KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CHUYỂN ĐỘNG THẲNG

MỤC TIÊU1. Kiến thức Nắm vững mục đích của việc khảo sát một chuyển động thẳng: tìm hiểutính nhanh, chậm của chuyển động biểu hiện ở biểu thức vận tốc theo thời gian. Hiểu được: muốn đo vận tốc phải xác định được tọa độ ở các thời điểm-khác nhau và biết sử dụng dụng cụ đo thời gian.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CHUYỂN ĐỘNG THẲNG KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CHUYỂN ĐỘNG THẲNGA. MỤC TIÊU1. Kiến thức Nắm vững mục đích của việc khảo sát một chuyển động thẳng: tìm hiểu - tính nhanh, chậm của chuyển động biểu hiện ở biểu thức vận tốc theo thời gian. Hiểu được: muốn đo vận tốc phải xác định được tọa độ ở các thời điểm - khác nhau và biết sử dụng dụng cụ đo thời gian.2. Kỹ năng Biết xử lý các kết quả đo bằng cách lập bảng vận dụng các công thức tính - thích hợp để tìm các đại lượng mong muốn như vận tốc tức thời tại một điểm. Biết cách vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian. - Biết khai thác đồ thị. -B. CHUẨN BỊ1. Giáo viên Chuẩn bị bộ thí nghiệm cần rung: kiểm tra bút, mực, làm trước một số lần. - Chuẩn bị một số băng giấy trắng, thước vẽ đồ thị. -2. Học sinh Học kĩ bài trươc. - Chuẩn bị giấy kẻ ô li,thước kẻ để vẽ đồ thị. -3. Gợi ý ứng dụng CNTT Soạn câu hỏi trắc nghiệm phần cho kiểm tra bài cũ,củng cố bài. - Phân tích kết quả đo có sẵng từ giấy. - Các dạng đồ thị của chuyển động thẳng. -C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCHoạt động 1(...phút): Kiểm tra bài cũ.Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS-Đặt câu hỏi cho HS. Trả lời câu hỏi: -Chuyển động thẳng? -Vận tốc trung bình?-Yêu cầu: HS vẽ dạng đồ thị -Vận tốc tức thời? -Dạng của đồ thị?Hoạt động 2 (......phút): Lắp đặt, bố trí thí nghiệm.Hướng dẫn của GV Hoạt động của HS-Giới thiệu cho HS dụng cụ thí nghiệm. -Kiểm tra các dụng cụ thí nghiệm.-Hướng dẫn cách lắp đặt, bố trí thí (xe lăn, máng nghiêng, băng giấy, cầnnghiệm. rung...)-Hướng dẫn thao tác mẫu: sử dựng băng -Tìm hiểu dụng cụ đo: Tính năng, cơgiấy. chế, độ chính xác.-Giải thích nguyên tắc đo thời gian -Lắp đặt, bố trí thí nghiệm. -Tìm hiểu nguyên tắc đo thời gian bằng cần rung.Hoạt động 3 (......phút): Tiến hành thí nghiệmHướng của GV Hoạt động của HS-Làm mẫu. -Cho cần rung hoạt động đồngthời cho xe chạy kéo theo băng giấy.-Quan sát HS làm thí nghiệm -Lặp lại thí nghiệm nhiều lần-Điều chỉnh những sai lệch của thí -Quan sát,thu thập kết quả trên băngnghiệm. giấy.-Thu thập kết quả đo bảng 1: Tọa độ -Lập bảng số liệu: bảng 1 (SGK)theo thời gian. -Chú ý: Cân chỉnh máng nghiêng, kiểm tra chất liệu băng giấy, bút chấm điểm.Hoạt động 4 (.....phút): Xử lí kết quả đoHướng dẫn của GV Hoạt động của HS-Hướng dẫn cách vẽ đồ thị: Biểu diễn -Vẽ đồ thị tọa độ theo thời gian H 3.2mẫu 1, 2 vị trí. -Tính vận tốc trung bình trong các khoảng 0,1 s (5 khoảng liên tiếp)Lập-Quan sát HS tính toán, vẽ đồ thị. bảng 2.-Căn cứ vào kết quả gợi ý HS rút ra kết -Tính vận tốc tức thời lập bảng 3.luận. Vẽ đồ thị vận tốc theo thời gian H 3.3 -Nhận xét kết quả: Biết được tọa độ tại mọi thời điểm thì biết được các đặc trưng khác của chuyển động.Hoạt động 5 (.....phút): Vận dụng, củng cốHướng dẫn của GV Hoạt động của HS-Huớng dẫn viết báo cáo, trình bày kết -Trình bày kết quả của nhóm.quả. -Đánh giá kết quả, cách trình bày của-Yêu câu: các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác.trả lời câu hỏi SGK. Trả lời câu hỏi SGK; H 3.4-Đánh gia, nhận xét kết quả các nhóm. -Ghi nhận kiến thức: Đặc điểm của-Hướng dẫn HS giải thích các sai số của chuyển động thẳng. Cách viết báo cáo.phép đo, kết quả đo. Cách trình bày báo cáo thí nghiệm.Hoạt động 6 (......phút): Hướng dẫn về nhàHướng dẫn của GV Hoạt động của HS-Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. -Ghi câu hỏi và bài tập về nhà-Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau: -Những sự chuẩn bị cho bài sau ...