Khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến thành công đọc hiểu của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh

Nghiên cứu này nhằm khám phá các mối quan hệ giữa ba biến số độc lập - các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức, sự nhận thức cú pháp và kiến thức từ vựng với một biến số phụ thuộc - thành công đọc hiểu của 107 sinh viên chuyên ngành tiếng Anh. Kết quả thu được từ sự phân tích hồi quy bội cho thấy rằng các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức, sự nhận thức cú pháp và kiến thức từ vựng có những ảnh hưởng tích cực đến thành công đọc hiểu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến thành công đọc hiểu của sinh viên chuyên ngành tiếng AnhJOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI: 10.18173/2354-1075.2015-0061Educational Sci., 2015, Vol. 60, No. 6, pp. 131-137This paper is available online at http://stdb.hnue.edu.vn KHÁM PHÁ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THÀNH CÔNG ĐỌC HIỂU CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH Trần Văn Đạt Phòng Quản lí khoa học & Hợp tác quốc tế, Trường Đại học An Giang Tóm tắt. Nghiên cứu này nhằm khám phá các mối quan hệ giữa ba biến số độc lập - các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức, sự nhận thức cú pháp và kiến thức từ vựng với một biến số phụ thuộc - thành công đọc hiểu của 107 sinh viên chuyên ngành tiếng Anh. Kết quả thu được từ sự phân tích hồi quy bội cho thấy rằng các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức, sự nhận thức cú pháp và kiến thức từ vựng có những ảnh hưởng tích cực đến thành công đọc hiểu. Tuy nhiên, sự chuyên sâu về kiến thức từ vựng không phải là biến số dự báo mạnh đối với thành công đọc hiểu. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng sự nhận thức về cú pháp là biến số dự báo mạnh, nhưng các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức là biến số dự báo mạnh nhất đối với thành công đọc hiểu. Từ khóa: Các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức, sự nhận thức cú pháp, kiến thức từ vựng, thành công đọc hiểu.1. Mở đầu Một trong những kĩ năng quan trọng nhất đối với sinh viên đại học chuyên ngành tiếng Anhlà khả năng lĩnh hội hiệu quả các văn bản tiếng Anh học thuật [2;7]. Mức độ lĩnh hội đối với khảnăng đọc hiểu học thuật phức tạp hơn các loại đọc hiểu thông thường khác. Thành công đọc hiểucủa sinh viên chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố. Nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng kiến thức từ vựng, sựnhận thức cú pháp, và các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức là ba yếu tố chính ảnh hưởng đến khảnăng đọc hiểu của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh, nơi tiếng Anh được sử dụng như ngôn ngữthứ nhất. Tuy nhiên, những nghiên cứu điều tra ảnh hưởng của các yếu tố này đến khả năng đọchiểu của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Việt Nam - nơi tiếng Anh được xem là một ngoạingữ - ít được nghiên cứu. Do vậy, điều tra ảnh hưởng của ba yếu tố - kiến thức từ vựng, sự nhậnthức về cú pháp và các chiếc lược đọc hiểu siêu nhận thức đến thành công đọc hiểu của sinh viênchuyên ngành tiếng Anh có ý nghĩa khoa học và thực tiễn trong việc giúp giảng viên và sinh viênchuyên ngành tiếng Anh thay đổi phương pháp dạy và học nhằm nâng cao năng lực đọc hiểu tiếngAnh học thuật hiện nay. Vai trò của kiến thức từ vựng. Kiến thức từ vựng là một yếu tố quan trọng, quyết định đếnthành công đọc hiểu của người học khi học ngôn ngữ nước ngoài [7;12]. Mối tương quan giữa kiếnthức từ vựng và năng lực đọc hiểu đối với người bản ngữ và ngôn ngữ nước ngoài được các nhàngôn ngữ học nhấn mạnh qua nhiều nghiên cứu. Khảo sát trên 217 học viên tham gia khóa đàotạo tiếng Anh chuyên sâu dành cho người nói tiếng Anh như ngôn ngữ nước ngoài, Qian đã khẳngNgày nhận bài: 10/02/2014. Ngày nhận đăng: 20/05/2015.Liên hệ: Trần Văn Đạt, e-mail: tvdat@agu.edu.vn. 131 Trần Văn Đạtđịnh rằng trong các yếu tố có ảnh hưởng đến năng lực đọc hiểu thì kiến thức từ vựng đóng vai tròquan trọng nhất trong việc nhận biết năng lực đọc hiểu của học viên. Nghiên cứu của Qian đã xácthực kết quả của các nhà nghiên cứu trước đây. Các nghiên cứu [15;16] đã khảo sát mức độ ảnhhưởng của kiến thức từ vựng đối với năng lực đọc hiểu và kết quả cho thấy rằng mối tương quangiữa kiến thức từ vựng và năng lực đọc hiểu đạt giá trị tương quan r =.41 [15] và r =.93 [16], tươngứng. Tương tự, nghiên cứu [17] cho ra kết quả tương quan r =.50 và nghiên cứu [11] cho ra kết quảtương quan r =.73 giữa kiến thức từ vựng và năng lực đọc hiểu của học viên. Vai trò của sự nhận thức cú pháp. Bên cạnh kiến thức từ vựng, các nghiên cứu cho thấy sựnhận thức cú pháp là một nhân tố ảnh hưởng lớn đến năng lực đọc hiểu [9]. Nhận thức cú pháp làkhả năng hiểu cấu trúc ngữ pháp của ngôn ngữ trong câu, là năng lực hiểu nội dung bài đọc dựavào sự nhận diện chức năng của cấu trúc câu được sử dụng trong bài đọc [6]. Mối liên hệ giữanhận thức cú pháp và năng lực đọc hiểu đã được các nhà khoa học khẳng định qua nhiều nghiêncứu. Các nghiên cứu tương quan [13;5] điều tra về mối liên hệ giữa sự nhận thức cú pháp và nănglực đọc hiểu của người học tiếng bản ngữ và ngoại ngữ đã cho kết quả lần lượt là r =.57 và r =.69,tương ứng. Ngoài ra, các nghiên cứu thực nghiệm đã chỉ ra rằng năng lực đọc hiểu phụ thuộc đángkể vào năng lực nhận thức cú pháp [8]. Vai trò của các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức. Trong khuôn khổ nghiên cứu kĩ năngđọc hiểu ti ...