĩa các số liệu giáo dụcr>hoặc liên quan đến giáo d ụ c .................................................227VITrình bày các so liệu giáo d ụ c .............................................236V.So sánh thành tựu giáo dục và đào tạo nước tavới trình độ thế g iớ i.................................................................274V I. M ột vài ví dụ vé đe tài nghiên cứu so sánh giáo dục ... 281(a u hỏi thảo lu ậ n ...............................................................................301l ài liệu th a m k h ả o ......................................................................... 303 ...